Конспект занятия: «Знакомство с берёзой»

Конспект (формирование элементарных экологических представлений с элементами рисования)

«Знакомство с берёзой».

Задачи:

1.Обучающая:

-расширить представления детей о деревьях, произрастающих на нашем участке;

-дать первоначальное представление о самом почитаемом дереве в России-берёзе;

-расширить активный словарь за счёт имен существительных (почка, берёза, серёжки), имён прилагательных (белый, гладкий);

-продолжать учить работать с краской, наносить отпечаток листа.

2. Развивающая:

-развивать память;

-развитие у детей познавательной активности, любознательности;

-развитие мелкой моторики;

-развитие зрительного внимания.

3. Воспитательная:

-воспитание любви к русской берёзке ,бережного отношения к ней;

-воспитание любви к прекрасному.

4. Коррекционная:

-координировать речь с движением.

Демонстрационный материал: искусственная ёлка, дерево-берёза, веточки берёзы с почками, листочками в вазочке, платочки, лист ватмана с изображением берёзы, пальчиковые краски, музыкальное сопровождение.

На фоне музыки дети заходят в зал.Изображение зимнего леса .

Воспитатель: Ребята мы сегодня вместе с нашими гостями оказались в зимнем лесу, давайте с ними поздороваемся.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Посмотрите, что растет в лесу.

Дети: Деревья.

Воспитатель: Сколько их в лесу?

Дети: Много.

Воспитатель: Я хочу вам рассказать о дереве, которое можно встретить не только в лесу, но и на нашем участке. Посмотрите - вот оно.

Изображение берёзы.

Воспитатель: Давайте подойдем к нему. Это дерево называется - берёза.

Берёза-очень нарядное дерево, красивое, называют русской красавицей..

(Внизу ствол у неё тёмный, а выше — берёза (белая), но по белой коре рассыпаны тёмные пятна.)

Ствол у березы белый, гладкий. (детитрогают, смотрят)

На стволе - ветки .Они тонкие, длинные.

Для того ,чтобы рассмотреть что еще есть у березы подойдём к столу(на нем стоит ваза с веточками )

Воспитатель: У берёзы есть «серёжки». Посмотрите на них (рассматривание серёжек )

Серёжки — это цветы берёзки. Это её украшение.

У меня посмотрите тоже есть серёжки, и у наших девочек есть серёжки.

Если приглядеться то на веточках можно заметить – почки. (в них спрятались листья) Они ещё спят, укрытые одеялом т.к. на улице холодно, а когда солнце пригреет, они раскроются и превратятся в листочек. (демонстрация веточки с листочками)

Воспитатель: Какого цвета листья?

Дети: Зелёные.

Воспитатель: Они треугольной формы, а края листьев с зазубринами, липкие.

Но берёзка не только красивое, но и полезное дерево.

Почки и листья заваривают и пьют, добавляют в чай, чтоб не болеть.

Воспитатель: А сейчас я вас приглашаю потанцевать.

Физминутка

А ну, честной народ,

Становись-ка в хоровод!

(Раздаю платочки). Хоровод «Мы вокруг берёзки»

Посмотри берёзка

Мы к тебе идём.

Яркие платочки

Мы тебе несём.

(Дети идут по кругу)

Припев:

Золотые листики

Золотом горят.

Кружатся с платочками

Хоровод ребят.

(Кружатся на месте).

Детки к берёзке

Ближе подойдут.

Яркими платочками

Весело взмахнут.

(Идут в центр круга, назад, мальчики стоят в кругу приплясывая).

Припев:

Разошлись ребятки

И пошли гулять.

Про берёзку песню

Нежно напевать.

(Идут в разных направлениях, гуляя. )

Припев:

(Дети садятся на стульчики).

Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошо танцевали.

Захотелось березке нашей, чтоб скорей наступила весна.

Давайте приблизим приход весны и нарисуем нашей берёзке зелёные листья, подарим ей зелёный наряд, чтобы ей стало веселей .

Какой краской будем рисовать листья?

Дети: Зелёной.

(Дети под музыку подходят к столу и на ватмане рисуют берёзке зелёные листочки

пальчиками ).

Воспитатель: Хорошо нарисовали, молодцы!

Воспитатель подводит итог занятия.

Воспитатель: С каким деревом мы сегодня с вами познакомились?

Дети : Берёза.

Воспитатель: А сейчас мы пойдём на прогулку и попробуем найти это дерево на нашем участке.

.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/577198-konspekt-zanjatijaznakomstvo-s-berjozoj