- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Что мы сегодня знаем об аутизме
Что мы сегодня знаем об аутизме.
На сегодняшний день нет единой концепции относительно причин возникновения аутизма. Известно, что генетические и биологические факторы играют важную роль в этиологии и патогенезе этого расстройства (включая органическое поражение головного мозга из-за хромосомных или метаболических нарушений).
Аутизм представляет собой нарушение развития нервной системы, проявляющееся в первые три года жизни. Диагностика этого заболевания осуществляется при наличии трех симптомов: недостатка социальных взаимодействий, расстройств взаимной коммуникации, ограниченности интересов и повторяющегося репертуара поведения.
Аутизм представляет собой не просто один симптом, а скорее целый комплекс симптомов, взаимосвязанных между собой. Для установления диагноза необходимо наличие всех этих симптомов. Аутизм является спектральным расстройством, что означает разнообразие проявлений этого заболевания - от легких случаев, поддающихся хорошей коррекции, до самых тяжелых, приводящих к инвалидности.
Причины развития этого заболевания пока еще недостаточно изучены. Современные представления свидетельствуют о том, что аутизм представляет собой нейробиологическое расстройство, то есть клетки мозга функционируют необычным образом у детей с аутизмом. Многочисленные исследования по всему миру выявляют множество потенциальных причин этого заболевания, что означает, что аутизм может затронуть любую семью.
Важно помнить, что у ребёнка аутизм проявляется с рождения, и признаки этого расстройства становятся заметными в течение первых трёх лет жизни. Развитие ребёнка с аутизмом иное с самого начала, что приводит к искажению его развития. Поэтому заботливые родители уже в раннем возрасте обращают внимание на характерные особенности.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/573526-chto-my-segodnja-znaem-ob-autizme
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация языковой диагностики обучающихся (определение уровня владения русским языком)»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ»
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Управление дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.