Статья «Обмен опытом работы школьной библиотеки по патриотическому воспитанию учащихся»

30.11.2023

Из опыта работы школьной библиотеки

по патриотическому воспитанию обучающихся

«Любовь к отечеству порождает добрые нравы,

а добрые нравы порождают любовь к Отечеству»

Шарль Монтескье

Патриотическое воспитание всегда было в центре внимания школьной библиотеки. Одна из главных целей работы библиотеки – приобщение к чтению, к родному слову, к истории и современной жизни страны, малой Родины. Патриотизму нельзя научиться. Его надо воспитывать в полном смысле этого слова с раннего детства, когда образное слово, эмоции, чувства значат больше, чем разум. Роль книги и библиотеки в этом воспитательном процессе крайне важна, причем именно школьной библиотеки, учитывающей психологические и индивидуальные особенности детей разных возрастных групп. Бернард Шоу сказал: «Патриотизм: убеждение, что твоя страна лучше других, потому что именно ты в ней родился». Чувство патриотизма сродни чувству любви к матери: не даром слово «Родина» и «мать» часто употребляют как синонимы.

Задача школьной библиотеки не только сохранить и передать подрастающему поколению то богатство, которое определяется словами «историческое наследие», научить дорожить им. Через книгу, чтение, раскрытие своих фондов приобщить детей к пониманию патриотизма.

Основные направления патриотического воспитания:

• Воспитание любви к Родине, к малой Родине.

• Воспитание любви и интереса к истории России. Воспитание уважения к памяти защитников Отечества, погибших при исполнении воинского долга, к защитникам Родины.

• Формирование политико-правового понимания воинского долга, политических событий, процессов в обществе.

• Воспитание любви к родному языку, литературе, культуре.

Чтобы развить у детей чувство патриотизма, я в своей работе использую различные технологии, формы проведения мероприятий: от традиционных до инновационных. По результатам работы можно судить о том, что особый интерес у детей вызывают такие формы работы как: книжно-иллюстрированные выставки, выставки-портреты, уроки мужества, конкурсы детских рисунков, конкурсы чтецов, викторины, театрализованные представления и другие.

Главное для осуществления намеченных задач – создать благоприятный эмоционально-психологический климат на мероприятии. Необходимо сформировать творческую, личностно значимую деятельность, соответствующую потребностям и интересам учащихся.

Всегда большой интерес с эмоциональной окраской вызывает у детей такая форма работы как уроки мужества, которая широко применяется в работе школьной библиотеки с учащимися. За последние годы были проведены такие мероприятия: «Ленинград – жив! К годовщине снятия блокады Ленинграда», «Подвиг Сталинграда» и другие мероприятия по памятным датам ВОВ, «Повесть о настоящем человеке. Урок мужества, посвященный подвигу легендарного летчика А.И. Маресьева», «Афганистан наша память и боль», «А песни тоже воевали» и другие. При проведении уроков мужества используется фонд школьного музея и школьной библиотеки.

В связи с этим важно отметить такое направление как историко-героико-патриотическое воспитание. Неразрывна связь между памятью детства и любовью к отчему дому. Память рук, память глаз, память сердца кровно привязывает нас к маленькой точке на нашей земле, к малой Родине. Отправляясь в дальний путь, многое берем мы из родительского гнезда. Здесь – истоки патриотизма. И именно здесь начинается каждый из нас как гражданин. Чувство родины у каждого свое, но бывают такие события, когда обнажается самое важное. Солдаты, идущие в бой, вспоминают защитников родной земли от иноземных захватчиков и стоят насмерть. Ради жизни других людей гибли наши предки в войсках Дмитрия Донского, Михаила Кутузова, Георгия Жукова. И именно ради жизни на родной земле несут сегодня свою службу, исполненную зачастую смертельных опасностей, наши воины современники. На мой взгляд. эта тревожная тема должна «красной нитью» проходить через все наши уроки мужества, благодаря которым мы, педагоги, учим наших детей помнить, ценить и беречь память о тех, у кого мы в неоплатном долгу и на кого должны равняться. Только понимая и осознавая все это, мы непобедимы.

Были проведены конкурсы чтецов к годовщине Победы. Так конкурс «Поэты Кубани о Великой Отечественной войне», где дети изучали страницы событий ВОВ, знакомились с биографией выдающихся поэтов Кубани, наизусть читали их стихи, сделал свой вклад в патриотическое воспитание учащихся нашей школы. А также были отобраны лучшие чтецы, которые продвинулись выше – приняли участие в муниципальном этапе конкурса юных чтецов «Живая классика» и среди них были победители. Хочу заметить, что массовые мероприятия совместно с учащимися всегда приносят положительный результат в продвижении читательского интереса.

Ежегодно библиотека принимает участие в международной акции «Читаем детям о войне», которую организовывает Самарская детская библиотека.

В библиотеке к знаменательным датам, к любому мероприятию всегда организовываюкнижные выставки.

Всем нам известно, что во всех школах проходят «Разговоры о важном». Я в библиотеке организую цикл выставок «Книги о важном». Темы разные, но в том числе патриотической и краеведческой направленности. А также книги Кубанских поэтов, воспитывающие любовь к своей малой Родине.

Кроме того, в библиотеке проходят конкурсы чтецов, рисунков, провожу викторины, познавательные игры. А еще я руковожу школьным театром, где мы с ребятами учимся актерскому мастерству, работаем над дикцией и техникой чтения, учимся выступать перед зрителями и получать главную награду артиста - аплодисменты. К наступающему 2024 Новому году готовим театрализованную постановку «Рождественская история».

Немаловажное значение имеет воспитание любви к родному языку и литературе, а также классической литературе, т.е. воспитание патриотизма и любви к Родине на основе приобщения молодежи к классической литературе. Именно в классической литературе мы можем найти проявление общечеловеческих ценностей, пробуждающих в душах читателей чувства любви и веры в добро, надежду на будущее. Ведь не секрет, что на фоне технического прогресса человеческие отношения все больше и больше движутся в сторону насилия, войн, пошлости, безнравственности, наркомании и пьянства. А классическая литература как раз исцеляюще действует на человеческие души.

Поэтому я решила создать в школьной библиотеке рекомендательный список классической литературы, для удобства читателей, разделив его на возрастные категории (начальное, среднее и старшее звено). Он выглядит в виде брошюры с иллюстрированными картинками и кратким содержанием книг. Благодаря такому изданию, ребята имеют возможность воспользоваться им в разных формах:

- печатной (находится в читальном зале библиотеки),

- электронной (размещен на страничке библиотеки школьного сайта или через QR-код).

И если учащийся затрудняется с выбором книги, то на помощь приходит этот удобный рекомендательный список.

Таким образом, можно говорить о сложившейся системе патриотического воспитания и воспитания любви к Родине, родному языку и литературе в школьной библиотеке. Библиотека накопила большой опыт в использовании самых разных форм и методов раскрытия своих фондов, приобщения детей к чтению литературы, способствующей формированию патриотизма. Учитывая тенденции развития современного общества, я вижу дальнейшую перспективу работы в этом направлении, используя при этом новые методические технологии и компьютерную технику. Главное для нас, как библиотекарей, использовать такие формы работы с учащимися, которые были бы основаны на использовании техники, не умоляя при этом значение печатных изданий. 

«Патриотизм — это свирепая добродетель, из-за которой пролито вдесятеро больше крови, чем от всех пороков вместе» А. И. Герцен

«Патриотизм — чувство безнравственное потому, что, вместо признания себя сыном Бога, как учит нас христианство, или хотя бы свободным человеком, руководящимся своим разумом, — всякий человек, под влиянием патриотизма, признает себя сыном своего отечества, рабом своего правительства и совершает поступки, противные своему разуму и своей совести» Л. Н. Толстой

«Важно, чтобы ты был готов умереть за свою страну; но еще важнее, чтобы ты был готов прожить жизнь ради нее» Теодор Рузвельт

Приложение

https://drive.google.com/file/d/1UGtBa5UeJcjxRtSi7UCkWO-_DzE7JKRi/view?usp=drivesdk

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/574796-statja-obmen-opytom-raboty-shkolnoj-bibliotek