Конспект занятия по развитию речи в младшей группе на тему: «Снегурушка и лиса»

Занятие по развитию речи в младшей группе на тему: «Снегурушка и лиса»

Задачи:

Образовательные: Познакомить детей с русской народной сказкой, помочь им понять ее содержание. Побуждать отвечать на вопросы воспитателя по тексту произведения.

Развивающие: Упражнять в выразительном проговаривании отрывка-причитания Снегурушки. Развивать память, слуховое и зрительное внимание, усидчивость.

Воспитательные: Воспитывать интерес к русским народным сказкам.

Материалы и оборудование: 

Ход занятия

Организационный момент.

Воспитатель: Дети, сегодня к нам пришли гости.

Давайте громко поздороваемся с нашими гостями!

Ребята, а теперь давайте улыбнёмся друг другу и подарим всем хорошее настроение.

Молодцы!

Воспитатель: Сейчас настроение будет ещё лучше, потому, что я вам что-то покажу. Сегодня я шла, и мешочек нашла, а мешочек оказался не простым – «волшебным». Интересно, что же в этом мешочке? А сможете вы узнать только в конце занятия, если будете внимательно слушать.

Воспитатель:  Отгадайте загадку про какое время года она.

Холодным ветром налетела,

Деревья в белый снег одела,

Стоит морозная погода.

Какое это время года? (Зима)

-Давайте назовем признаки зимы (Лежит снег, солнце греет мало, на улице холодно, люди тепло одеваются, сосульки на крышах, замерзли лужи).

Воспитатель: А пока мы с вами разговаривали о зиме, мне совсем холодно стало. Попробуйте показать, как вам холодно. А давайте немножко согреемся.

Дыхательная гимнастика.

С открытым ртом подуйте на ладошки. Согрелись чуть-чуть.

 Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки? А какие русские народные сказки вы знаете?

Воспитатель: А теперь, послушайте еще одну русскую народную сказку. Она называется : «Снегурушка и лиса?»

Воспитатель: Ребята, вам понравилась сказка? Давайте немножко отдохнем и потом поговорим о ней.

Физминутка

Работа над содержанием сказки.

Воспитатель: Как называется сказка? (Сказка называется «Снегурушка и лиса»).

Воспитатель: А про кого она? (Про девочку Снегурушку, медведя, лису, волка.)

Воспитатель: Что произошло со Снегурушкой?

Дети: она потерялась.

Воспитатель: Что сделала Снегурушка, когда заблудилась?

Дети: залезла на большое дерево.

Воспитатель: Какими словами припевала Снегурушка?

Дети: припевала «Ау, Снегурушка, ау, голубушка.

У дедушки, у бабушки

Была внучка Снегурушка;

Ее подружки в лес заманили,

Заманили — покинули.

(Дети проговаривают причитания хором, возможны индивидуальные проговаривания).

Воспитатель: Кто первым хотел помочь Снегурушке?

Дети: Медведь.

Воспитатель: Кто пришел на помощь после медведя?

Дети: Волк.

Воспитатель: Почему Снегурушка не пошла с этими зверями?

Дети: Она испугалась их.

Воспитатель: Кто же прибежал на помощь потом?

Дети: Лиса.

Воспитатель: Почему девочка пошла с лисой? Какая она была?

Дети: Лиса была доброй, ласковой. Она понравилась Снегурушке.

Воспитатель: А давайте вспомним в других сказках какая лиса ? Добрая или злая ?

Воспитатель: Куда лиса понесла девочку?

Дети: В деревню, к дедушке и бабушке.

Воспитатель: Что сделали с лисой бабушка и дедушка?

Дети: Стали ее угощать.

Воспитатель: Вот видите, ребята, эта лисичка действительно другая. Какая она?

Дети: Она веселая и вовсе не хитрая, добрая.

Воспитатель: А сейчас давайте еще раз вспомним как называется сказка, которую я вам рассказала?

Дети: «Снегурушка и лиса»

Воспитатель: - Ребята, как надо кричать, если заблудишься в лесу?

Дети: Ау! Ау!

Воспитатель: Молодцы , а вы помните в начале занятия я принесла мешочек и сказала если вы будите внимательно слушать , я его открою. Вы выполнили мою просьбу ( открывает мешочек, раздает угощение). А теперь давайте попрощаемся с нашими гостями, скажем им «До свидания, приходите ещё!».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/576149-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-v-mlads