Познавательно-творческий проект к Новому году для старшей логопедической группы

Муниципальное дошкольнообразовательное учреждение

«Детский сад №65 комбинированного вида»

Проект

«Новый год у ворот!»

(старшая логопедическая группа № 6)

Воспитатель:

Гурьянова Н.Г.

Саранск, 2023

Название проекта: «Новый год у ворот!»

Вид проекта: познавательно-творческий.

Продолжительность проекта: краткосрочный, две недели

Участники проекта: дети старшей логопедичекой группы № 6, родители воспитанников, воспитатели.

Актуальность проблемы:

Новый год – особый праздник, который с особым трепетом вспоминают взрослые, и который с особым нетерпением ждут дети. Трудно найти человека, который остался бы равнодушным к предпраздничной суете, яркой иллюминации или наряженной елке. Новый год принято считать семейным праздником. Добрая традиция празднования Нового года, побуждает собираться вместе с друзьями, родственниками, дарить друг другу подарки, доставлять всем радость. Но зачастую, у взрослых, погруженных в предпраздничные заботы, не хватает времени для общения с детьми. Данный проект позволит родителям вспомнить, как важно для детей общение, особенно в преддверии праздника.

Совместная исследовательская работа, позволит детям включиться в предпраздничную подготовку, прочувствовать семейные традиции, узнать семейные новогодние истории, что несомненно сблизит взрослых и детей, кроме того обыгрывание новогодних историй, подготовка и изготовление новогодних украшений, создаст атмосферу праздника и волшебства.

И в детском саду, в преддверии Нового года, этот праздник объединяет детей, воспитателей и родителей воспитанников в одну большую дружную семью, которая хлопочет, суетится, готовит сюрпризы к торжеству.

Цель проекта: формирование у детей понятие «праздник», его характерные особенности и значение в жизни людей на примере Новогоднего торжества. Создание условий, стимулирующих интерес к исследовательской деятельности, развитие познавательного интереса, раскрытие творческого и интеллектуального потенциала старших дошкольников.

Как можно раньше создать эмоционально радостную атмосферу в группе в преддверии Нового года, с привлечением к проблеме родителей.

Задачи:

1. Формировать познавательный интерес дошкольников к изучению

истории возникновения новогоднего праздника, его традиций и обычаев.

2. Познакомить детей с обычаями и традициями встречи Нового года в разных странах мира.

3. Развивать творческие способности детей при подготовке к празднику через изготовление поделок, разучивание танцев, стихов, чтение сказок, рассказов, рассматривание картин и иллюстраций.

4. Обогащать активный словарь детей по теме.

5. Развивать творческие способности детей через разнообразные

виды деятельности.

6. Вызвать желание готовить подарки, сюрпризы друзьям, родным к предстоящему празднику.

7. Привлечь родителей, как активных участников жизни группы ,к

подготовке к Новогоднему празднику.

План реализации проекта:

1. Выбор актуальной темы.

2. Постановка цели и задач по выбранной теме.

3. Сбор и накопление различного материала.

4. Включение в план организованной - образовательной деятельности игр и других видов деятельности.

5. Итог проекта: Новогодний праздник.

Предполагаемые результаты:

• Дети знают о том, как зародилась традиция празднования Нового года на Руси, о происхождении главных персонажей – деда Мороза и Снегурочки; когда день рождение у деда Мороза, в каком городе «живет» и как выглядит его дом; почему наряжают ель или сосну; как и чем можно наряжать новогоднюю ёлку; зачем дарить подарки; какие символы нового года существуют и что они означают.

• Дети могут составлять описательный рассказ о празднике.

• Дети совместно с родителями примут активное участие в подготовке к проведению новогоднего утренника.

Работа с родителями:

1. Участие в украшении группы к Новому году, помощь в подготовке к проведению новогоднего утренника.

Этапы реализации проекта :

1. Подготовительный этап:
- подборка методической и художественной литературы по теме проекта;
- подборка дидактических, пальчиковых игр, направленные на развитие познавательной активности;
- подборка подвижных игр, направленные на развитие двигательной активности, внимания и наблюдательности;

- объявление детям, родителям о начале проекта;

украшение группы новогодней атрибутикой;

- приглашение родителей к участию в конкурсе поделок «Фабрика деда Мороза» и выставке рисунков «Зимушка хрустальная».

2.Продуктивный этап

1–я неделя (18.12.23 – 22.12.23)

- ознакомление с окружающим миром «Здравствуй зимушка – зима»;

- беседы «День рождение Деда Мороза», «Как празднуют Новый год России сейчас», «Откуда елка к нам пришла», «Как встречают Новый год в разных странах мира»;

- чтение художественной литературы: Х. Андерсен «Снежная королева», сказка «Мороз Иванович , В. Сутеев «Елка»;

- заучивание стихотворения: И. Суриков «Зима»;

- загадывание загадок о зимних явлениях природы, о новогоднем празднике;

- дидактические игры: «Что растет на елке?», «Четвертый лишний»;

- сюжетно – ролевая игра:« Семья готовится к встрече Нового года», «Мастерская игрушек»;

- подвижные игры: «Снежная баба», «Два Мороза»;

- разучивание песен о зиме, о новогоднем празднике;

- прослушивание аудиозаписи: П. И. Чайковский «Времена года. Зима»;

- просмотр мультфильма: «Дед Мороз и снеговик»

- продуктивная деятельность:

рисование «Зимний пейзаж», «Наша нарядная елка»;

аппликаия «Пригласительный на елку»;

- раскраски по теме;

- папка – передвижка для родителей «Правила пожарной безопасности», «Зачем детям верить в Деда Мороза».

2-я неделя (25.12.23 – 29.12.23)

- ознакомление с окружающим миром «Зимние забавы»;

- беседы «Кто приходит в Новый год», «Елочные гирлянды – красиво, но не безопасно»;

- чтение художественной литературы: русских народных сказок «Морозко», «Снегурочка», В. Зощенко «Елка»;

- заучивание стихотворения: З. Александрова «Дед Мороз»;

- рассматривание сюжетных картин и составление описательных и повествовательных рассказов по ним;

- дидактическая игра: разрезные картинки «Зимушка- зима», «Опасно – не опасно»;

- сюжетно – ролевая игра: «Магазин новогодних подарков»;

- подвижная игра: «Мороз – красный нос»;

- прослушивание аудиозаписи: П.И. Чайковский «Щелкунчик»;

- просмотр мультфильма: «Морозко»;

- продуктивная деятельность:

рисование «Волшебный лес» ;

аппликация «Наш веселый снеговик»;

конструирование «Замок Деда Мороза»;

- рекомендации для родителей «Новый год у ворот»

3.Презентативный этап

- выставка новогодних поделок «Фабрика Деда Мороза»;

- выставка рисунков «Зимушка хрустальная»;

- новогодний утренник «Хлопушка-вреднушка».

Список литературы

1. Дыбина О. В. Ребёнок и окружающий мир. Программа и методические рекомендации. – М. :Мозайка – Синтез, 2005.

2. Колдина Д. Н. Лепка и аппликация с детьми 6 – 7 лет: конспекты занятий. –М. :Мозайка – Синтез, 2012.

3. Куцакова Л. В. Конструирование и ручной труд в детском саду. Пособие для воспитателя детского сада. – М. : «Просвещение», 1990.

4. Лиштван З. В. Конструирование. Пособие для воспитателя детского сада. - М. : «Просвещение», 1981.

5. Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. –М. :Карапуз-Дидактика, 2007.

6. Ушакова О. С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи: Методическое пособие. – М. :ТЦ Сфера, 2013.

7. Ушакова У. М., Струнина Е. М. Развитие речи детей 5 – 6 лет: программа, методические рекомендации, конспекты занятий, игр и упражнения. –М:.Вентана – Граф, 2010.

.

Приложение 1

«День рождения Деда Мороза»

Цель занятия:расширить знания в области истории новогоднего праздника и его главного персонажа.

Задачи:

- познакомить с новогодними традициями на Руси и в других странах;

- способствовать развитию коммуникативных способностей.

- учить взаимовыручке, выслушивать ответы друг друга.

Оборудование и материалы: ноутбук и компьютерная презентация.

Ход деятельности:

Воспитатель:Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычная беседа. Мы побываем в удивительном русском городе, вспомним некоторые традиции и поговорим об удивительном волшебнике. А о ком мы будем говорить, узнаем, отгадав загадки.

Чьи рисунки на окне,

Как узор на хрустале?

Щиплет всякого за нос

Зимний ...

... Дедушка Мороз

***

Он и добрый, он и строгий,

Бородой до глаз зарос.

Красноносый, краснощекий,

Наш любимый...

... Дед Мороз

***

Девочки и мальчики,

Мерзнут ваши пальчики,

Стынут уши, зябнет нос,

Видно близко...

... Дед Мороз

Скажите, какой у вас самый любимый праздник в году? (Ответы детей.)

Как вы обычно отмечаете свой день рождения? (Ответы детей.)

А ну-ка напомните, как нужно вести себя в гостях? (Ответы детей.)

А 18 ноября тоже праздник – день рождения… Только вот чей? Может, кто-нибудь знает? (Ответы детей.)

Ребята, 18 ноября – день рождения Деда Мороза! Да, да, вы не ослышались! Мы с вами вспомним, кто это, побываем в доме, где он живет и работает и, конечно же, должны будем сделать ему подарок. Какой же день рождения без подарков! Но все по порядку!

Образ зимнего повелителя воплощается в русских народных сказках. Какие вы знаете сказки? («Морозко», «Мороз Иванович») Однако у этого сказочного персонажа есть прообраз - реальный человек.

В 4 веке жил в турецком городе Мира архиепископ Николай. Это был очень добрый человек. Особенно он был добр и щедр к детям. Как говорится в предании, дошедшем до наших дней, в Мире жила очень бедная семья. Настолько они были нищие, что отцу нечем было кормить своих трёх дочерей, и, чтобы они не умерли с голоду, он решил отдать детей в чужие семьи на воспитание. Но Николай узнал об этом и нашёл выход. Он подбросил в дом через печной дымоход золотые монеты. А девочки на ночь вешали сушиться свои носочки у камина. Каково же было их удивление и радость, когда утром они обнаружили в носочках золото! Ликованию не было предела, и семья была спасена. Отсюда пришла традиция вешать под Новый год свои носочки у кровати, чтобы утром получить подарок от доброго волшебника.

Много добрых дел совершил Николай при жизни. Рассказы его о доброте разошлись по всему миру, и люди многих стран стали почитать его. А церковь после смерти возвела его в ранг святых. И в России Николай Чудотворец считается одним из самых почитаемых святых.

Дед Мороз впервые появился на Рождество в 1910 г.: он приходил к детям и дарил подарки. А чуть позже в празднике стала участвовать и его внучка. Как ее зовут? Снегурочка!

А может кто-нибудь знает, где живет Дед Мороз? Как же мы сможем прийти к нему на день рождения, если у нас нет адреса? (Ответы детей.)

Правильно, он живет в очень красивом и удивительном городе России – Великом Устюге!

Просмотр презентации «Где живёт Дед Мороз»

Направляемся в дом Деда Мороза. Посмотрите, в этом красивом здании разместилась городская резиденция Деда Мороза. Что значит "РЕЗИДЕНЦИЯ"? Это место пребывания главы государства. Именно здесь владыка Севера принимает решения о праздновании Нового года, о своих поездках по городам России и всего мира. В Тронном зале резиденции, открыв Книгу добрых дел и записывая в нее свои свершения, сидит Дед Мороз на своем роскошном волшебном троне. Здесь на театральном барабане оживают картинки из сказки про волшебный посох Деда Мороза. Идем дальше. И что мы видим? В самом городе Великий Устюг находится Почта Деда Мороза – сказочное почтовое отделение, принимающее всю многочисленную переписку Деда Мороза. Ежегодно в его адрес приходит около 200 тысяч писем из России, ближнего и дальнего зарубежья. Увы, многие еще не знают почтового адреса Дедушки, но письма доходят и по одной записи в адресной строке "Деду Морозу". Он очень внимательно относится к письмам ребят и к их просьбам. Ни один рисунок или стихотворение, присланное в его адрес, не остается без внимания. Сказочная почта отвечает на все письма, пришедшие зимнему волшебнику, но с особенной радостью готовятся ответы на добрые и искренние послания. Запишите адрес: 162390, Россия, Вологодская область, город Великий Устюг, Почта Деда Мороза.

К сожалению, мы покидаем с вами Великий Устюг. Напомните мне, где именно мы с вами побывали? Что больше всего запомнилось?

Приложение 2

Конспект непосредственно-образовательной деятельности

по теме: «Откуда елка к нам пришла»

Цель: уточнение и закрепление представлений у детей о ели и традициях встречи Нового года в разных странах.

Задачи:

Обучающая:расширять представления детей о традициях встречи Нового года у разных народов.

Развивающая :развивать познавательный интерес, зрительное и слуховое восприятие, расширение кругозора.

Воспитательная:воспитывать бережное и заботливое отношение к живой природе, содействовать проявлению доброжелательного отношения к сверстникам.

Материал: слайды.

Словарная работа: активизация и обогащение словаря: еловые лапы, трубочист.

Предварительная работа: беседа о времени года – зима, ее особенностях и характерных признаках.

Ход деятельности:

Воспитатель:Хотите узнать, как встречают Новый Год в других странах?Ответы детей (да, хотим).

Воспитатель: приглашаю вас в познавательное путешествие.

Воспитатель: первая остановка – страна Япония.(слайд)

В этой стране встречают новый год под бой колоколов, которые звонят очень много раз, во время звона колокола дети рисую то, что хотели бы получить в подарок и кладут свои рисунки под подушку.У каждого из нас есть свое желание. Возьмите себе снежок, прошепчите ему свое желание и положите в корзинку, оно у вас обязательно сбудется.

Игровое упражнение «Загадай желание» (со снежками).

Вторая остановка – страна Германия.(слайд)В этой стране счастье и удачу в новом году символизирует трубочист (слайд). Трубочист – это такая мужская профессия. Он чистит трубы, чтобы хорошо проходил дым и топились тепло печи в домах. Если повстречать трубочиста перед новым годом, то нужно до него дотронуться, испачкаться в саже, и все будет хорошо в будущем году.

Третья остановка – страна Франция (слайд).

В этой стране Дед Мороз приносит подарки в башмачке и сапожке (слайд камин с сапожком).

Воспитатель: Вот мы и вернулись в свою страну Россию. Как мы встречаем новый год в России? Ответы детей

Воспитатель:Что мы наряжаем на новый год у себя в домах? Ответыдетей

Воспитатель: елку называют елью. Ель – живет в лесу и является символом новогодних праздников. Традиция наряжать елку пришла из давних времен. Вот она – лесная красавица. Назовите ель ласковыми словами.

Словесная игра «Какая елка?»

Ответы детей:нарядная, пушистая, колючая, стройная, необыкновенная, волшебная, сказочная.

Воспитатель: Чем покрыты ветки у ели –иголками. Как называют иголки - хвоя. Большие, широкие ветви называют – еловыми лапами. Эти лапы не пропускают ветер, вьюгу, метель, поэтому в хвойном лесу прячутся птицы и звери. Ель является для лесных жителей столовой и жилищем.

Почему столовой? Потому что птицы и животные питаются семенами ели, Почему жилище? Потому, что птицы вьют гнезда на ели (сорока), в корнях ее медведь готовит себе берлогу.

Поиграем в игру «Закончи предложение»

Я знаю, что у дерева есть …… (корни, ствол, ветви).

Я знаю, что ветви ели называю… (лапы).

Я знаю, что иголки у ели называются…. (хвоя)

Я знаю, что семенами ели питаются …. (птицы, белки)

Я знаю, что на Новый год наряжают… (елку)

Воспитатель: Я знаю сказку о ели, которой хорошо жилось в лесу, хотите ее услышать?

- Весной на полянке, у мамочки ели, родилась дочурка маленькая елочка. Маленькой елочке хорошо в лесу. Вся природа радовалась появлению нового деревца, вокруг нее летали и пели птиц.

Прошло время, и маленькая елочка превратилась в лесную красавицу.

И вот однажды в лес перед новогодним праздником пришел человек, чтобы срубить на праздник елку. Вдруг поднялся ветер, метель, и елочка заговорила человеческим голосом:

- Мы деревья тоже живые существа, нас нужно оберегать, а вы люди часто этого не понимаете.

Человек задумался.

- Зачем губить елку? Пусть она растет на радость всем.

А для себя под новый год я смастерю или куплю елку себе сам.

Итог: что мы наряжаем на новый год? (Елка)

А откуда приходит к нам елка? (Из лесу)

Как встречают дети других стран новый год?

Приложение 4

«Снегурочка»

В России без Снегурочки не обходится ни один Новый год. Эта сказочная красавица является воплощением чистоты, юности, веселья и делает зимний праздник более ярким и радостным.

С самого детства мы привыкли видеть ее рядом с Дедом Морозом на всех новогодних мероприятиях.

Снегурочка и Дед Мороз

В фольклоре с давних пор упоминаются три сказочных героя, принимающих непосредственное участие в новогодних празднествах – Дед Мороз, Снеговик и Снегурочка.

Снегурочка – это исконно русское достояние, своего рода ангел, способный уговорить даже застенчивого ребенка не робеть перед Дедом Морозом и рассказать стишок или спеть песенку.

Считается, что Снегурочка – это воплощение скованных льдом речных вод, таящих в себе наступление теплых весенних дней.

Кто родители Снегурочки и где они сейчас?

Когда-то в одном русском селе жили крестьянин Иван и жена его Марья. В их доме всегда царили мир и любовь, однако прожили они вдвоем до самой старости, так и не сумев обзавестись детьми.

Однажды зимой в их селе выпало много снега. Иван и Марья вышли во двор и принялись лепить снежную куклу. Неожиданно Снегурочка зашевелилась, словно живая, и семейная пара приняла это чудо как благословение Бога, пославшего им ребенка. Сказка имеет печальный финал: прыгая с подружками через костер, снежная девочка растаяла.

Чтение сказки «Снегурочка»

Приложение 5

Беседа с дошкольниками о праздновании Нового года в разных странах

Цель: Ознакомление детей с традициями празднования Нового года в разных странах.

Задачи: Расширить представления детей о том, как праздновали Новый год в разных странах.

Ход беседы:

Новый год — самый весёлый праздник, и наверное один из самых старейших во всём мире. Главный зимний праздник несет в себе волшебство и ожидание чуда, сказки и веры в лучшее. В каждой стране свои обычаи и главные персонажи Нового года. И ведь не секрет, что дети ждут сюрпризов, подарков и главного гостя – Деда Мороза! И в каждой стране сой Дед Мороз.

В России Новый год принято встречать 31 декабря в полночь. По традиции атрибут новогоднего праздника – елка, хвойные ветки – символ жизни, обновляющейся и вечной. Украшения и игрушки тоже обладают магической силой, они символизируют все заветное, все то, что нам хочется себе пожелать.

Было время, когда Новый год в России отмечали осенью – 1 сентября. Существовала традиция: в полночь со стен Московского кремля раздавался грохот заревой пушки, следом начинали звонить колокола всех столичных церковных храмов. Праздновалось Новолетие – цикл смены природы.

И когда русский царь Пётр I издал указ, в 1700 году по которому следовало отмечать наступление Нового года 1 января Люди стали украшать свои дома сосновыми, еловыми и можжевеловыми ветками, устраивали огненные потехи и праздничную стрельбу.

Со временем стали наряжать принесённые в дом ёлки. И зелёная красавица превратилась в один из символов этого праздника, став главным его украшением, вместе с Дедом Морозом и Снегурочкой.

Кстати, Деды Морозы во всех странах выглядят по-разному. Наш, российский Дед Мороз, носит шубу до пят, валенки, высокую меховую шапку, а в руках держит посох и мешок с подарками. Он живет в Великом Устюге в своем сказочном тереме

В Америке новогодний дед — Санта Клаус — носит коротенькую красную курточку и забавный колпачок на голове. Путешествует он по воздуху на оленьей упряжке и проникает в дома малышей через каминную трубу.

В Бельгии и Польше новогодний дедушка Святой Николай считается самым первым Дедом Морозом, потому что, как гласит древняя-предревняя легенда, он оставил приютившем его семье золотые яблоки в башмачке перед камином.

Святой Николай носит белую мантию и ездит на коне, сопровождаемый слугой-мавром Чёрным Петером, который помогает нести тяжёлый мешок с подарками для послушных детей. Шалуны подарков не получают — для них Чёрный Петер носит розги.

Во Франции дедушка с посохом и в широкополой шляпе, которого зовут Пер Ноэль («Рождественский Дед»), кладёт подарки прямо в дымоход.

Шведский дед — Йологомтен — складывает подарки у печки, а немецкий Дед Мороз оставляет свои дары на подоконнике.

В ботинке обнаруживают подарки мексиканские детишки, а в носке — английские.

С первым ударом новогодних часов англичане и шотландцы открывают заднюю дверь дома, чтобы выпустить Старый год, а с последним ударом часов открывают переднюю дверь, впуская год Новый.

В Италии в Новый год к детям приходят дедушка БабоНаттале и добрая фея Бефана. Послушным детям они дарят подарки, которые оставляют на балконе, а ленивым и капризным достаётся лишь уголёк.

А ещё итальянцы в новогоднюю ночь выбрасывают из окон старые вещи — летят на мостовую потрескавшиеся цветочные горшки, ободранные стулья, дырявые сапоги... Чем больше выбросишь вещей, считают жители солнечной Италии, тем больше богатства принесёт новый год.

Самое забавное имя, пожалуй, у финского Деда Мороза — Йоулупукки (по-фински «йоулу» — рождественский, а «пукки» — козёл).

Имя это дано ему не случайно: много лет назад он носил козлиную шкуру и развозил детям подарки верхом на маленьком козлике.

От Йоулупукки не отстаёт узбекский снежный дедушка Корбобо, который в полосатом халате развозит малышам подарки верхом на ослике. Сопровождает его снегурочкаКоргыз.

В Монголии дед УвлинУвгун носит одежду скотовода, потому что монгольский Новый год совпадает с праздником скотоводства

Австралийский Дед Мороз по имени Сильвестр рассекает по стране кенгуру в одних плавках и на скутере — в праздничный день там необычайно жарко.

В Греции и на Кипре новогоднего деда зовут Святой Василий. Святой Василий был известен своей добротой, и греческие дети оставляют свои ботинки у камина в надежде, что Святой Василий заполнит ботинки подарками.

В Испании — Папа Ноэль, вКамбоджи — Дед Жар, в Колумбии — Папа Паскуаль, в Нидерландах — Сандерклаас, в Румынии — МошДжерилэ, в Чехии — Дед Микулаш.

В Бельгии и Нидерландах существует поверье, что от поведения человека в первый день нового года зависит, что его ожидает в наступающем году. Поэтому в этот день люди стараются ничего не делать. Они заранее готовят много вкусной еды и надевают что-нибудь новое. Есть еще один широко распространенный и в других странах обычай - выбирают короля праздника. Для этого хозяйки пекут пирог, в который запекается боб. Тот, кому достается кусок пирога с бобом, становится королем на весь праздник. Король сам подбирает себе королеву и свиту: придворного шута, вельможу, "Черного Петера" и др.

Ирландский Дед Мороз носит шубу зеленого цвета.

А вот, например, в Норвегии подарки детям раздают маленькие домовые — ниссе.

Они носят вязаные колпачки и очень любят сладкое. Поэтому, чтобы задобрить их и получить побольше подарков, дети в канун Нового года раскладывают по дому в укромных уголках разные лакомства.

В Венгрии утром первого дня нового года моют руки не мылом, а монетами— чтобы деньги не переводились в руках весь год. В Венгрии тоже верят в магическую силу новогодних продуктов, считается, что орехи защитят от беды, чеснок – от болезней, поддержат энергию и силу духа – фасоль и горох, яблоки помогут сохранить красоту и даруют любовь.

В Югославии на Новый год выкладывают на стол разные предметы: сосновую веточку (на счастье), кольцо (к свадьбе), куклу (к рождению ребёнка), деньги (к богатству) и накрывают их меховой шапкой. Затем каждый сидящий за столом должен трижды вытащить предмет, и если ему трижды попадётся один и тот же, то это значит, что в Новом году его ждёт то событие, которое данный предмет символизирует.

В Японии в новогоднюю ночь перед входом в дом вешают пучки соломы, которая, как считают жители, привлекает счастье и отпугивает злых духов. В момент наступления нового года японцы начинают смеяться, веря, что смех принесёт им в приходящем году удачу. Японского Деда Мороза зовут Одзи-сан.

Во всех странах мира традиции и обычаи как встречать Новый год разные. В каждой стране Деда Мороза называют своим именем, но у всех народов есть одна общая идея – загадывать на Новый год особенные и добрые пожелания, которые должны быть обязательно исполнены волею судьбы или волшебством праздника.

В зависимости от места проживания в Индии празднуют Новый год по-разному. Жители северной Индии украшают себя цветами розовых, красных, фиолетовых, или белых оттенков.

В Индии в новогоднюю ночь родители кладут на поднос небольшие подарки, и утром нового года дети должны с закрытыми глазами ждать, пока их не подведут к подносу.

Последний лист календаря

Остался на стене.

Весь год трудился я не зря!

Пора в дорогу мне!

Проеду сотни верст подряд,

Чтоб в ночь под Новый год

Надела елочка наряд

И встала в хоровод.

Подарки детям я вручу,

Ведь нет меня добрей!

Награды лучшей не хочу,

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/574157-proekt-novyj-god-u-vorot