Открытое занятие развлечение по речевому развитию детей 2 группы раннего возраста. Показ настольного театра «Курочка Ряба»

Открытое занятие – развлечение по речевому развитиюдетей 1 группы раннего влозраста.

Показ настольного театра «Курочка Ряба».

Цель: доставить малышам удовольствие от восприятия знакомой сказки; Привлечь детей к воспроизведению диалогов между сказочными персонажами, приобщая их к театрализованной игре.

Программное содержание:

1. Закрепить знание содержания сказки. Повторить вслед за взрослым отдельные слова и фразы. Учить отвечать на вопросы «кто? что? где? у кого?». Способствовать формированию интонационной выразительности речи. Расширять и обогащать словарный запас детей за счет существительных (дед, баба, мышка, яйцо), прилагательных (простое, золотое) и глаголов (бил, не разбил, упало, разбилось, плачет, кудахчет).

2. Развивать интерес к игре-драматизации; уметь имитировать характерные действия персонажей (мышки, курочки); учить детей передавать эмоциональное состояние другого человека (движением, мимикой); развивать мелкую моторику, соотносить движения пальцев рук; развивать концентрацию внимания, координацию; развивать речевую активность, зрительную память, умение рассматривать, слуховое восприятие; формировать активный словарь.

3. Воспитывать у детей умение внимательно слушать сказку до конца, не перебивать говорящего, сопереживать героям сказки; вызвать радость, чувство удовлетворения от игровых действий; воспитывать творческие способности детей.

Материалы и оборудование: настольный театр «Курочка Ряба», мягкая игрушка курочка и яйцо, шапочка курочка и яйцо, шапочки курочки и цыплят (для детей), корзиночка с подарками.

Методические приемы:

1. Психологизация «Здравствуйте, ладошки».

2. Сюрпризный момент: воспитатель заносит корзину, внутри курочка с яйцом.

3. Использование стихов, песен и потешек по содержанию.

4. Показ сказки «Курочка Ряба»

5. Вопросы по содержанию сказки: - А как кудахтала курочка? (ко-ко-ко)

- Как дедушка с бабушкой стучали по яичку? (тук-тук)

- Как мышка пропищала? (пи-пи-пи)

- Как упало яичко? (бух)

– Как плакали дедушка и бабушка? (а-а-а, ай-ай-ай, ой-ой-ой)

– А как они обрадовались новому яичку? (улыбнулись, захлопали в ладоши)

Молодцы ребята! Все правильно отвечали на вопросы.

1. Физкультминутка «Вышла курочка гулять»

2. Угощение для детей (киндер сюрприз от курочки)

3. Рефлексия

ХОД занятия - развлечения

1. Организационный момент: дети встают перед воспитателем полукругом.

Воспитатель:- Ребята, я очень рада вас видеть. Какие вы сегодня красивые и нарядные. Посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте им покажем, как мы умеем здороваться (дети здороваются)

Здравствуйте, ладошки. Хлоп-хлоп-хлоп. (дети хлопают в ладоши) Здравствуйте, ножки. Топ-топ-топ. (дети топают) Здравствуйте, щечки. Плюх-плюх-плюх. (указательным пальцем трогают щечки) Здравствуйте, губки. Чмок-чмок-чмок. (показывают губки) Здравствуйте, зубки. Щелк-щелк-щелк. (показывают зубки) Здравствуй, мой носик. Бип- бип- бип. (указательным пальцем трогают носик) Здравствуйте, гости. Привет! (дети машут руками над головой)

1. Вводная часть: сюрпризный момент.

Воспитатель:-Ребята, а хотите узнать, что мы с вами будем делать сегодня? Я пришла к вам не с пустыми руками. Хотите посмотреть, что я вам принесла? Подойдите, пожалуйста, ко мне. Что же лежит у меня в корзине? (достаю из корзины курочку и яйцо)

Дети: - Яйцо.

Воспитатель: -А как вы думаете, кто снес это яичко?

Дети: - Курочка.

Воспитатель:- Верно, его снесла курочка. А вы хотите послушать сказку про курочку Рябу?

Дети: - Да.

Воспитатель: - Ну тогда я приглашаю вас пойти посмотреть эту сказку.

В гости к сказке мы идем (ходьба на месте)

А кого мы там найдем? (разводят руками)

В ней мышка быстренько бежала, (бег на месте)

Мышка хвостиком виляла (имитация движений)

Ой, яичко уронила (наклониться, «поднять яичко»)

Посмотрите-ка, разбила! (показать «яичко» на вытянутых руках)

1. Основная часть: показ сказки.

Воспитатель:- Давайте, мои хорошие, пройдем на коврик и сядем на стульчики. Садитесь поудобнее, я начинаю рассказывать сказку про Курочку Рябу. (воспитатель рассказывает сказку, сопровождая рассказ демонстрацией фигурок настольного театра).

Вопросы по содержанию:

-А как кудахтала курочка? (ко-ко-ко) -Как дедушка с бабушкой стучали по яичку? (тук-тук) -Как мышка пропищала? (пи-пи-пи) -Как упало яичко? (бух) –Как плакали дедушка и бабушка? (а-а-а-, ай-ай-ай, ой-ой-ой) –А как они обрадовались новому яичку? (улыбнулись, захлопали в ладоши)-Молодцы ребята! Все правильно отвечали на вопросы.

Физкультминутка: «Вышла курочка гулять»

Воспитатель:- Ребята, Курочка хочет с вами поиграть, она приглашает вас погулять на лужок. Вы будете цыплятами, а я буду курочкой (дети ходят, приседают, «разгребают» землю, ищут «зернышки», клюют их, пьют водичку, гуляют по лужайке).

Вышла курочка гулять,

Свежей травки поклевать, (изображаем пальцами как курочка клюет)

А за ней ребятки - Желтые цыплятки, (качаемся из стороны в сторону, изображая неуклюжих цыплят)

Ко-ко ко-ко, ко-ко-ко, Не ходите далеко! (грозим пальчиком)

Лапками гребите, Зернышки ищите! (показываем, как разгребать лапками землю)

Съели толстого жука, Дождевого червяка, (изображаем сытых цыплят, поглаживая животик)

Выпили водицы - Полное корытце!

(показываем как цыплята пьют - подносим ладошки ко рту)

Воспитатель:- Вам понравилась наша игра?

Дети: - Да.

1. Рефлексия.

Воспитатель: - Замечательно. А что мы с вами сегодня смотрели и слушали?

Дети: - Сказку.

Воспитатель: - Ребята, про кого же вы посмотрели сказку?

Дети: - Про курочку Рябу.

Воспитатель: - Что снесла курочка?

Дети:- Золотое яичко.

Воспитатель:- А кто его разбил?

Дети:- Мышка.

Воспитатель:- Молодцы! Сказку, вижу, вы запомнили хорошо. На этом наше занятие окончено! Спасибо, дети, вы хорошо потрудились! Пойдемте теперь, посмотрим, какой же подарок оставила нам курочка Ряба (дети заглядывают в корзину. А там киндер сюрпризы).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/574435-otkrytoe-zanjatie--razvlechenie-po-rechevomu