Игровая программа «Музыка»

Цель: Расширение знаний обучающихся в области музыкальной культуры, способствующее развитию познавательного интереса к музыкальному искусству.
Задачи: 
1. Создание условий для развития музыкальных творческих способностей.
2. Повышение мотивации к обучению, развитие любознательности.
3.Создание условий для коллективного творчества.

Программа предназначена для детей 5-6 лет

Сценарий

игровой программы «Музыка»

Дети садятся на скамейки или стульчики. Напротив расположен экран. Из колонок играет музыка (Песня Фиксиков). Выбегают Симка и Нолик, игровая программа начинается.

Действующие лица: Симка и Нолик

Нолик: Симка, смотри, что я нашел? (Держит в руках нотный фрагмент) Это же шифр древнего народа. Это мертвый язык!

Симка: Ха-ха-ха, Нолик, это не шифр, это ноты, музыка.

Нолик: Эти закорючки - музыка? НЕ-ВЕ-РЮ

Симка: Ребята, я правду говорю? Это музыка?

(Дети отвечают да)

Нолик: Все равно не верю, вы сговорились.

(Симка и ребята: НЕТ!)

Нолик: Музыку играют и слушают ушами.

Симка: А еще ее можно записывать.

(На экране появляется видео ряд Видео 1)

Когда мы пишем слова, то используем буквы. А музыку записывают специальными знаками, которые называются – ноты. Нот всего 7: До, Ре, Ми, Фа, Соль, Ля, Си. Чем выше звук, тем выше сажают ноту на нотном стане, т.е. на пяти линейках. Так записываются длинные ноты, а так – короткие. Благодаря нотам, человек может прочесть мелодию глазами и сыграть ее.

Нолик, покажи, что за ноты у тебя?

Нолик: Ой, почему-то осталась только одна…я их потерял где-то… Что же делать?

Симка: Не расстраивайся, мы с ребятами поможем тебе. Поможем?

(Дети отвечают да)

Давай вернемся к тому месту, где ты нашел эти ноты.

Нолик: Да, идем.

(Ходят туда-сюда, под музыку фиксики)

Нолик: Вот, тут нужно загадки разгадать!

Симка: Давай. Загадывай.

1. ЗАГАДКИ

Нолик:В руки ты ее возьмешь, 
То растянешь, то сожмешь! 
Звонкая, нарядная, 
Русская, двухрядная. 
Заиграет, только тронь, 
Как зовут ее? 
(Гармонь)

Три струны, играет звонко
Инструмент тот — «треуголка».
Поскорее узнавай-ка,
Что же это? 
(Балалайка) 

Со мной в поход легко идти, 
Со мною весело в пути, 
И я крикун, и я буян, 
Я звонкий, круглый... 
(Барабан) 

Я стою на трех ногах, 
Ноги в черных сапогах. 
Зубы белые, педаль. 
Как зовут меня? ... 
(Рояль) 

Как будто девушка запела,
И в зале словно посветлело.
Скользит мелодия так гибко.
Затихло все: играет... 
(Скрипка) 

А это что за чудеса? В лесу мы слышим голоса,
Ребята у костра сидят, поют и на нее глядят.
Чтобы она вдруг зазвучала, щипни струну ты для начала.
А струн бывает семь иль шесть, ее достоинств нам не счесть.
Всем под нее легко поется, скажите, как она зовется? 
(Гитара)

Нолик: Ого, какие вы молодцы!

Симка: Да, смотри, один фрагмент появился! Ура! Пойдем скорее дальше!

(Ходят туда-сюда, под музыку фиксики)

1. МУЗЫКАЛЬНЫЕ СЛОВА

Так, пришли. След. задание называется «Музыкальные слова». Для этого задания вам достаточно знать названия нот, составляющих всем известную гамму: до, ре, ми, фа, соль, ля, си. Я буду вам показывать картинки, необходимо выделить ноты в этих картинках. Например: помидор. Какие тут ноты? Ми и До.

Задание понятно? Поехали.

(На экране появляются картинки с заданиями)

Нолик: Смотрите, еще один фрагмент нашли!!!

Симка: А вот что ты еще знаешь про музыку?

Нолик: Ну…Это…

Симка: Эх ты. Слушай и смотри.

(На экране появляется видео ряд Видео 2)

Музыкальные звуки извлекаются разными способами. На скрипке и виолончели играют смычком. Когда смычок идет по струне, она вибрирует, т.е. мелко дрожит и от этого получается красивый звук. У гитары тоже есть струны, но их щиплют пальцами. А по струнам рояля бьют специальные молоточки, когда пианист нажимает клавиши. В трубы и тромбоны музыканты дуют. На флейтах и свирелях свистят. Такие инструменты называются духовые. И еще есть ударные инструменты.

Нолик: Как же это все интересно! Нам сейчас как раз нужно угадать инструменты. Тот, кто угадывает инструмент выходит сюда и показывает как на нем играть. Ох, какой же мы сейчас оркестр соберем!!!

1. ОРКЕСТР

(Звучат инструменты поочереди)

Симка: Оркестр собрали. А кого же нам не хватает?

Нолик: Дирижера!!!

(Симка подходит к любому ребенку и назначает его дирижером)

Симка: Ну, теперь можно сыграть!

(Звучит финальная песня, все изображают игру на инструментах)

Нолик: Еще один фрагмент! Как же здорово!

Симка: Ну, что ты дольше делал?

Нолик: Танцы, танцы, танцы.

1. ПЕРЕДАЕМ МЯЧ

Симка: Ага, ни слова больше. Ребята, давайте встанем в один большой круг (Строят круг). Сейчас мы будем передавать мяч друг другу по кругу под музыку. Когда музыка остановится, тот у кого окажется мяч выходит в центр круга и показывает свой танец. А мы все вместе повторяем.

Нолик: Ну что, готовы?

(Дети отвечают да)

Нолик: Тогда поехали!

(Любая веселая песенка. Музыка останавливается 5-7 раз)

Симка: Ребята, с вами так весело! Смотрите, мы нашли почти все фрагменты. Остался только один!

(Ходят туда-сюда, под музыку фиксики)

Нолик: Да, и это самое сложное задание…я с ним еле справился.

Симка: Ты посмотри, какие ребята дружные, веселые – мы со всеми испытаниями справимся!

1. УГАДАЙ МЕЛОДИЮ

Нолик: Ну, тогда слушайте. Сейчас будут звучать известные песни, но только без слов. А нам нужно угадать, что это за песни.

Симка: Мы готовы!

(Звучит минусовка, после того, как прозвучал правильный ответ, проверяем, включая плюсовку)

Нолик: Теперь, самые сложные! Сейчас будут звучать песенки наоборот, нам нужно понять, что за песенка звучит.

(Звучит перевернутый вариант, как прозвучит правильный ответ, проверяем, включая плюсовку)

Симка: Смотрите! Последний фрагмент! Ура!

Нолик: Теперь мы можем разгадать, что за песенка тут написана!

Симка: Соль, ми, ми, Соль, ми, ми, Соль, фа, ми, ре, до. Ой, так ведь это же…(Перебивает Нолик)

Нолик: Маленькой елочке… Ребята, вы узнали?

(Дети отвечают да)

Симка: Совсем скоро будет праздник Новый год!

Нолик: Да…Но это надо еще ждать!!! Я хочу новый год прямо сейчас!

Симка: А можно, вставай в центр, будешь елочкой. А мы ребята возьмемся за руки и споем нашей елочке песенку. И получится самый настоящий новый год!

(Звучит минусовка песни «Маленькой елочке», дети поют ее и водят хоровод, на экране появляются слова)

Нолик: Так здорово! А какой же новый год без подарков?

(Раздают подарки детям)

Нолик: Какой же хороший денек сегодня. Я узнал, что у музыки есть свои знаки, есть много разных инструментов и у меня появились новые друзья!

Симка: Да! Но пришло время прощаться… До свидания ребята, до новых встреч!

Нолик: Пока-пока.

(Звучит песня Фиксиков, Нолик и Симка машут руками и уходят)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/574766-igrovaja-programma-muzyka