НОД «Как растет всё живое»

Этапы работы

Содержание этапа

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

1.

Организационный момент

Доброе утро, ребята! Я очень рада видеть вас!
Сегодня нас ждут увлекательные занятия и много чего интересного…
Я хочу, чтобы у вас все получилось, и целый день было хорошее настроение!

Отгадайте, о чем мы сегодня будем говорить?

Снег, дожди, жара и ветер,
Лист, травинка, время года,
Все животные на свете
Это матушка — ... природа

2.

Основная часть.

-Ребята, скажите, кого вы видите на фотографии?
- А сейчас вы похожи на них?

-Как вы изменились?
- Что изменилось в вас?

-Какие чувства у вас вызывают эти малыши?

- Скажите, кто о вас заботится?

-Что вам нужно было, чтобы вы выросли?

Вывод: Да, вам нужно было питание, вода, воздух, тепло, любовь ваших близких.

.

-У кого из вас дома живет кошка или собачка?

-Что нужно, для того, чтобы котенок вырос в большую красивую кошку?

Вывод: чтобы котенок вырос ему тоже нужны питание, вода, воздух, тепло, любовь ваша и забота.

А теперь отгадайте загадку:
Встает на заре, поет во дворе,
На голове гребешок, кто же это?

- А вы видели, кем был петушок до того, как стал взрослым петухом?

-А что нужно было цыпленку, чтобы стать петухом?

-Предлагаю всем встать и подойти к нашему огороду на подоконнике.

- Расскажите мне, как мы огород сажали, из чего и что у нас выросло?

Вывод: нашей зелени на подоконнике нужно много света, тепла, влаги, нужен уход.

Давайте поиграем «Зернышко»

Представь себе, что мы маленькие зернышки.

Ты лежишь глубоко в земле и тебе очень одиноко. Вот ты почувствовал, что земля стала теплой, и тебе захотелось посмотреть, откуда идет свет и тепло.

Ты потянулся вверх, и вдруг земля расступилась, и твой росток оказался на воле.

Теплые лучи коснулись твоего тонкого и еще очень слабого стебелька, ветерок качнул тебя, то в одну сторону, то в другую, тебе захотелось расправить свои молодые зеленые листочки.
Солнышко нежно подхватило тебя за листики и потянуло вверх.

Ты стал расти. Становишься крепче, сильнее, выше.

Вдруг пошел дождь и теплые, крупные капли дождя стали стекать по твоим листочкам, стебельку, бутону. Ты стал пить дождевую воду и расти, расти, расти.
Влага напоила твой бутон, и он стал раскрываться, превращаясь в прекрасный цветок.

Ты понял, что ты растешь, живешь, что вдыхаешь свежий воздух, пьешь чистую дождевую воду и греешься в лучах золотого солнца…
- Ну, что ребята, понравилось вам быть зернышком?

- А что помогло вам пробиться сквозь землю и превратиться в прекрасное растение?

-Мы прекрасно отдохнули. Вам понравилось?

-Вы отвечали все правильно. Но у меня к вам есть еще одно задание.

-Посмотрите на картинки и попробуйте разложить их так, как все происходило в цикле их развития.

Дети рассматривают фотографии, на которых изображены маленькие дети

Похожи, но не совсем.

Мы выросли, стали здоровее, красивее.

Стали выше ростом, волосы отросли, глаза изменились.

Их хочется погладить, поиграть с ними, поцеловать.

О нас заботятся родители, бабушки и дедушки. Они нас кормят, гуляют с нами, лечат болезни, жалеют, целуют, говорят ласковые слова.

Нужно правильно кормить, давать мясо, рыбу, молоко.

Гулять на свежем воздухе, ухаживать, играть.

Петушок

цыпленком.

Зернышки, солнышко, чтобы мама курица оберегала его, любила.

Дети рассказывают.

Дети выполняют движения, соответственно словам игры.

Это дождь, тепло, солнце, влага.

Очень интересно.

Дети садятся за столы.

Дети раскладывают циклы развития: человека, бабочки, птицы синицы петушка.

3.

3аключительная часть

Посмотри, мой юный друг, что находится вокруг:

Небо светло – голубое , солнце светит золотое,

Ветер листьями играет, тучка в небе проплывает.

Поле, речка и трава, горы, воздух и листва,

Птицы, звери и леса, гром, туманы и роса.

Человек и время года - это все вокруг природа.

-Все правильно. Спасибо всем. Вы настоящие маленькие эколята , дружные ребята.

Дети стоят в кругу ,читают отрывок из стихотворения «Посмотри, мой юный друг…»,

производя руками движения по тексту.