Краткосрочный проект в подготовительной к школе группе «Мы гордимся Великой Победой!»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ-

ДЕТСКИЙ САД «СЕВЕРЯНКА» г. СЕВЕРО-КУРИЛЬСКА САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ

(МБДОУ - ДЕТСКИЙ САД «СЕВЕРЯНКА»)

Тел.(42453) 2-12-28, 2-19-86, факс (42453) 2-12-28,skgo.mbdoudss@sakhalin.gov.ru;http://severanka.shl.prosadiki.ru/

Краткосрочный проект

в подготовительной к школе группе

«Карамельки»

«Мы гордимся Великой Победой!»

Подготовили воспитатели:

Кузьминых В.В.,

Лодочникова Г.Ю.

г. Северо-Курильск, 2024г.

«Никто не забыт и ничто не забыто» —
Горящая надпись на глыбе гранита.

Поблекшими листьями ветер играет
И снегом холодным венки засыпает.

Но, словно огонь, у подножья – гвоздика.
Никто не забыт и ничто не забыто.

А. Шамарин

Актуальность.

Наше время - время бурных социальных и экономических перемен, преобразования общества - требует от каждого человека утверждения активной гражданской позиции. Сила Российского государства, процветание его граждан, стабильная экономическая ситуация прежде всего зависят от творческого и интеллектуального потенциала подрастающего поколения, знания исторического прошлого, патриотических традиций нашей Родины, формирования у дошкольников чувства гордости за величие страны, уважения к старшему поколению.

Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного учреждения.

Патриотическое воспитание ребенка — сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственных чувств. Дошкольный возраст - период, когда закладываются предпосылки гражданских качеств. Идея патриотизма в России всегда порождала невиданную энергию, позволявшую решать вопросы исторической важности. Сегодня патриотизм - важнейший фактор мобилизации страны, необходимый для ее охранения и возрождения. Проект призван способствовать формированию чувства патриотизма, уважения к героическому прошлому нашей Родины, учит ценить мир.

Цель:

• Формирование и расширение знаний детей старшего дошкольного возраста об истории Великой Отечественной войны, о героях войны и их подвигах, о детях войны, о празднике 9 мая и его значении, о символах праздника Победы.

Задачи:

• Формировать и расширять знания детей об истории Великой Отечественной войны;

• Формировать и расширять знания детей о героях войны и их подвигах, о детях войны, о символах праздника Победы, о Празднике 9 мая и его значении;

• Формировать понятия детей о том, как о подвиге народа, героев войны помнят ныне живущие люди;

• Формировать чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги, чувства патриотизма

• Воспитывать уважение к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов, ветеранам ВОВ;

• Развивать речь детей, обогащать словарный запас через слушание песен военной тематики, заучивания стихотворений, чтение художественной литературы о войне;

• Продолжать развивать творческие способности в рамках реализации проекта;

• Продолжать расширять сотрудничество с родителями воспитанников.

Вид проекта: информационный, практико-ориентированный, патриотический, познавательный, творческий.

Участники проекта: воспитатели, младшие воспитатели, дети 6-7 лет, родители.

По продолжительности: - краткосрочный (с 02.05.2024 г. по 08.05.2024 г.)

Проблема

Патриотическое воспитание подрастающего поколения является одной из самых актуальных задач нашего времени. Понятие «патриотизм» включает в себя любовь к Родине, к земле, где родился и вырос, гордость за исторические свершения народа. Воспитание патриота начинается в дошкольном возрасте. Как писал В. А. Сухомлинский: «От того, как относится человек в годы детства к героическому подвигу своих отцов и дедов, зависит его нравственный облик, отношение к общественным интересам, к труду на благо Родины» Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного учреждения. Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножить богатство своей страны.

Патриотическое воспитание ребенка — сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственных чувств.

К сожалению, сегодня, в период смены общественных формаций, нарушается преемственность поколений в воспитании детей, и прежде всего в сфере передачи нравственного опыта, главных жизненных установок. Наши дети не испытывают чувства гордости за свою Родину, за героев победителей в Великой Отечественной Войне.

Дети, начиная с дошкольного возраста, страдают дефицитом знаний о родном крае, стране, особенностях русских традиций, мало знают о подвиге русского народа в борьбе с фашизмом в годы Великой Отечественной войны. Недостаточно сформирована система работы с родителями по проблеме нравственного и героико-патриотического воспитания в семье.

Ожидаемый результат

В результате проведенных мероприятий дети должны узнать о легендарном прошлом нашей Родины; иметь представление о военных профессиях, о родах войск, военной технике, о земляках-героях, о героях своей семьи; должны быть ознакомлены с произведениями поэтов, писателей и художников на военную тему; называть города-герои; иметь простейшие представления о мероприятиях, направленных на воспитание патриотических чувств (Парад Победы, салют, возложение цветов и венков к обелискам, встречи с ветеранами). Активное участие ребят в совместной деятельности. Проявление чувства гордости за стойкость и самоотверженность советского народа в период Великой Отечественной войны. Формирование внимательного и уважительного отношения у дошкольников к ветеранам и пожилым людям, желания оказывать им посильную помощь.

Этапы работы над проектом:

1 этап подготовительный:

Педагоги:

Определение темы проекта. Формулировка цели и задач. Составление плана основного этапа проекта. Выявление первоначальных знаний детей о войне, о празднике победы. Подбор литературы, презентаций, фотографий, плакатов.

Родители:

Информация родителей о предстоящем проекте.  Привлечение родителей к участию в проекте.

2 этап основной:

• оформление окон группы к празднику Победы;

• рассматривание альбомов, иллюстраций на военную тему;

• чтение художественной литературы о войне: С. Алексеев «Мишка», «Злая фамилия», «Таня Савичева», «Бронзой поднялся в небо»; рассказы Т.А. Шорыгина, А.П. Козаков «Детям о великой Победе» и др.

• беседы: «Вечный огонь», «История георгиевской ленточки», «Символы Победы – ордена, медали, знамена»;

• прослушивание музыкальных произведений: «Священная война», «День Победы», «Хотят ли русские войны», «Эх дороги…», «Валенки», «Катюша» и др.;

• экскурсия в библиотеку, посещение выставки книг «Детство, опалённое войной»;

• экскурсия в музей «Курильская десантная операция»;

• художественно-творческая деятельность: рисование «Вечный огонь», конструирование из бумаги «Голубь мира», «Военная пилотка», пластилинография «Открытка ко Дню Победы», аппликация «9 Мая»;

• участие в конкурсе «Рисуем с детьми Вечный огонь»;

• разучивание стихотворений к празднику 9 мая;

• организация выставки совместных с детьми работ «Мы помним, мы гордимся»;

• выставка книг по теме проекта;

• возложение цветов к Обелиску воинам – освободителям в городском парке;

• консультация для родителей «Расскажите детям о Великой Победе».
  
  

3 этап заключительный:

• блиц – опрос детей «Что нового вы узнали о Дне Победы?»;

• участие в празднике в детском саду;

• выступление в Доме Культуры;

• презентация проекта;

• выставки работ.

Литература:

1. Алешина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников: методические рекомендации/ Н. В. Алешина. – М.: ЦГЛ, 2005. – 205 с.

2. Веракса Н. Е. Проектная деятельность дошкольников: пособие для педагогов дошкольных учреждений/ Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса. – М: издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008. - 112 с.

3. Кондрыкинская Л. А. Дошкольникам о защитниках Отечества: методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ/. Л. А. Кондрыкинская. – М.: ТЦ Сфера, 2006. - 192 с

4. Нечаева В. Г., Макарова Т. А. Нравственное воспитание в детском саду [текст]: для педагогов дошкольных учреждений/ В. Г. Нечаева, Т. А. Макрова – М.: Просвещение, 1984. – 272 с.

5. А. П. Казакова, Т. А. Шорыгина»Детям о Великой Победе» Москва 2010 г. Т. А. Шорыгина «День победы» Москва 2010 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/577258-kratkosrochnyj-proekt-v-podgotovitelnoj-k-shk