Конспект занятия по окружающему миру на тему: «Я и моя семья»

Конспект занятия во второй младшей группе по окружающему миру на тему: «Я и моя семья»

Цель:

-воспитывать чувство общности со своей семьей, желание заботиться о близких;

-формировать представления о семье как о людях, которые живут вместе и заботятся друг о друге;

-вводить в активную речь слова, обозначающие родственные отношения;

-продолжать учить составлять связные рассказы по сюжетной картинке (семейным фотографиям);

-закреплять умение образовывать и употреблять в речи притяжательные прилагательные.

Подготовительная работа: рассматривание семейных фотографий; просмотр мультипликационного фильма «Мама для мамонтенка»; рисование портретов членов семьи; чтение художественной литературы (Ю. Яковлев «Мама», Р. Гамзатов «Мой дедушка»).

Оборудование: семейные фотографии, предметные картинки по теме, сигнальные карточки «правильно – неправильно», мяч.

Ход занятия:

Воспитатель: назовите правильно свою фамилию, имя и отчество.

Дети называют.

Воспитатель вывешивает картинку «Семья».

Как вы думаете, о чем мы будем говорить?

Дети. О семье.

Воспитатель. Кого вы видите на картинке?

Дети. Маму, папу…

Воспитатель. Сколько в этой семье человек?

Дети отвечают.

Кто все эти люди друг другу?

Дети. Родственники.

Воспитатель. Что такое семья?

Дети. Это люди, которые приходятся друг другу родственниками, живут вместе.

Воспитатель

Что может быть семьи дороже?

Теплом встречает отчий дом,

Здесь ждут тебя всегда с любовью

И провожают в путь с добром!

Отец и мать, и дети дружно

Сидят за праздничным столом,

И вместе им совсем не скучно,

А интересно впятером.

Малыш для старших – как любимец,

Родители – во всем мудрей,

Любимый папа – друг, кормилец,

А мама ближе всех, родней.

Любите! И цените счастье!

Оно рождается в семье,

Что может быть ее дороже

На этой сказочной земле!

Т. Бульковская

Игра «Наоборот»

Употребление антонимов, образование сравнительной степени прилагательных.

Бабушка старая, а мама ….(моложе).

Пап сильный, а сын …(слабее).

Папа большой, а сын еще …(маленький).

Дочка самая младшая, а бабушка …(самая старшая).

Дедушка слабый, а папа …(сильнее).

Наша семья большая, а наша больше (дружная, крепкая, добрая, культурная, здоровая, воспитанная, маленькая, смелая, трудолюбивая).

Игра «Кто кем приходится?»

Кто для бабушки и дедушки папа, мама? (сын, дочь)

Кто для бабушки и дедушки мальчик и девочка? (внук и внучка)

Кто мальчик для девочки? (брат)

Кто девочка для мальчика? (сестра)

А если у мамы или папы есть сестра, кто она для девочки и мальчика? (тетя)

А если у мамы или папы есть брат, кто он для девочки и мальчика? (дядя)

Все они друг другу кто? (родственники)

Как их можно назвать одним словом? (семья)

Игра с мячом «Кто как трудится в вашей семье?»

Воспитатель задает вопрос и бросает мяч. Ребенок отвечает и возвращает мяч.

Ходит на работу - …

Зарабатывает деньги - …

Готовит птицу - …

Убирает квартиру - …

Моет посуду - …

Стирает одежду - …

Гладит белье - …

Шьет - …

Вяжет носки и варежки - …

Ходит в магазин за покупками - …

Учит уроки - …

Проверяет уроки - ..

Проверяет уроки - …

Поливает цветы - …

Вытирает пыль - …

Делает ремонт - …

Пальчиковая гимнастика

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – мамочка,

Этот пальчик – это я.

Вот и вся моя семья.

Игра «Назови ласково»

Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Воспитатель. Ребята, вы все любите своих мам, пап, бабушек, дедушек и других родственников. Как вы можете назвать их ласково?

Дети. Мамочка, мамуля, папочка, папуля, бабуля, дедуля, братик, сестренка, сестричка, внучок, внученька, тетушка, дядюшка.

Воспитатель. Ребятки, сегодня мы с вами поговорили о семье. Любите своих близких и уважайте, никогда не обижайте.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/574022-konspekt-zanjatija-po-okruzhajuschemu-miru-na