Составление рассказа по картинкам овощи

НОД по речевому развитию в младшей группе « Составление рассказа по картинкам. Овощи».
Программное содержание:
1.Учить детей составлять рассказ по картинкам.
2.Развивать монологическую речь.
3.Воспитывать умение выслушивать товарища до конца.

Материалы и оборудование: предметные картинки, муляжи овощей.

Содержание организованной деятельности детей:
1. Речевая разминка:
1.2.3.4.5 начинаем собирать
Мы морковки натаскаем,
Мы картошки накопаем.
-А сейчас мы поиграем в игру:
2. Д.И. « Скажи ласково». » (капуста – капусточка, помидор – помидорчик, картошка – картошечка, чеснок – чесночек и т.д.)
3. Основная часть:
1. Рассматривание корзинки с овощами. Воспитатель задает вопросы:
- Что это? (огурец). Какого он цвета? (зеленого). Какой формы огурец? (продолговатый). Что еще можно сказать об огурце? (сочный, шероховатый). Да, огурец зеленый, продолговатый, сочный.
Аналогично обсуждаются помидор, капуста, морковь, лук. Дети отвечают примерно так: капуста – белая, твердая, хрустящая; лук - круглый, горький; морковь – оранжевая, сочная, сладкая, твердая, когда сварят - мягкая и т.д.
2. Игра «Чудесный мешочек» (овощи складываются в мешочек). Ребенок достает один предмет (овощ) не называя его названия, рассказывает о нем. Рассказывают 4-5 детей.
Все овощи мы назвали. Если овощи сажают весной, то собирают когда, в какое время года? (летом, осенью)
3. Физ. Минутка
Дружно мы вскопаем грядку.
Все посадим по порядку:
Здесь – морковь,
А здесь – капуста.
Как созреют, будет вкусно!

Здесь – растут картофель, лук,
Лечит от семи недуг!
Огород польем из лейки
И присядем на скамейке.
- Какой замечательный собрали урожай!

4. Д/и «Назови овощи, которые растут в земле и на земле».
5. Д/и «Найди ошибку в предложениях». Воспитатель предлагает детям приготовить морковный сок из лука; картофельное пюре из свеклы; гороховый суп из огурцов и т.д.
Сварить для вас суп и приготовить сок мне не удалось, зато я для вас приготовила карточки (дети садятся за столы).
6. Практическое задание. На карточках перемешаны овощи с фруктами, задача детей найти овощи и закрасить в нужный цвет.
7.Рефлексия:
-Итог занятия. (О чём говорили на занятии, что нового узнали, оценка деятельности детей.)
Овощам так понравились ваши ответы, что они решили подарить вам на память свои портреты (дарятся раскраски с изображением весёлых овощей).
Давайте и мы улыбнемся друг другу, и пусть у нас тоже будет хорошее настроение