Конспект занятия на тему «Транспорт»

Конспект занятия второй младшей группы по теме: «Транспорт».

Программное содержание:

 - уметь слушать, отвечать на вопросы в процессе рассматривания изображений;

 - активизировать речь детей: транспорт, самолет, корабль, пилот, водитель, капитан;

 - учить различать по внешнему виду и называть транспорт;

 - учить различать действия (летит, едет, плывет);

 - развитие двигательной активности;

 - воспитывать желание помогать.

 Материалы и оборудование: картинки по теме: «Транспорт», дидактическая игра «Летит, едет, плывет».

Предварительная работа: беседы на тему «Транспорт», рассматривание игрушек различного вида транспорта, дидактические игры: «Транспорт», «Собери картинку», чтение художественной литературы, К. И. Чуковский «Айболит». Ход занятия.

Воспитатель: Здравствуйте дети! Сегодня к нам в гости пришел Доктор Айболит. Давайте поздороваемся с ним. Кто он? Добрый доктор Айболит! Он под деревом сидит. Приходи к нему лечиться И корова, и волчица, И жучок, и червячок, И медведица! Всех излечит, исцелить Добрый доктор Айболит! Доктор Айболит лечит зверей. Однажды ему позвонил Гиппопотам: « Приезжайте доктор, В Африку скорей, И спасите, доктор, Наших малышей!» Доктор Айболит: «Ладно, ладно побегу, вашим детям помогу». И встал Айболит, побежал Айболит. По полям, по лесам, по лугам он бежит. И тут он задумался, как бы ему быстрее, добраться до больных зверей. Помогите ребята Доктору Айболиту. На чем он может ехать? (Дети выбирают среди картин машину). Расскажите Доктору Айболиту, про эту машину. Что есть у машины? (Кабина, руль, колеса, сиденья, багажник, мотор). Кто управляет машиной? (Шофер, водитель). Что умеет делать машина? (Машина едет по дорогам). Правильно ребята, машина наземный транспорт. Они бывают грузовыми, легковыми. Вы рассказали про машину, Сел Айболит в машину и поехал в Лимпопо. Но вот перед ним море- Бушует, шумит на просторе… Айболит не знает как ему быть. Подскажите, ребята. (Надо на кораблике плыть.) Расскажите Доктору Айболиту, про кораблик. Что есть у корабля? (Руль, колеса, сидения, якорь, мотор). Кто управляет корабликом? (Капитан). Что умеет делать кораблик? (Корабль плывет по волнам). Правильно ребята. Вы рассказали про кораблик – это водный транспорт. Сел Айболит в корабль и поплыл в Лимпопо. Горы встают перед ним на пути, Ион по горам начинает ползти…

Как ему помочь? (Самолет).

Воспитатель: Правильно, самолет. А вы знаете, самолет летает по воздуху, а управляет самолетом пилот – это воздушный транспорт

 - А вы хотели бы полетать на самолете?

Дети: Да.

Воспитатель: Поиграем в игру самолет (воспитатель проводит физминутку).

1. Отправляемся в полет – бег на месте, руки в стороны.

2. Внимание сильный ветер – наклоны вправо и влево.

3. Сохраняем равновесие – руки держать прямыми в стороны.

4. Снижаемся – приседания, руки в стороны.

5. Набираем скорость – встали, бег на месте.

6. Маневрирование – повороты туловища вправо, влево.

7. Приземляемся – сели на стульчики.

Но вот приехал Айболит в Лимпопо и вылечил всех больных зверей. Он рассказал зверям, как он доехал к ним. Если он ехал по земле, то это какой транспорт? Ребята у вас на столе есть картинки, покажите, какой из них наземный транспорт. Плыл по воде, какой транспорт? (Водный). Летал по воздуху? (Воздушный). Молодцы ребята, Айболит благодарит вас за помощь и прощается с вами. А вам дарит вам песню «У жирафов пятна…»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД N100» Г. МАГНИТОГОРСКА

____________________________________________________________________________

Конспект занятия во второй младшей группе по теме: «Транспорт».

Подготовила: Валеева Б.Р.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/575367-konspekt-zanjatija-na-temu-transport