Литературная гостиная «Мой родной город» в средней группе

Литературная гостиная « Мой родной город» в средней группе

Цель: Воспитывать патриотические чувства: любовь к родному краю, Родине; формировать интерес к художественному слову.

Задачи:

· образовательные:

- формировать знания детей о родном городе, его достопримечательностях;

- сообщить новые сведения об одной из достопримечательностей города – Покровской башне;

· развивающие:

- продолжать развивать познавательный интерес к родному городу;

- развивать внимание, память, сообразительность;

- способствовать реализации потребности детей в движении;

- продолжать формировать навыки дружеского коммуникативного взаимодействия детей;

- способствовать развитию у детей самостоятельности, творчества;

· воспитательные:

- продолжать воспитывать любовь к родному городу, его истории;

- способствовать сплочению детского коллектива.

Предварительная работа: беседа о городе, рассматривание иллюстраций и фотографий с достопримечательностями родного города , беседы о достопримечательностях родного города, о его улицах.

Оборудование: фотографии памятник «Вечный огонь», Троицкий собор, танк, кукольный театр. Разрезные картинки «Покровская башня», картинки достопримечательностей города.

Ход :

- Воспитатель:

Ребята, сегодня мы поговорим о нашем любимом городе.

Утром рано мы встаем,

Город видим за окном.

Он проснулся, он живет.

Нас на улицу зовет

Я сейчас, вам прочитаю стихотворение, а вы послушаете, и скажите, о чѐм мы сегодня

будем говорить.

Мой город

Мой милый, добрый город,

Ты очень дорог мне

Ты лучший город в мире

На всей большой земле

Люблю гулять я с папой

По улицам большим

И улыбаться людям, знакомым и чужим

Дети. Мы сегодня будем говорить о городе.

Воспитатель: - В какой стране мы живем ? В каком городе мы живем? Как называется наш город? (Псков)

- У каждого из нас есть свой любимый уголок в нашем городе. И есть в нашем городе места, где любят гулять не только жители, но и гости из других городов. Такие места называютсядостопримечательностями.

- Как вы понимаете слово «достопримечательность»? (красивые, знаменитые, памятные места)

Давайте поиграем в игру «Назови достопримечательности города Пскова» ( Воспитатель показывает фотографии с достопримечательностями города Пскова , дети угадывают знакомые ). (Танк, кукольный театр, Троицкий Собор ,Вечный огонь )

Игра «Разрезанная открытка»

Дети составляют разрезные картинки с изображением Покровской башни города Пскова.

Какой памятник получился? (Покровская башня ) Что вы можете о нем рассказать?

Воспитатель: 1. Самая мощная крепостная башня Пскова.

2. Башня уникальна тем, что ее первый ярус вырублен прямо в скале, на которой стоит все сооружение.

3. Внутри такой башни можно спокойно разъезжать на лошади.

4. У подножья башни были вырыты специальные окопы, препятствовавшие минным подкопам; находившийся в них наблюдатель мог издалека услышать шум любых подземных работ.

5. Именно в этой башне на третьем ярусе стояло главное орудие Пскова – пушка ( весом почти 4,5 тонны)

6. Когда башня стала каменной, она приняла на себя главные удары штурма и длительных осадных обстрелов врага.

Псков ( Ольга Муравьёва )

Пять колец известняка -

Оборона на века.

И держал осады Псков,

Отбивая всех врагов!

Пограничник. Часовой.

Мирным небом над Москвой

Мы обязаны ему -

Постовому своему.

В поле воин он один -

Мудрой Ольги славный сын.

- Ребята, вот и закончился наш рассказ о нашем любимом городе! А что вам понравилось? О чём мы говорили? Что мы делали и что узнали нового?

А ещё давайте мы сделаем коллаж «Любимый город» (Дети наклеивают предварительно вырезанные ими картинки достопримечательностей города, украшают коллаж деревьями и цветами).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/574718-literaturnaja-gostinajamoj-rodnoj-gorod-v-sr