- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КОНСПЕКТ РАЗВЛЕЧЕНИЯ «Идёт масленица»
Возрастная группа: вторая младшая
Тема развлечения: «Идёт масленица»
Цель: Знакомство детей с русским народным календарным празднеством Масленицей, посвященным концу зимы, доставить радость детям и гостям праздника.
Задачи:
Образовательные: Обеспечить высокую двигательную активность детей.
Развивающие: Знакомить с русским народным праздником Масленица, ее значением, символами, традициями, знакомить детей с обрядами масленичной недели и праздничной кухней, разучивание народных подвижных игр и обрядовых песен.
Воспитательные: Воспитывать уважительное отношение к традициям русского народа, умение и желание применять их в жизни.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад №4 «Радуга»
Поспелихинского района
Алтайского края
КОНСПЕКТ РАЗВЛЕЧЕНИЯ
« Идёт масленица»
ФИО: Распутина Лариса Анатольевна
Должность: Воспитатель первой категории
Вторая младшая группа «Ягодка»
с. Поспелиха
2023 г.
Образовательная область: художественно - эстетическое, социально-коммуникативное, речевое, познавательное.
Возрастная группа: вторая младшая
Тема развлечения: «Идёт масленица»
Цель: Знакомство детей с русским народным календарным празднеством Масленицей, посвященным концу зимы, доставить радость детям и гостям праздника.
Задачи:
Образовательные: Обеспечить высокую двигательную активность детей.
Развивающие:Знакомить с русским народным праздником Масленица, ее значением, символами, традициями, знакомить детей с обрядами масленичной недели и праздничной кухней, разучивание народных подвижных игр и обрядовых песен.
Воспитательные: Воспитывать уважительное отношение к традициям русского народа, умение и желание применять их в жизни.
Предварительная работа: Просмотр слайдов о масленице, чтение стихов о масленице, загадки.
Материалы: Ленты на каждого ребенка, обруч на каждого ребенка, атрибут солнышка, чучело, сугроб, музыка.
Методы и приемы:разучивание стихотворении, игр, песен, рассматривание.
Активизация словаря: Масленица, дни недели (понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье), блины.
Ход занятия:
Организационный момент, начало занятия включающие: | ||
Деятельность детей | Деятельность педагога | Примечание |
Ответы детей: Нет Ответы детей: Масленица!!! | Воспитатель: Собирайся, народ! В гости Масленица идет! Мы позовем на праздник тех, Веселье любит кто и смех! Ждут Вас игры, забавы, шутки! Скучать не дадут ни минутки! Воспитатель: - Наш народ всегда любил повеселиться, петь, потанцевать, рассказать стихи про масленицу. Вот такие, например: 1 ребенок: Этот праздник – объеденье Напечем блины с утра К ним – сметана и варенье И, конечно же, икра! 2 ребенок: Желтый, круглый, ароматный И на вкус такой приятный И с вареньем и с медком, Со сгущенным молочком! 3 ребенок: Масленица – кривошейка Мы встречаем тебя хорошенько Сыром, маслом, калачом И поджаренным блином. Воспитатель: - Молодцы, ребята, хорошие стихи рассказали. - А нам пора Масленицу звать! - Знаете, кто такая Масленица? Это такая большая кукла из тряпок и соломы. Пока Масленица у нас гостит на дворе зима, а как Масленицу проводим – так весна и начнется! - Давайте звать Масленицу! | Воспитатель созывает детей на развлечение масленицы. Воспитатель приглашает детей рассказать стихи о масленице. Дети по очереди рассказывают стихотворения. Воспитатель хвалит детей. Дети зовут масленицу. |
Основная часть занятия. | ||
Деятельность детей | Деятельность педагога | Примечание |
Ответы детей: Здравствуйте Нет Ответы детей: Блинами! Ответы детей: Нет Ответы детей: Давно Ответы детей: Да Ответы детей: Давайте Ответы детей: Да Да, пора. До свидания, Масленица! | Воспитатель: - Здравствуй, Масленица! - Мы ждали тебя! Масленица: - Здравствуйте дети. - Ребята, а знаете ли вы, что Масленицу на Руси праздновали, целую, неделю и каждый день Масленицы имеет свое название? - И так, первый день – понедельник, он называется «Встреча». В этот день Масленицу встречали, прославляли, величали. Масленицу широкую открываем и песню запеваем. Песня «Масленица» Масленица: - Второй день – Вторник. Он называется «Заигрыш» Как по масленой неделе Завертелись карусели Все сюда скорей сбегайтесь И бесплатно покатайтесь Игра «Карусель» Воспитатель: - Зима длится долго-долго, а Масленица бежит быстро. Масленица: - День третий приближается, он называется - среда. А в масленичную неделю его называем «Лакомка». - Как вы думаете, чем лакомятся на Масленицу? Масленица: - Четвертый день недели – четверг. День самый – самый масляный и его называли «Широкий четверг» - «Разгул». В этот день больше всего веселились, пели, плясали и играли до вечера и мы с вами будем много играть. Выходите дети на игру: Игра «Птички» Воспитатель: - Зиму провожали – весну встречали, уж очень хочется деткам тепла и солнца. К солнцу мы обратимся, пусть оно посветит нам ярко, ярко!!! Солнышко, повернись! Красное, разожгись! Игра «Солнышко» Масленица: - День пятый наступает, а дети знают, как его называют – пятница - «Тещины вечерки». Зять тещу на блины приглашал, да блинами угощал. Воспитатель: - День шестой – суббота. В этот день попить чайку охота, недаром он называется «Золовкины посиделки». В этот день устраивали семейные чаепития. Масленица: - День седьмой – воскресенье. Самый веселый и добрый день на масленичной неделе. Все от мала до велика, просят у друг друга прощения, недаром его назвали - «Прощеное Воскресенье». Воспитатель: - Мы на масленой неделе Праздник не нарушили Все друзья плясали, пели А блины не кушали. -Ребята, вы давно блины ели? Воспитатель: - Вы блинчиков захотели? Воспитатель: - Так, давайте песню про блины споем и будем угощаться. Песня «Ой, блины, блины» Воспитатель: -Ребята вы поиграли, повеселились? - Не пора ли нам блинов отведать? Прощаться с зимой, с Масленицей? - Пусть стужа лютая дорогу солнышку теплому уступит, пусть вместо снега на полях зазеленеет травушка. Пусть вместо вьюги зимней – журчат ручьи. С зимой расставаться нам пора. Уходи. Зима! Здравствуй, Весна! - Масленица, прощай! На следующий год опять приезжай! | Под музыку входит Масленица Дети здороваются с масленицей и отвечают на вопросы. Дети совместно с воспитателем поют песню. Дети играют в игру «Карусель» Масленица хвалит детей. Воспитатель с Масленицей хвалят детей. Дети играют с воспитателем и масленицей в игру «Птички» Воспитатель приглашает детей поиграть ещё в одну иргу «Солнышко» Дети поют песню совместно с воспитателем. Дети под музыку «Масленица со двора съезжает», провожают Масленицу. |
Заключительная часть занятия: | ||
Деятельность детей | Деятельность педагога | Примечание |
Воспитатель: - А вот и блиночки, Блиночки горячи Не хотят сидеть в печи Блиночки румяные С маслицем, сметаной. Угощайтесь, детки! | Воспитатель приглашает всех в группу пить чай и блины кушать. | |
Приложение:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/574776-konspekt-razvlechenijaidjot-maslenica
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- «Организация работы с одаренными детьми»
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Литературное чтение» по ФГОС НОО»
- «Специалист органов опеки и попечительства: организационные и методические аспекты деятельности»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.