Конспект открытого занятия В гостях у медвежонка

Конспект открытого занятия в первой младшей группе

«В гостях у медвежонка»

Подготовила воспитатель ЧДОУ Детский сад №125 ОАО РЖД

Тимолянова Елена Леонидовна, 1 кв.категория.

Цель:учить целенаправленным действиям с предметами, подражать новым действиям; стимулировать речевое развитие через развитие мелкой моторики и тактильных ощущений. Развивать активную речь; развивать способность понимать текст и выполнять соответствующие движения по образцу; развивать двигательную активность детей, формировать желание заниматься физкультурой, знакомить детей с предметами ближайшего окружения: игрушка мишка; учить описывать игрушку (называть части, величину, признаки); воспитывать любовь к животным.

Программные задачи:

1. Стимулировать речевое развитие и моторную сторону речи, через развитие мелкой моторики и тактильных ощущений. Развивать активную речь.

2. Научить целенаправленным действиям с предметами и взаимодействию в социуме, подражать новым действиям.

3. Развивать способность понимать текст и выполнять соответствующие движения по образцу.

Оборудование:

Игрушка медведь, игрушечный домик, шишки сосновые, дощечки, пластилин.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам пришли сегодня гости. Они будут смотреть, как вы умеете играть, веселиться, какие вы красивые, хорошие. Давайте с ними поздороваемся.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: А вы любите ходить в гости? Мы с вами сегодня пойдём в гости.

1. Комплексная игра:

По ровненькой дорожке шагают наши ножки,

Вот как, вот как шагают наши ножки.

По ровненькой дорожке бегут наши ножки,

Топ-топ-топ, топ-топ-топ.

А теперь по камешкам прыг-скок, прыг-скок!

Вот мы и пришли!

А теперь остановимся и отдыхаем (упражнение – вдох, выдох)

1. Речевая игра:

На полянке за ёлкой я увидела чей – то дом,

В доме кто – то живёт, деток в гости зовёт.

Чтобы узнать, кто в домике живёт, нужно отгадать загадку.

Вперевалку зверь идёт

По малину и по мёд.

Любит сладкое он очень.

А когда приходит осень.

Лезет в яму до весны,

Где он спит и видит сны.

(медведь)

Воспитатель: Мы пришли в гости к медвежонку, его зовут Мишутка. Что нужно сделать при встрече? Поздороваться! Давайте поздороваемся с Мишуткой. Какой он мягкий, пушистый, приятный на ощупь!

Здравствуй, Мишутка, я Елена Леонидовна! (дети здороваются с медвежонком и произносят своё имя).

- Посмотрите, у медвежонка есть глазки? А у вас есть глазки? У медвежонка есть носик? А у вас, где носик? У медвежонка есть ушки? А у вас, где ушки? (воспитатель побуждает детей говорить вместе с ней, дети показывают части тела).

Мишутка хочет играть, поиграем с ним?

1. Логоритмическая игра «Мишка».

Мишка косолапый по лесу идёт.

Шишки собирает, песенки поёт.

Шишка отскочила прямо мишке в лоб.

Мишка рассердился и ногою – топ!

(дети выполняют движения в соответствии с текстом).

Воспитатель: Мишутка столько много шишек набрал в корзинку, посмотрите! (нечаянно рассыпать шишки на пол). Ой! Шишки все рассыпались! Давайте соберём их, чтобы медвежонок не расстроился из-за этого. Берите шишки и кладите их в корзину. Шишки твёрдые, колючие! Вот большая шишка, а вот маленькая! (дети выполняют инструкцию и называют признак своей шишки: твёрдая, коричневая, большая, маленькая).

1. Пальчиковая игра «Щекоталка»

С медвежонком мы вдвоём

Погулять сейчас пойдём. (перебираем указательным и средним пальцами по ладошке)

Мы побегаем немножко

И сердито топнем ножкой топ, топ. (ударяем указательным пальцем по ладошке)

А потом мы в лес пойдём – ягодок там наберём.

Одина, две, три, четыре, пять –

Будем мишку щекотать! (загибаем пальчики под счёт)

1. Дидактическая игра «Половинки»

Дети собирают ягодки из двух половинок.

Воспитатель: Вот какие ягодки мы собрали для Мишутки! Они вкусные, сладкие! Мишутка доволен! А сейчас давайте поиграем с Мишуткой в прятки.

1. Подвижная игра «Прятки»

Дети приседают и тихо сидят, а Мишутка пытается их найти.

Медвежонок: Я хожу, хожу, хожу. Деток я не нахожу.

Ну, куда же мне пойти, чтобы деток мне найти.

Ребятки, где же вы?

Да, вот же они!

Воспитатель: Что Мишутка любит кушать?

Дети: мёд и ягоды.

Воспитатель: Мишутка любит лесные ягоды, ведь он живет в лесу.

Давайте для Мишутки слепим лесные ягоды.

Мишутка смотрит и хвалит детей, как дети стараются лепить ягодки для него.

Воспитатель: Дети положите ягодки мишки в корзиночку.

Медвежонок: Спасибо, ребятки, Как много ягодок. Они вкусные и сладкие.

Я тоже приготовил вам угощение.

Воспитатель: Давайте скажем Мишутки спасибо и до свидания. Нам пора возвращаться в детский сад.

Дети: Спасибо, Мишутка. До свидания.

Воспитатель: Вот мы и вернулись в детский сад. А где мы с вами были?

Что делали?

Дети отвечают на вопросы.

Воспитатель: Вы большие молодцы сегодня.

А теперь давайте помоем ручки и угостимся печеньем от Мишутки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/574512-konspekt-otkrytogo-zanjatija-v-gostjah-u-medv