- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Задания по экономике для учащихся 4х классов
Актуальность темы заключается в том, что учащиеся начальной школы, очень рано включается в экономическую жизнь семьи, сталкивается с деньгами, рекламой, ходит с родителями в магазин, участвует в процессах купли-продажи, овладевая, таким образом, экономической информацией на житейском, часто искаженном уровне. В настоящее время в связи с переходом России к рынку значительно повышаются требования к уровню экономической грамотности как взрослых, так и детей. Для того, чтобы ребенок в школе хорошо разбирался в сложнейших экономических понятиях, начинать работать в этом направлении нужно с 5-6 -летнего возраста в тесном сотрудничестве с родителями . Учащиеся вторых классов уже владеют основными экономическими знаниями.
202
0
Городской фестиваль «ПроФинансы и Право»
Конкурс «ЭконоМикс»
4 класс
Задания
ОтветдолженбытьпредставленстроговвидеОДНОГОСЛОВА,БУКВЫилиЧИСЛА(согласноусловиюзадания)безкавычек,точек,орфографическихошибок.Некоторыевопросысодержатподсказку – буквы ответа. Букву «ё» можно писать как «ё» или как «е». Неверно записанные ответы неучитываются.
Задание№1 | |
Вспоминай,какназываетсяместо,гдесберегают(хранят),одалживают,переводят,преумножаютиобмениваютденьги? –––– Вответезапиши однотолькослово | |
Задание№2 | |
Расставьбуквывправильномпорядкеиузнаешь,какназывается план по использованию денег, в котором учтенывсеожидаемые доходыи расходы? –ю –––– Вответезапишиоднотолько слово |
|
Задание№3 | |
Какназываетсяденежнаяединицанашейродины–России?Бываетбумажнымиметаллическим. ––––– Вответезапишитолькоодно слово | |
Задание№4 | |
Какназываетсяденежныйзнак,изготовленныйизметалла?Какправило,имееткруглуюформу! –––е–– Вответезапиши однотолько слово | |
Задание№5 | |
Кактыужезнаешь,существуютмонеты-рублиимонеты-копейки.Выберитугруппукартинок,где указаны толькомонеты-рубли!
Вответеукажитолькономервыбранного варианта(1или2или3) | |
Задание№6 | |
Личные сбережения – это часть доходов, которые откладывают «на будущее». Сосчитайслова,которыеобозначаюттожесамое,чтоислово«сберегать».Сколькоутебяполучилосьтакихслов? копить,расходовать,рисовать,сохранять,накапливать,тратить,откладывать Примечание: самисловавответеперечислятьненужно! Вответезапишиоднотолькочисло | |
Задание№7 | ||
Кактыужезнаешь,ДОХОД–этоденьги,которыечеловекполучает,аРАСХОД– этоденьги,которыечеловек тратит. КакиеситуацииизспискаможноотнестиксловуДОХОД,акакиексловуРАСХОД. Порваласьобувь.Купили продукты.Папедалипремию.Выиграливлотерею.ПродаличастьПрибыльотбизнеса. урожаягруш.Сломаласьмашина. Вответезапишиколичество ситуацийвколонке«РАСХОД» |
| |
Задание№8 | ||
Рассмотрикартинки.Соединикартинкуисоответствующий ей доход. 1)1В-2Б-3А 2) 1В-2А-3Б 3)1А-2Б-3В Вответеукажитолькономервыбранноговарианта(1или2или3) |
| |
Задание№9 | ||
Какоеслово пропущено втексте? Утовара есть…–деньги,которыезанего надо отдать. –––– Вответезапишитолькооднослово | ||
Задание№10 | ||
Прочитайпословицу. ЗДОРОВЬЕЗАДЕНЬГИ НЕКУПИШЬ Чтоещеневозможно купитьзаденьги?Укажиномер этойкартинкивответе!
Вответеукажитолькономервыбранного варианта(1или2 или3или4) | ||
Задание№11 | ||
Вспоминай,какназываютсяденьгииностранногогосударства? –а–ю –– Вответезапиши однотолькослово | ||
Задание№12 | ||
Соединистрануиназваниевалюты,которойпользуютсяеежители.
1) 1Г-2А-3Б-4В 2)1Б-2А-3В-4Г 3)1Г-2Б-3В-4А Вответеукажитолькономервыбранного варианта(1или2или3) | ||
Задание№13 | |
Давайпредставим,чтомыотправляемсявпутешествиенародинусказочныхгероев.Обведиимягероя,есливегостраненампридетсяменятьрублинадругуювалюту.
Вответеукажитолькономервыбранного варианта(1или2 или3или4) | |
Задание№14 | |
Заяц в магазине велосипедов. Велосипед стоит 1600 монет. Если Заяц берет его в кредит, тоемупридетсявтечение6месяцеввыплачиватьпо350монет.Сколькобудетстоитьвелосипед витоге?
Вответеукажитолькономервыбранного варианта(1или2или3) | |
Задание№15 | |
Рублиикопейки. Подсчитайизапиши,сколькоцелыхрублейв725копейках? Вответезапишитолькоодно число |
|
Задание№16 | |
Таняпопросьбемамыкупилавмагазинепакетмолокаисахар,заплативзапокупку56рублей. КакиепродуктыТаняможеткупитьнасдачу,еслимамадалаей100рублейиразрешилапотратитьсдачуна свое усмотрение?
Вответеукажитолькономервыбранного варианта(1или2или3) | |
Задание№17 | |
Если Маша будет откладывать каждый день по 20 рублей в течение трёх весенних месяцев с1 марта по31 мая, тосколько денег онанакопитзаэто время? Вответезапишиполученноечисло | |
Задание№18 | |
Папа получил СМС-сообщение с неизвестного номера: «Стою на кассе в магазине, срочноположи49руб.наэтотномер.Мама».Насколькомошенникиобогатятся,еслиимпереведутденьги 99пап? Вответезапишиполученноечисло | |
Задание№19 |
Прочитайпословицу СКУПОЙПЛАТИТДВАЖДЫ Подбериверноезначение
Вответеукажитолькономервыбранного варианта(1или2или3) |
Задание№20 |
Вспоминай,достопримечательностикакогогородаРоссииизображенынабанкнотеноминалом1000рублей? ––о––а––– Вответезапишиназваниегорода |
Задание№21
№ | Вопрос или утверждение | Ответ |
1 | Как называется наука о том, как удовлетворить неограниченные потребности с помощью ограниченных ресурсов? | |
2 | Люди, которые являются родственниками и живут вместе | |
3 | Как называется деятельность, в результате которой создается что-то нужное и полезное? | |
4 | Назовите одним словом все деньги, которые получают члены семьи. | |
5 | Израсходованные деньги семьи | |
6 | Продукт труда, имеющий цену, или все, что можно купить или продать | |
7 | Денежные доходы и расходы семьи | |
8 | Как называется обмен товарами, без участия денег? | |
9 | Как называются деньги, которые получают пожилые люди? | |
10 | Как называется способ оповещения покупателя о предлагаемых товарах и услугах? | |
11 | Как называются деньги, которые получают люди за выполненную работу (за свой труд)? | |
12 | Как называется процесс переработки исходных продуктов в товары. | |
13 | Работа, выполняемая от начала до конца одним работником. | |
14 | Как называется выплата денег государству, в обмен на общественные услуги и пользование общественными предметами и местами? | |
15 | Как называется ввоз товаров из разных стран? | |
16 | Как называется соревнование между производителями за более выгодные условия производства и сбыта товара? |
17 | То, что используется при оплате товаров и услуг | |
18 | Место, где хранят, дают в долг и обменивают деньги | |
19 | Как называется все средства, что используется для производства товаров и услуг? | |
20 | Как называются люди, которые уже пользуются или собираются пользоваться товарами и услугами? |
Задание№22
В головоломке скрыты экономические термины. Найди и выпиши их.
Т | Р | У | Д | Ц | Е | Н | К | С | К | А | Р |
С | Ч | Е | Б | Р | И | А | У | Р | Л | Т | А |
Р | У | Т | И | З | С | С | С | Д | Е | О | В |
П | Б | Л | Ь | Н | К | С | Р | Ы | Н | О | К |
Р | К | Р | Е | Е | Б | У | Д | А | А | М | А |
И | Н | Е | Д | С | А | Н | К | А | Л | Я | О |
Б | Ь | Д | И | Т | К | А | С | С | К | И | К |
Ы | Л | В | И | Д | Е | Н | Ь | Р | Е | С | Л |
Ф | И | О | Ж | И | М | О | Г | И | Р | Н | А |
О | С | Т | Ч | Е | Т | С | Т | Ь | П | Е | Д |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/574951-zadanija-po-jekonomike-dlja-uchaschihsja-4h-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Литературное чтение» по ФГОС НОО»
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная деятельность мастера производственного обучения»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.