Сказка о сказке. (социально личностное развитие дошкольника через сказкотерапию)

Сказка о сказке.
(социально – личностное развитие дошкольника
через сказкотерапию)

«Мама, расскажи сказку», - просит малыш. Что в этом удивительного? Дети любят, когда им читают или рассказывают сказки. Да и взрослым людям свойственно обмениваться историями, иногда приукрашивая события реальности. Обмен историями, как и обмен жизненным опытом, естественная форма взаимодействия между людьми. А в нашем урбанизированном мире, насыщенном информацией и стрессами, Душа просит Сказки.
Слушая сказку, ребенок «впитывает» философские смыслы, стили взаимоотношений и модели поведения, потом разыгрывает это с друзьями. Причем, все процессы осмысления протекают на бессознательно-символическом уровне. Многие родители спрашивают: «Почему ребенок уже сотый раз просит читать ему одну и ту же сказку?! Уже ведь наизусть ее знает!» Действительно почему? Наверное, его так захватывают сказочные события, что он хочет переживать свои внутренние впечатления снова и снова. Но почему ему хочется переживать именно это? Иногда, если внимательно понаблюдать за ребенком, можно заметить, что в определенном месте сказки у него как-то по-другому блестят глаза, темп дыхания становиться быстрее, розовеют щеки. Определенные сказочные события оказываются для него значимыми и волнительными. Может быть, все этопроявление внутреннего процесса приобретения жизненного опыта, опосредованного сказкой? Возможно, ответ на вопрос, почему некоторые дети любят слушать одни и те же сказки, в том, что определенная история разворачивает для бессознательного ребенка его внутренние проблемы и отвечает на важные вопросы. Многократно проживая события сказки, ребенок косвенно приобретает значимый для себя жизненный опыт. Самое важное для родителей подобрать «нужную» для его ребенка сказку. Создать ситуацию, в которой ребенок может задуматься над смыслом и неоднозначностью трудной на первый взгляд ситуации. В этот момент ребенок познает философию жизни: нет однозначных событий, даже внешне неприятная ситуация может через некоторое время обернутся благом. Некоторые, читая сейчас эти строки, могут сказать, а не рано ли ребенку задумываться над такими вещами, поймет ли он это? Может и не поймет, поэтому взрослому важно объяснить детям, в каких конкретных жизненных ситуациях они могут использовать этот сказочный урок. Вспомните, были ли в вашей жизни ситуации, когда за наказанием скрывалась забота? А теперь попробуйте рассказать об этом сказку. И так постепенно вы выйдите на объяснение тех действий, которые непонятны или обижают ребенка. И он получит возможность непросто проговорить свою обиду или гнев. Но иосмыслить ситуацию по-новому, используя сказочные уроки.
Вот несколько идей сказок, используя которые можно развивать у ребенка различные личностные качества:

* Окружающий нас мир – живой. В любой момент все может заговорить с нами. Эта идея важна для формирования бережного и осмысленного отношения к тому, что нас окружает. Начиная от людей, и заканчивая растениями и рукотворными вещами. Если мы расскажем ребенку об удивительных маленьких невидимых существах, живущих в каждом деревце, кусте, цветке, травинке, разве будет желание бездумно ломать ветки и рвать цветы?

*Ожившие объекты окружающего мира способны действовать самостоятельно, они имеют право на свою собственную жизнь. Эта идея важна для формирования чувства принятия другого.

*Разделение добра и зла, победа добра. Эта идея важна для поддержания бодрости духа и развития стремления к лучшему.

*Самое ценное достается через испытания, а то, что далось даром, может быстро уйти. Эта идея учит быть терпеливым, объективно подходить к проблемным ситуациям и стремиться к намеченной цели. Ведь испытания даются только сильнейшему. Тому, кто может их выдержать, осознать, использовать во благо. Испытание дается по силам, а значит, есть еще внутри источник силы. Главное сказать себе: «Я МОГУ».

*Вокруг нас много помощников. Но они приходят на помощь только в том случае, если мы действительно не можем справиться с ситуацией сами. Эта идея важна для формирования чувства самостоятельности, а также доверия к окружающему миру.

Наша жизнь многогранна, поэтому сюжеты сказок многообразны. Дети до пяти лет идентифицируют себя с животными, стараются быть похожими на них. Поэтому сказки о животных лучше всего передадут маленьким детям жизненный опыт. Бытовые сказки рассказывают о превратностях семейной жизни, показывают способы разрешения конфликтных ситуаций, формируют позицию здравого смысла и здорового чувства юмора по отношению к невзгодам, рассказывают о маленьких семейных хитростях. Поэтому бытовые сказки важно рассказывать подросткам для формирования образа семейных отношений. Сказки с нечистой силой: ведьмами, упырями, вурдалаками и прочими своеобразные помощники против детских страхов. Многократно моделируя и проживая тревожную ситуацию в сказке, ребенок освобождается от напряжения и приобретает новые способы реагирования. Наиболее увлекательные сказки для тех, кому за 6-7 лет, это волшебные сказки. Благодаря волшебным сказкам в бессознательное ребенка поступает «концентрат» жизненной мудрости и информация о духовном развитии человека.
Рассказывая ребенку сказку, прежде всего, следите за тем, чтобы он уловил суть рассказанного: о ком (о чем?) идет речь, что делает этот кто-то и почему, что явилось причиной его действия? Кто (что?) окружает героя, и как действия окружающего мира соотносятся с его собственными поступками – помогают или становятся препятствием на его пути. И непременно вместе делаете вывод. Беседуя о сказке, восстанавливаете сюжетную картину. Это важный момент, так как пересказ формирует умение создавать единый художественный образ из множества конкретных деталей.
Ребенок раскрывается, как бутон: задумался, заблестели глазки, пытается повторить за мамой, вступает в игру, в диалог. Казалось бы, чего еще надо? Реагирует эмоционально, отвечает правильно. Но в один прекрасный момент ясно видим, что сделали только очередной шаг на пути духовного и физического развития. Целый шаг! А сколько еще предстоит прошагать, все еще только начинается: «Это присказка, не сказка. Сказка будет впереди!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/574077-skazka-o-skazke-socialno--lichnostnoe-razvit