- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по развитию речи в средней группе на тему «День Победы»
Задачи:
Воспитательные: воспитывать уважение и чувства благодарности ко всем защитникам Отечества.
Образовательные: формировать и уточнять знания детей о празднике 9 мая – Дне Победы; формировать интерес к различным родам войск; дать представление о Российской армии. Расширять словарный запас, учить согласовывать существительные с прилагательными, помочь запомнить и выразительно читать стихотворение Т. Белозерова «Праздник Победы»
Развивающие : развивать правильную разговорную речь; формировать умение слушать рассказ воспитателя; дать представление о том, какой дорогой ценой досталась нашему народу победа.
Предварительная работа:
- рассматривание иллюстраций, альбомов и открыток о войне;
- беседы о Великой Отечественной войне;
- чтение рассказов о Великой Отечественной войне С. Алексеева :«Буль-буль», «Огородники», «Чужая фамилия»;
- чтение стихотворения С. Богомолова «Мир»;
-разучивание пословиц и поговорок о Родине;
Конспект занятия по развитию речи в средней группе на тему «День Победы»
Цель: способствовать воспитанию патриотических чувств у детей дошкольного возраста;
Задачи:
Воспитательные: воспитывать уважение и чувства благодарности ко всем защитникам Отечества.
Образовательные: формировать и уточнять знания детей о празднике 9 мая – Дне Победы; формировать интерес к различным родам войск; дать представление о Российской армии. Расширять словарный запас, учить согласовывать существительные с прилагательными, помочь запомнить и выразительно читать стихотворение Т. Белозерова «Праздник Победы»
Развивающие : развивать правильную разговорную речь; формировать умение слушать рассказ воспитателя; дать представление о том, какой дорогой ценой досталась нашему народу победа.
Предварительная работа:
- рассматривание иллюстраций, альбомов и открыток о войне;
- беседы о Великой Отечественной войне;
- чтение рассказов о Великой Отечественной войне С. Алексеева :«Буль-буль», «Огородники», «Чужая фамилия»;
- чтение стихотворения С. Богомолова «Мир»;
-разучивание пословиц и поговорок о Родине;
-рисование на тему «Праздничный салют»
- аппликация «День Победы»;
-разучивание стихотворений о дне Победы
Ход образовательной деятельности:
Беседа о предстоящем празднике 9 мая – Дне Победы.
Воспитатель: Очень давно, много лет назад, когда еще ваши бабушки и прабабушки, дедушки и прадедушки были детьми, закончилась долгая и страшная война. Много городов и сел было разрушено. Много людей погибло. Война началась в 1941 году и закончилась в 1945 году, она продолжалась долгих четыре года (1418 дней) и закончилась нашей Победой.
Воспитатель: Что вы знаете о войне?
(Выслушивает ответы детей и обобщает их рассказы)
Воспитатель: Ребята, какой великий праздник отмечает наша страна 9 мая?»
Дети: День Победы.
Воспитатель: Правильно, сегодня мы будем говорить об этой знаменательной дате. Прежде, чем наступил День победы, была длинная, кровопролитная война. Наши дедушки и прадедушки защищали, охраняли нашу Родину от захватчиков. Война принесла много горя и разрушений, но русский народ выстоял, защитил свою Родную землю.
Пальчиковая гимнастика «Не забыть нам этой даты…»
Не забыть нам этой даты (Большим пальцем касаться поочередно к каждому пальчику)
Что покончила с войной.
Победителю – солдату сотни раз
Поклон земной! (Правую ладонь на грудь, наклон головой)
Воспитатель: А что значит наша Родина?
Дети: Родина - это наш дом.
Воспитатель: Правильно, и так можно сказать. Ребята, Родина это страна, в которой мы живем. Родина, Отечество, Отчизна…можно называть разными словами, смысл от этого не изменится.
Воспитатель: Ребята, а как называется наша страна?
Дети: Россия!
Воспитатель: А в каком городе мы живем?
Дети: в г. Москва.
Воспитатель: Молодцы! Правильно.
Ребята, красива и щедра русская земля, вот только защищать сама себя не может. И поэтому защита своей родной земли – обязанность всех. Кто защищал и защищает нашу Родину?
Дети: Военные и солдаты.
Воспитатель: Отлично. А давайте поиграем в игру «Кто где служит?» и вспомним, а кто не знает, выучит, какие бывают военные профессии. Я начну предложение, а вы закончите.
В море служат…моряки
В небе Родину охраняют … летчики
В танковых войсках Родину защищают. танкисты
На границе Родину охраняют…пограничники
Воспитатель: Здорово, ребята, вы молодцы! А скажите мне, какими должны быть военные, солдаты?
Дети: Сильными, смелыми, храбрыми.
Воспитатель: Конечно, не зря о русском солдате говорят:
Русский солдат не знает преград
Умный боец везде молодец
Смелый побеждает, а трус погибает
Воспитатель: Ребята, а что нужно делать, чтобы быть сильными?
Дети: Бегать, заниматься спортом, делать зарядку.
Воспитатель: Отлично, тогда давайте немного потренируемся, разомнемся!
Пальчиковая гимнастика «Наша армия»
Аты-баты, аты-баты!
На парад идут солдаты!
Вот идут танкисты,
Потом артиллеристы,
А потом пехота-
Рота за ротой!
Поочередно «шагают» указательным и средним пальцами.
Воспитатель: В далекие майские дни закончились бои, и был подписан мир. И с тех пор каждое Девятое мая наша страна, наш народ отмечает День Победы. На улицах вам встретятся пожилые люди с орденами и медалями. Улыбнитесь им, поздравьте с праздником, пожелайте здоровья. О Дне Победы сложено много песен и стихов. Я прочитаю вам одно из них. Это стихотворение Т. Белозерова «Праздник Победы».
Майский праздник
День Победы
Отмечает вся страна
Надевают наши деды
Боевые ордена
Их с утра зовет дорога
На торжественный парад.
И задумчиво с порога
Вслед им
Бабушки глядят.
Воспитатель: Понравилось ли вам стихотворение? (Ответы детей)
Воспитатель: Послушайте стихотворение еще раз и постарайтесь запомнить его. Дедушки и бабушки будут благодарны вам, если в День Победы вы порадуете их, прочитав это стихотворение. А я помогу вам запомнить его.
Стихотворение читает заранее подготовленный ребенок.
Затем стихотворение читается воспитателем частями. Каждая часть проговаривается вместе с детьми.
Вызываются 3-4 ребенка.
Воспитатель: В нашем городе свято чтут и берегут память о героях войны. И каждый год мы отмечаем этот великий праздник – день Победы! День, который дал нам возможность и счастье жить дальше!
Стихи о дне победы читают дети.
1. День Победы - это праздник,
Это вечером салют,
Много флагов на параде
Люди радостно поют!
2. Ветераны с орденами,
Вспоминают о войне,
Разговаривают с нами
О победной той весне.
3. Там в Берлине, в сорок пятом
После яростных атак,
Взвился соколом крылатым,
Над Рейхстагом красный флаг!
4. Все кричали: «Мир! Победа!
Возвращаемся домой!
Кому радость, кому беды
Кто погиб, а кто – живой
5. Никогда забыть не сможем
Мы про подвиги солдат.
«Мир для нас всего дороже! -
Так ребята говорят!
Воспитатель: На этом наше занятие заканчивается, ребята.
Воспитатель: Что нового вы сегодня узнали? Что понравилось?
Дети: (варианты ответов) Что нужно любить свою Родину и защищать её; нужно быть смелыми и сильными, как солдаты и др.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Любите свою Родину, растите честными, мужественными и смелыми!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/575826-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-v-sredn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Обеспечение безопасности объектов социального обслуживания: противодействие терроризму и экстремизму»
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагогика и методика преподавания географии
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.