- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Эссе на тему «Один день из жизни воспитателя»
«На белом свете множество профессий, но воспитатель лучшая из всех, ведь с нами рядом наше счастье, дети, их добрый взгляд и звонкий детский смех. Смотрю в глаза девчонок и мальчишек и вижу в них доверие, любовь Их нежный голос каждый день я слышу и очень рада слышать вновь и вновь. Я их учу добру и вере в чудо. Хочу весь мир прекрасный подарить и хоть трудна работа педагога, судьбу за все хочу благодарить, ведь дети тоже многому нас учат открытости и щедрости души, уменью доверять, уменью слушать, нас учат дети, наши малыши. На свете разные профессии бывают, но лучше нашей не было и нет. Ведь только воспитатель проживает в чудесном детском мире много лет».
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребёнка №12 Советского района города Волгоград»
Эссе«Один день из жизни воспитателя»
Автор: Орлова Оксана Александровна, воспитатель высшая квалификационная категория
Стаж моей работы в дошкольном удивительном мире 25 лет. Да, именно в удивительном, волшебном, сказочном мире. «На белом свете множество профессий, но воспитатель лучшая из всех, ведь с нами рядом наше счастье, дети, их добрый взгляд и звонкий детский смех. Смотрю в глаза девчонок и мальчишек и вижу в них доверие, любовь Их нежный голос каждый день я слышу и очень рада слышать вновь и вновь. Я их учу добру и вере в чудо. Хочу весь мир прекрасный подарить и хоть трудна работа педагога, судьбу за все хочу благодарить, ведь дети тоже многому нас учат открытости и щедрости души, уменью доверять, уменью слушать, нас учат дети, наши малыши. На свете разные профессии бывают, но лучше нашей не было и нет. Ведь только воспитатель проживает в чудесном детском мире много лет».
Ранним утром я прихожу на работу в детский сад. Следом за мной появляется первый ребенок, его мама или папа очень спешат, поэтому быстро целуют в щечку, обнимают дочку или сына, и уходят. Ребята встречаются с любимыми друзьями, игрушками. Пока ребят мало, мы занимаемся индивидуально: играем в настольные игры, беседуем о погоде, делимся впечатлениями о том, что интересного видели по дороге в детский сад, о правилах безопасного поведения на улице, и о многом другом. Прием детей закончился. Началась веселая зарядка. Почему веселая? Потому что под веселую музыку и с радостью. Затем напоминаем о соблюдение культурно-гигиенических навыков перед приемом пищи. Пока моем руки тщательно с мылом, вспоминаем потешки и прибаутки «Водичка, водичка, умой мое личико..» Плавно переходим к завтраку. На столах красиво расставлена посуда, разложены ложки и на каждом столе салфетница. Спасибо нашим дежурным! Они очень старались. И конечно не забываем про «волшебные слова» пожалуйста, приятного аппетита, спасибо. Начинается учебно- воспитательный процесс. Не забываем, что каждая неделя у нас тематическая. После завтрака начинается непосредственно образовательная деятельность. Я вижу, как занимаются мои ребята, как у них горят глаза, как им интересно. Подошло время прогулки. Обязательно вспоминаем правила поведения в раздевалке. Кто постарше помогает младшим товарищам застегнуть пуговицы или завязать шнурки, шарфы. На прогулке наблюдаем за сезонными изменениями в природе, подкармливаем птиц, выполняем трудовые поручения, играем в подвижные и малоподвижные игры. Но вот и прогулка подошла к концу. Идем в группу. Стараюсь создавать игровые ситуации, например «Разденься быстро», «Самый аккуратный шкафчик», все это настраивает детей на позитивный лад. Моем руки… Пока дежурные сервируют стол к обеду, мы с ребятами читаем любимые сказки, загадываем загадки или прослушиваем музыкальные произведения. Пообедав, дети ложатся спать. Для кого-то это нелюбимый процесс в детском саду. Стараюсь, чтобы и он прошел гладко. Не сразу, но наступает тихий час. Расскажу или прочитаю сказку. Вот и уснули мои ребята. Только носики сопят. После дневного сна полезна гимнастика пробуждения, ходьба по дорожкам здоровья доставляет массу положительных впечатлений. Вот и полдник прошёл.. Наступает время игр… Можно поиграть в сюжетно-ролевые игры построить из строительного материала замки, крепости, в дидактические игры - собрать мозаику, пазлы. Поучаствовать в занимательных опытах с воздухом и водой. За некоторыми ребятами начинают приходить родители. Одевшись, дети выходят на улицу, гуляют, играют и ждут своих родителей. Вот и последнего ребенка забрали домой. На этом и заканчивается день детского сада. А ко мне приходит такая мысль все ли я решила сегодня детские проблемы? Все ли успела…
А завтра я снова вернусь в эту счастливую страну, с незабываемыми самыми лучшими детьми на свете! Счастливые лица и улыбки моих детишек, и благодарность родителей – подтверждение тому. Вот в этом и есть смысл работы воспитателя, и я горжусь своим выбором.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/575874-jesse-na-temu-odin-den-iz-zhizni-vospitatelja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Современные технологии социального обслуживания населения»
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Особенности экскурсионной работы в городском пространстве»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.