Проект

Проект «Далекий космос»

в разновозрастной группе компенсирующей направленности «Незабудки».

2024г

Актуальность проекта.

Мечта о космосе- мечта вчерашних мальчишек- стать космонавтом-не актуальна для современных детей. Между тем космические пираты, звёздные войны и другие инопланетные существа- герои любимых мультфильмов. Вымышленные персонажи дезинформируют дошкольников, рассказывая о несуществующих планетах, и зачастую вызывают у них отрицательные эмоции, способствуют развитию страхов. Поэтому педагогам важно грамотно выстроить работу по формированию у детей представлений о космосе. Выбранная тематика предполагает необходимое соблюдение некоторых принципов: научность, доступность, практичность, наглядность, систематичность.

Современные дети перестали интересоваться темой космоса. В эпоху первого полета человека на орбиту все дети страны мечтали стать космонавтами. В наши дни такие полеты стали обыденной реальностью и поэтому интерес к космонавтике постепенно угасает. Необходимо изменить отношение к космонавтике, а детский возраст является самым благоприятным для этого.

Тип проекта: информационно- практико- ориентированный.

Цель проекта: расширение и систематизация знаний детей о космосе.

Задачи проекта:

1. Создать условия для формирования у детей представлений о космосе, этапах его освоения.

2. Расширять и уточнять знания детей о полете первого космонавта.

3. Обогатить знания детей о космосе, планетах.

4. Развивать моторные функции ребенка, психические процессы.

5. Воспитывать уважение к профессии космонавта, чувство патриотизма.

6. Воспитывать желание быть сильным и смелым.

По продолжительности: краткосрочный (1 неделя)

Участники проекта: дети и родители, воспитатели .

Этапы реализации проекта:

1 этап проекта – подготовительный.

• Постановка цели и задач.

• Определение методов реализации проекта.

• Подбор наглядно-иллюстративного материала и интернет ресурсов.

• Разработка и написание конспектов, подбор консультаций, дидактических игр, художественной литературы по теме.

• Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр.

• Подбор материала для продуктивной деятельности.

• Вовлечение детей в проект. В отличие от обычной группы, где цель проекта определяют сами дети, в группе детей с ЗПР к этому их подвели учитель-дефектолог и воспитатели, так как сами дети этого в полной мере сделать еще не могут. Здесь мы выяснили, что в этой теме заинтересовало детей больше всего.

• Обсуждение с родителями темы проекта. В индивидуальных беседах с каждым родителем мы выяснили, как они смогут участвовать в работе над проектом, исходя из их интересов и возможностей. Из двенадцати семей группы сотрудничать по этому вопросу согласились все.

• Обсуждение плана проекта со специалистами детского сада – инструктором по физической культуре.

2 этап проекта – основной.

Составляя перспективный план работы с детьми по проекту «Семья», мы интегрировали в нем такие образовательные области, как социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие и физическое развитие.

• Социально- коммуникативное развитие:

• Сбор материалов и оформление «Книги загадок о космосе»;

• Экскурсия с родителями в библиотеку с просмотром презентации «Покорение космоса»;

• Создание макета «Звездное небо».

• Познавательное развитие:

• Просмотр презентаций об истории покорения человеком космоса, «Солнечная система»;

• Знакомство с профессией космонавта;

• Просмотр мультфильмов о космосе «Дружная семейка», «Белка и стрелка в космосе»;

• Познакомить с российским праздником «День космонавтики»;

• Опыты и эксперименты;

• Беседа «Какую пользу приносит Солнце?» и др.

• Дидактические игры: «Найди лишнее», «Собери планету», «Расставьте по порядку» и др.

• Речевое развитие:

• Разучивание стихов, чтение рассказов о космосе, отгадывание загадок;

• Беседа-рассуждение «Что я могу увидеть в космосе», «Семья планет»;

• Чтение рассказов В. Бородин «Первый в космосе», Н.Носов «Незнайка на луне» и т.д., сказок «Ковер-самолет», «Конек-горбунок» и т.д.;

• Составление рассказов «Я космонавт», по серии картинок;

• Речевая игра «Звук потерялся»;

• Художественно-эстетическое развитие:

• Рисование «Путь к звёздам», «Лунный пейзаж»;

• Раскраски с изображением космических кораблей и планет;

• Лепка «Будущие космонавты»;

• Оформление выставки детских работ «Путь к звездам»;

• Аппликация «Планеты»;

• Кукольный театр «Полет на луну»;

• Конструирование по теме;

• Прослушивание песен по теме.

• Физическое развитие:

• Утренняя гимнастика «Космические мотивы», «Будем сильными»;

• Пальчиковая гимнастика «Обитатели космоса»;

• Гимнастика для глаз «Полёт»

• Подвижные и спортивные игры «Земляне и инопланетяне», «Космические жмурки», «Солнышко светит раз…», «Догони мою ракету» и др.

• Спортивное развлечение «Мы космонавты»;

• Работа с родителями:

• Познакомить родителей с проектом;

• Оформление информационного уголка;

• Организация выставки детских книг о космосе;

• Конкурс совместных поделок детей и родителей «Путь к звездам»;

• Изготовление «Книги загадок о космосе» (с рисунками);

• Чтение родителей с детьми произведений на тему космоса (на выбор);

• Просмотр детей с родителями мультфильмов «Тайна Красной планеты»;

• Совместное посещение библиотеки с просмотром презентации «Покорение космоса»

3 этап проекта – заключительный.

• Итоговое мероприятие «Мы космонавты».

Предполагаемые результаты:

Реализация проекта позволит сформировать у детей более точные представления об отечественной и мировой космонавтике, узнать об ученых и исследователях в области космонавтики. Данный проект позволит развить творческую активность детей и родителей. Воспитать патриотические чувства у ребенка, желание быть сильным, смелым и выносливым. Проект также активизирует общение детей между собой, усилит взаимодействие детей и взрослых. Проект поможет вовлечь родителей в игровой диалог с детьми, направив игровую инициативу взрослых на познание интересов своего ребенка, эмоциональное сближение с ним в ходе общей деятельности.

Методическое обеспечение проекта:

1. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: пособие для руководителей и практических работников ДОУ / Авт.-сост. Л.С.Киселева – М, АРКТИ, 2003.

2.Скоролупова О.А. Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Покорение космоса» - М: ООО «Издательство Скрипторий 2003», 2009.

3. Дерягина Л.Б. Дошкольникам о российских покорителях космоса - Изд. Детство-пресс,2011.

Перспективное планирование

работы с детьми и родителями

подготовительной группы с ЗПР по проекту «Космос»

1 день

2 день

3 день

4 день

5 день

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/574470-proekt