- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей «Учите детей наблюдать!»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №103» г. Перми
Учите детей наблюдать!
Статью для родителей подготовила
Гладкова О. Н.

Дорогие родители! Учите ребёнка наблюдать. Ребёнок с раннего детства проявляет любознательность. Наблюдая, у ребенка развивается речь, ведь он не может наблюдать молча. Поэтому, учите ребёнка рассуждать, устанавливать причинно-следственные связи.
Например: «Скоро раскроются почки и появятся зелёные листочки, так как наступила весна и чаще стало появляться солнышко, стало тепло. Зимующие птицы прилетают, потому что с наступлением весны просыпаются различные насекомые».
Развивайте фантазию ребёнка. Наблюдая за облаками, предложите ему
игру “На что похоже”. Придумайте сказку с “облачными” героями. Запишите её, а вечером прочтите сказку бабушке, дедушке, папе.
Наблюдайте за повадками животных и птиц. Повесьте за окном
кормушку и наблюдайте за птицами, которые прилетят за лакомством.
Гуляя с малышом, вы можете наблюдать за погодой, ветром, дождём,
небом, облаками, солнцем, за различными деревьями и кустарниками, цветами, птицами и насекомыми. Так, организуя с ребёнком наблюдения, вы поможете ему запомнить сезонность.
Ребёнку интересно наблюдать за лётом осенней паутины, за
изменением окраски листьев у рябины, клёна, берёзы. А сколько радости вызывает золотой листопад, первые снежинки, останавливают внимание на себе прилетающие к кормушкам зимующие птицы. Зимой можно понаблюдать за густым снегопадом, хрупким инеем на веточках деревьев и кустарников, рассмотреть кружевные и не похожие друг на дружку снежинки.
Весной ребёнок будет рад понаблюдать как бежит ещё тоненький
ручеёк, как формируются почки, как цветёт верба, тополь, береза.
Большое любопытство вызывают у ребёнка появление различных
насекомых, дождевых червей. Летом ребёнок откроет для себя разнообразие цветов, большое любопытство вызовет наблюдение за труженицей пчелой и порхающая бабочка, а сколько радости дарит ребёнку радуга-дуга после дождя.
Когда в дошкольном возрасте ваш ребёнок учится смотреть на окружающий мир добрыми глазами, замечает красоту родного края, видит разнообразие, величие живой и неживой природы, тогда можно надеяться, что он никогда не разрушит муравейник, не обидит самое живое существо, а полученные знания и наблюдения сохранятся на всю жизнь.
Наблюдая за природой, ребёнок учится её любить, ценить, понимать её красоту!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/574838-konsultacija-dlja-roditelej-uchite-detej-nabl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «ОГЭ по географии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.