Календарно тематическое планирование в средней группе Тема недели: «Защитники Отечества»

День недели

Режимный момент

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

19 февраля - понедельник

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Утро радостных встреч. Цель: создать в группе радостное настроение.

Д/И«Кто, что любит». Цель: уточнить представления детей о том. Чем питаются дикие животные.

Конструктивная деятельность из природного материала«Рыбки в аквариуме». Цель: формирование интереса к художественно- эстетической стороне окружающей действительности- миру природы через изготовление поделок из природного материала.

Трудовая деятельность «Полив комнатных растений».Цель: продолжать учить детей ухаживать за комнатными растениями; поливать из леечки

Словесная игра«Воробушки и автомобиль».Цель игры. Упражнять детей в правильном звукопроизношении, вырабатывать реакцию на словесный сигнал.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб : Нина П., Саша А., Полина Н. Упражнять в отбивании мяча о пол одной рукой.

Ситуативная беседа:«Какими должны быть защитники Отечества? Что они должны уметь делать?» Цель: дать детям представления о воинах, которые охраняют, защищают свой народ, свою Родину; воспитывать патриотизм.

П/И  «Мы- веселые ребята». Цель: развивать у детей ловкость, увертливость, совершенствовать умение соблюдать правила игры.

СР/И«Военные шоферы». Цель: развивать игровой опыт детей, обогащать сюжет игры, побуждать к игровому взаимодействию.

Самостоятельная двигательная деятельность. Цель: продолжать развивать умение самостоятельно организовывать свой досуг, выступать в качестве организаторов игр, выбирать водящего, капитанов, выполнять соответствующие функции.

Беседа с родителями по интересам.

Занятие

ХЭР

Музыка

(План у музыкального руководителя).

ПР

Ознакомление с окружающим миром

Тема: «Наша армия».

Программное содержание. Дать детям представления о воинах, которые охраняют нашу Родину; уточнить понятие «защитники отечества» (воины. которые охраняют, защищают свой народ, свою Родину, у каждого народа, в каждой стране, в том числе и в России есть армия, Российская армия не раз защищала свой народ от захватчиков). Познакомить детей с некоторыми военными профессиями (моряки, танкисты, лётчики, пограничники). Воспитывать гордость за наших воинов.

Литература: [№4 с37 №12]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – февраль.

Прогулка №95

Наблюдение за снежинками.

Цель: продолжать закреплять знания о снежинке, ее свойствах.

Работа перед сном

Беседа с детьми о пользе витаминов.

Чтение А. Митяев «Флажок», «Наши солдаты», «Самолет» Цель: продолжать формировать интерес к книгам, воспитывать умение слушать, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения.

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Февраль комплекс № 6)

КМД Тема: «Работа с иллюстрациями». Цель: продолжать формировать умение детей рассматривать постройку, анализировать, сооружать данную постройку по схеме.

Литература: [№ 12 с 63]

ЧХЛ Чтение стих. О. Емельяновой «Самолетик».

Цель: продолжать формировать умение детей внимательно слушать стихотворение, беседовать по содержанию.

СТ/И «Военная база». Цель: способствовать развитию воображения, продолжать формировать умение детей возводить постройки из разного строительного материала.

Прослушание классической музыки из цикла «Времена года». Цель: продолжать развивать музыкальный слух детей.

Д/И «Выложи фигуру». Цель: способствовать развитию елкой моторики рук, учить выкладывать из палочек военную технику.

СР/И «Моряки». Цель: воспитывать желание играть вместе, продолжать учить распределять роли, брать на себя роль, придумывать сюжет игры.

Инд. раб.: с Полиной Н., Полиной П., Оксаной Е. Цель: продолжать формировать умение детей аккуратно наносить клей на готовые детали, лишний удалять салфеткой.

Ситуативная беседа: «Защитники и функции армии». Цель: формировать знание детей и об особенностях военной службы.

ХБТ «Помыть кубики». Цель: продолжать формировать умение детей аккуратно выполнять поручение воспитателя, работать в коллективе.

П/И « Летчики на аэродром». Цель: способствовать развитию ловкости, быстроты реакции, вниманию.

Работа с трафаретами «Военная техника». Цель6 продолжать формировать умение детей обводить и раскрашивать в одном направлении.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности. Цель: продолжать формировать умение детей самостоятельно организовывать игры, играть дружно, не ссорясь.

Прогулка

Наблюдение за елью.

Цель: продолжать формировать представления о ели, её красоте, строение.

П/И «Самолёты»

Цель: продолжать формировать умение детей действовать со строгим соблюдением правил; развивать ловкость, уверенность в себе, воспитывать смелость.

Инд. раб. с Богданом М., Катей Б., Семёном К. С подгруппой детей – «Не упусти мяч» - учить передавать мяч, не роняя и не останавливаясь, воспитывать дружелюбие.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

1

2

3

4

5

6

7

8

20 февраля - вторник

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа:«Кто мой папа» Цель: закрепить знания о своей семье, уметь называть папу полным именем (имя, отчество), место работы, профессию.

Д/И «Какие войска» Цель: закрепить знания детей о различных видах войск, преобразовывать из слов существительные в прилагательные.

П/И «Мы - солдаты» Цель: воспитание в детях чувства патриотизма, желания служить в армии, любви к спорту.

СР/И«Танкисты». Цель: продолжать формировать умение детей придумывать сюжет игры, распределять роли, брать на себя роль водящего.

Пальчиковая гимнастика: «Солдатская каша». Цель: способствовать развитию мелкой моторики пальцев рук.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: с Богданом М., Эмилем К., Катей Б. Цель: уточнить понятие «защитники отечества»

Ситуативная беседа: «Где ночует самолетик?». Цель: рассказать детям, где находятся самолёты после полёта.

Трудовая деятельность детей: продолжать формировать умение детей подготавливать раздаточный материал к занятию.

СТ/И «Застава». Цель: продолжать формировать умение детей сооружать постройки, продолжать учить детей обыгрывать постройки.

Рассматривание альбома «Профессия военных». Цель: продолжать формировать представление и знание детей о войсках Российской армии.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах развития. Цель: продолжать формировать умение детей играть по интересам, вовлекая в игру других детей.

Предложить вниманию родителей папку по теме недели: «Защитники отечества».

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи.Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную между предметами; в ловле мяча двумя руками; закреплять навык ползания на четвереньках.

Литература:[№7 с 69 № 31]

ХЭР

Аппликация

Тема:«Летящие самолёты». (Коллективная композиция)

Цель:формировать умение детей правильно составлять изображения из деталей, находить место той или иной детали в общей работе, аккуратно наклеивать. Закреплять знание формы (прямоугольник), учить плавно срезать его углы. Вызвать радость от созданной всеми вместе картины.

Литература:[№5 с 60 № 54]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – февраль.

Прогулка № 96

Наблюдение за снегирями

Цель: расширять знания и представления о внешнем виде и повадках снегирей.

Работа перед сном

Продолжать формировать умение детей правильно пользоваться столовыми приборами, салфеткой. Формировать навыки аккуратного приёма пищи, пищу брать понемногу, тщательно пережевывать, есть бесшумно.

Чтение сказки: «Про мальчика, который рычал на тигров».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Февраль комплекс № 6)

ЧХЛ русская народная сказка «Три медведя». Цель: вспомнить с детьми знакомое произведение, продолжать внимательно слушать литературное произведение без наглядного сопровождения, угадывать их по описанию животных.

Вечерний круг.

ХБТ«Порядок в игрушках».Цель: учить детей перед началом работы надевать рабочие фартуки; содержать игрушки в порядке: мыть, сушить, протирать и расставлять на места.

СТ/И«Построим дом». Цель: составление домов разных размеров по схеме. Учить детей подбирать двери, окна, крыши, соответствующие величине данного дома.

 Д/И «Соедини точки» Цель: продолжать знакомить с геометрическими фигурами, учить рисовать прямые линии

Инд. раб.: Ксюша К., Катя б., Оксана Е.Учить отрывать от листа бумаги кусочки небольшого размера, наносить на них клей и наклеивать на картон внутри контура.

Ситуативная беседа:  «Когда я встану взрослым». Цель: рассказ воспитателя о празднике: День защитников Отечества: «Наша армия», «Военная техника», «Знакомство с профессией военных», «Кто такие военные моряки», «Кто защищает наше небо», «Для чего нужны танки

П/И «Не попадись». Цель: развивать медленный и быстрый бег, ориентировку в пространстве.

СР/И«Моряки». Цель: развивать желание у детей играть вместе, продолжать самостоятельно в игре распределять роли.

Прослушивание аудиозаписей сказок по выбору детей. Цель: прививать любовь к чтению художественной литературы.

Самостоятельная деятельность детей. Цель: продолжать развивать у детей самостоятельно организовывать подвижные

Прогулка

Наблюдениеза елью.

Цель: продолжать формировать представления о ели, её красоте.

П/И «Самолёты»

Цель: учить игровой деятельности со строгим соблюдением правил; развивать ловкость, уверенность в себе, воспитывать смелость

1

2

3

4

5

6

7

8

21 февраля - среда

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа «Как мы наводим порядок в шкафу для одежды». Цель: совершенствовать умения быстро и правильно умываться, насухо вытираться полотенцем, взяв его из шкафчика и развернув на ладошках.

Д/И «Подбери предметы по родам войск». Цель: развивать речь, учить находить предметы по родам войск

Трудовая деятельность в книжном уголке «Ремонт книг». Цель: приучать детей подклевать книги, правильно пользоваться клеем и ножницами, пользоваться салфетками. Развивать трудовые умения и навыки, глазомер, мелкую моторику рук, творческое воображение. Воспитывать желание трудиться для блага других, бережно относится к книгам и игрушкам.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.:Эмиль К., Саша А., Богдан М. «Вертолёты».

Цель: учить лепить воздушный транспорт (вертолёт) конструктивным способом из разных по форме и размеру деталей.

Ситуативная беседа: Папа может все что угодно».

Цель:  повышение роли отца в семье, в воспитании и обучении дошкольников.

П/И«У медведя во бору». Цель: развивать координацию движения в пространстве, внимание, ловкость.

СР/И«Госпиталь». Цель: развивать самостоятельно сюжет игры, распределять роли.

Конструктивная деятельность из бумаги «Лодочка». Цель: развивать мелкую моторику рук у детей, аккуратность, самостоятельность.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах развития. Цель: продолжать развивать умение детей играть по интересам, дружно.

Дать рекомендации родителям предстоящем празднике 8 марта.

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи. Продолжать упражнять детей в метании мешочков в вертикальную цель и ползание по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени; закреплять прыжки на двух ногах между предметами.

Литература:[№7 с 70 №32]

РР

Развитие речи

Тема: Рассматривание картины «Зимние развлечения»

Цель:помочь детям понять содержание картины, осмыслить взаимоотношения между персонажами. Развивать речь. Развивать зрительную память.

Литература:[№11 с 161 №3]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – февраль.

Прогулка №97

Наблюдение за снегопадом.

Цель: совершенствовать знания о сезонном явлении — снегопаде.

Работа перед сном

Беседа с детьми о пользе режима для организма.

Чтение русской народной сказки «Каша из топора».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Февраль комплекс № 6)

ЧХЛ А. Митяев «Почему армия родная?» Цель: формировать умение слушать произведение отвечать на вопросы воспитателя.

Вечерний круг.

Экспериментальная деятельность детей с природным материалом в ходе игрового упражнения «Отгадай на ощупь». Цель: способствовать развитию мелкой моторики рук, знанию предметов, на ощупь.

П/И «Найди свой домик». Цель: способствовать развитию быстроты движений.

Д/И «Кто ползает, летает, прыгает». Цель: закреплять знания детей о способе передвижения животных.

Конструирование из природного материала: «Пистолет из веточек». Цель: продолжать формировать умение детей сооружать постройку из веточек.

Инд. раб. с Стешей С., Катей К., Богданом М. Цель: закреплять прыжки на двух ногах между предметами.

Ситуативная беседа: « Папа может все что угодно»

Цель: повышение роли отца в семье, в воспитании и обучении дошкольников.

Театрализованная деятельность: «Заюшкина избушка». Цель: способствовать развитию интонационной выразительности, умению манипулировать куклой в соответствии с ролью, действовать вместе с другими детьми (с их персонажами сказки).

Слушание музыкального произведения по желаниям детей. Цель: продолжать формировать умение детей внимательно слушать произведение, совместно обсуждать.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности.

Прогулка

Наблюдение за ветром

Цель:продолжать совершенствовать навыки в определении наличия и направления ветра.

П/И «Вороны и гнезда».

Цель: продолжать формировать умение детей т бегать по всему участку, быстро реагируя на сигнал воспитателя.

Самостоятельная игровая деятельность детей .

1

2

3

4

5

6

7

8

22 февраля - четверг

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа: «Если я потерялся». Цель: формировать представление детей о действиях в данной ситуации.

Словесная игры: «Подбери определение к слову военный». Цель: продолжать активизировать в речи детей названия военных.

СР/И «Пограничник». Цель: предложить детям игровой сюжет «спасти нашу границу от врага», продолжать формировать умение детей брать на себя роль, распределять между собой роли.

СТ/И «Самолеты». Цель: способствовать развитию воображения. Учить детей видеть в подсказке (модулях разной конфигурации) основу для реальной конструкции самолета; «достраивать» модуль — конструировать разные воздушные транспортные средства.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: с Ниной П., Полиной П. Цель: репетиция роли к утреннику.

Ситуативная беседа: :«Для чего нужны танки».

Цель: знакомить детей с новыми военными профессиями.

Трудовая деятельность детей: продолжать формировать умение детей подготавливать раздаточный материал к занятию.

П/И « День, ночь». Цель: способствовать умению детей бегать в разных направлениях, не сталкиваясь друг с другом.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах развития. Цель: продолжать формировать умение детей играть по интересам, вовлекая в игру других детей.

Индивидуальные беседы с родителями: «Виды сказок».

Занятие

ПР

ФЭМП

Программное содержание.

Закрепить умение двигаться в заданном направлении. Объяснить, что результат счёта не зависит от величины предметов (в пределах 5). Учить сравнивать предметы по величине (в пределах 5), раскладывать их выбывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, поменьше, ещё меньше, самый маленький, больше.

Литература:[№3 с 43 №1]

ХЭР

Музыка

(План у музыкального руководителя)

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека целевых прогулок – февраль.

Целевая прогулка № 24

«Вокруг сада обойдем».

Цель: рассматривание сосулек на крыше. Почему нельзя ходить под крышами домов и детского сада, закрепление правил безопасности.

Работа перед сном

Формировать умение сидеть ровно, не ставить локти на стол – прививать культуру поведения за столом

Чтение В Давыдова « Армия Мира»

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Февраль комплекс № 6)

Д/И«Угадай, на чём играю».Цель: упражнять детей в различении звучания детских музыкальных инструментов. Развивать тембровый слух.

ЧХЛрусская народная сказка «Бобовое зёрнышко». Цель: формировать умение отвечать на вопросы по содержанию сказки и развивать интонационную выразительность речи.воспитывать взаимопомощь, любовь к русским народным сказкам, доброжелательное взаимодействие со сверстниками.

Вечерний круг.

ХБТ«Дежурство по столовой». Цель: формировать трудовые умения и навыки, умение видеть непорядок в сервировке стола. Воспитывать желание трудиться для блага других.

Спортивное развлечение «Зимние забавы для здоровья». Цель: укреплять здоровье детей, совершенствовать физические качества; создать у детей бодрое, радостное настроение.

Занятия по интересам в центрах развития.

Инд. раб.: Ксюша К., Нина П., Оксана Е. «считаем до 5». Цель: закрепить счёт в пределах 5.

Ситуативная беседа: «Защитники Родины». Цель: формировать у детей представление о России как о родной стране, воспитывать чувство любви к родине.

П/И «Паровоз и вагоны». Цель: развивать у детей координацию движений, умение согласовывать свои действия с действиями партнеров по игре.

СТ/И«Гараж». Цель:развивать умение строить из деталей крупного строителя; обыгрывать постройку.

Прослушивание аудиозаписей сказок по выбору детей.Цель: развивать умение детей внимательно слушать сказку и понимать её содержание.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах развития. Цель: развивать умение детей играть дружно.

Проулка

Наблюдение «Деревья зимним вечером». Цель:предложить детям использовать свое умение сравнивать предметы по высоте, ширине, толщине (объему), чтобы выбрать самые высокие и толстые деревья на отведенных командам участках. Учить детей рассказывать о результатах выполнения задания, активизировать в речи понятия, связанные с названиями деревьев, их строением, с величиной предметов.

П/И «Пастух и стадо». Цель: предложить детям рассказать правила игры, которые они запомнили, учить, внимательно слушать и дополнять ответы товарищей. Воспитывать у детей интерес и стремление к правильному выполнению задания.

1

2

3

4

5

6

7

8

26 февраля - понедельник

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Утро – радостных встреч. Цель: создать в группе благоприятную атмосферу.

Д/И«Что кому».Цель: воспитывать интерес к труду взрослых, желание помогать им, брать на себя роли людей разных профессий в творческих играх.

Конструктивная деятельность из природного материала «Пилотка».Цель: учить детей делать коллективную работу из природного материала.

трудовая деятельность «Протирание пыли с листочков комнатных растений». Цель: развивать трудовые навыки, желание заботиться о комнатных растениях

Словесная игра «Гуси». Цель: развивать у детей диалогическую речь, умение действовать по словесному сигналу, сочетать слова с действиями.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: Эмиль К., Саша А.. Ульяна В.Упражнять детей в быстром беге.

Ситуативная беседа: «Кто защищает людей»

Цель: формировать представление о мужчине- защитнике; воспитывать положительное отношение к смелости.

П/И «Цветные автомобили». Цель: развивать у детей внимание, умение различать цвета и действовать по зрительному сигналу. Упражнять детей в беге, ходьбе.

СР/И«Военные шоферы». Цель: развивать игровой опыт детей, самостоятельно обогащать сюжет игры, побуждать к игровому взаимодействию.

Самостоятельная деятельность в центре художественной литературы. Цель: рассматривание иллюстраций по сказкам «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Гуси – лебеди».

Беседа с родителями по запросам.

Занятие

ХЭР

Музыка

(План у музыкального руководителя).

ПР

Ознакомление с природой

Тема: «Посадка лука»

Программное содержание. Расширять представление детей об условиях, необходимых для роста и развития растения (почва, влага, тепло и свет). Дать элементарные понятия о природных витаминах. Формировать трудовые умения и навыки.

Литература:[№2 с 54 №12]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – февраль.

Прогулка №97

Наблюдение за погодой. Цель: продолжать формировать знания о происходящих изменениях в природе.

Работа перед сном

Беседа с детьми о правилах поведения в группе.

Чтение отрывка из стихотворения С. Михалкова «Дядя Степа». Цель: познакомить детей с новым произведением.

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Февраль комплекс № 6)

КМД«Работа с иллюстрациями». Цель: формировать умение детей разрезать квадраты на геометрические фигуры по разметкам, раскладывать по схемам, побуждать подумывать свои фигуры, делать схемы.

Литература:[№12 с 64]

ЧХЛЗ. Александровой «Дозор». Цель: продолжать формировать умение детей внимательно слушать стихотворение, уметь поддерживать беседу по содержанию.

Вечерний круг.

Д/И «Назови профессию». Цель: формировать грамматический строй речи, упражнять в словообразовании (танк – танкист, море – моряк, самолет - летчик).

Игры в уголке ряженья: «Три медведя». Цел: продолжать формировать умение детей брат на себя роль, мимикой и жестами сопровождать игру.

П/И «Найди свой домик» Цель: продолжать формировать умение детей быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; развивать быстроту, ловкость

Просмотри мультфильма: «Воспоминание о войне». Цель: дать детям представление о том что такое война, как она опасна для жизни.

Инд. раб. с Богданом М., Эмилем К., Семеном К. Цель: продолжать формировать умение детей правильно держать карандаш, аккуратно соединяя по точкам.

Ситуативная беседа: «Какие правила безопасности надо соблюдать летчикам и морякам ».

Цель: продолжать развивать представление о профессиях лётчика и моряка.

ХБТ Цель: продолжать учить детей убирать игрушки по местам, наводить порядок в игровых зонах перед выходом на прогулку.

Слушание классической музыки из цикла «Времена года» Цель: продолжать тренировать умение детей определять характера музыкального произведения

СТ/ИПостройки детей по замыслу из деревянного конструктора.Цель: способствовать развитию конструктивных умений детей, воображения, мышления.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности. Цель: продолжать учить детей самостоятельно организовывать игры, играть дружно, не ссорясь.

Прогулка

Наблюдениеза снегом.

Цель: расширять представление о снеге, учить замечать изменения, которые происходят со снегом во время перепада t° (тает, становится липкий, хрустит под ногами – ничего нельзя слепить и т.д.)

П/И «Не попадись»

Цель: упражнять в беге в разных направлениях, развивать медленный и быстрый бег, ориентировку в пространстве

Сгребание снега лопатой, расчистка дорожек.

Цель: продолжать формировать умение детей работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Цель: приучать детей к самостоятельности в организованнее игры.

1

2

3

4

5

6

7

8

27 февраля - вторник

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа: «Профессия моего папы – военный». Цель: закрепить знания детей о государственном празднике, о службе в армии, родах войск, о профессиях, гендерной принадлежности.

П/И «Жмурки» Цель: продолжать формировать умение детей внимательно слушать текст; развивать координацию в пространстве.

СР/И «Наши Защитники». Цель: формировать умение детей в игре подчиняться определенным правилам, воспитывать волевые качества, умение играть в коллективе.

Пальчиковая гимнастика: «Мамин праздник»

Цель: способствовать развитию мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Д/И «Что мы купим в магазине». Цель: способствовать развитию мышления, слухового и зрительного внимания, речи детей.

СТ/И «Вертолёт». Цель: продолжать формировать конструктивные способности, воображение, мелкую моторику рук.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: с Полиной Н., Ульяной В., Катей Б. Цель:расширять представление детей об условиях, необходимых для роста и развития растения (почва, влага, тепло и свет).

Ситуативная беседа: «Когда и где нужна смелость? »

Цель: формировать у детей первые представления об особенностях воинской службы

Трудовая деятельность детей: продолжать формировать умение детей подготавливать раздаточный материал к занятию.

Рассматривание альбома: «Комнатные растения и уход за ними». Цель: продолжать формировать представление детей о разнообразности комнатных растений.

Самостоятельно-игровая деятельность детей в центрах активности.Цель: продолжать формировать умение детей учить себе занятия по интересам, играть дружно, воспитывать дружелюбие, толерантность.

Индивидуальные беседы с родителями о пользе чтения русских народных сказок перед сном.

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи.

Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения; повторить ползание в прямом направлении, прыжки между предметами.

Литература:[№ 7с 70 № 34]

ХЭР

Лепка

Тема: «Мы слепили снеговик»

Программное содержание.

Закреплять умение детей передавать в лепке предметы, состоящие из шаров разной величины. Учить передавать относительную величину частей. Развивать чувство формы, эстетическое восприятие. Закреплять усвоенные приёмы лепки.

Литература:[№ 5 с 62 № 57]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – февраль.

Прогулка № 98

Наблюдение за рябиной

Цель: продолжать наблюдение за рябиной зимой, рассказать, как сберечь ее от сильных морозов.

Работа перед сном

Продолжать формировать умение детей правильно пользоваться столовыми приборами, салфеткой. Формировать навыки аккуратного приёма пищи, пищу брать понемногу, тщательно пережевывать, есть бесшумно

Чтение Г. Охапкина «История одного растения»

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Февраль комплекс № 6)

ЧХЛрассказы А. Митяев  «Наши солдаты», «Самолет». Цель: продолжать формировать интерес к книгам, воспитывать умение слушать, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения.

Вечерний круг.

СР/И «Разведчики». Цель: формировать умение творчески развивать сюжет игры, и конкретные представления о солдатах, развивать двигательную активность, выносливость.

ХБТ«Порядок в шкафу с игрушками и пособиями».Цель: учить детей самостоятельно и эстетично расставлять игрушки и пособия, поддерживать порядок в шкафах, протирать пыль.

Д/И«Цветные корзинки».Цель: формировать умение анализировать цвет предмета; учить узнавать и называть цвет; учить группировать предметы по общему признаки.

Занятия по интересам в центрах развития.

Инд. раб.: Катя Б., Эмиль К., Саша А. Цель: учить детей правильно составлять изображения из деталей, находить место той или иной детали в общей работе,

Ситуативная беседа: «Военная техника».Цель: продолжать знакомить с военной техникой.

П/И «Разведчик». Цель: развивать координацию движений, внимание.

СТ/И«Построим дом для зайчика». Цель: развивать конструктивные умения детей, способность по показу строить простые конструкции, радоваться результатам

Прослушивание по аудиозаписи сказок по выбору детей. Цель: продолжать знакомить детей с русскими народными сказками.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах развития. Цель: продолжать развивать умение детей играть по интересам, привлекать в игру других детей.

Прогулка

Наблюдение за вороной. Цель: формировать представления о внешнем виде вороны, ее характерных признаках, повадках.

П/И «Не зевай». Цель: совершенствовать умение быстро реагировать на сигнал, развивать координацию движений, внимание.

1

2

3

4

5

6

7

8

28 февраля - среда

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа КГН «Культура поведения во время еды».

Цель: закреплять умение есть второе блюдо, пользоваться салфеткой по необходимости.

Д/И «Подбери по величине». Цель: развитие умения классифицировать геометрические фигуры по одному признаку (размер).

Трудовая деятельность «Дежурство на занятиях». Цель: продолжать учить готовить рабочее место и материал к занятию, воспитывать аккуратность.

Конструктивная деятельность из бумаги «Открытка для папы». Цель: закреплять умения складывать прямоугольный лист пополам.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: Стеша С., Варя Н.. Ульяна В. закреплять умение детей передавать в лепке предметы, состоящие из шаров разной величины.

Ситуативная беседа: «Что я знаю об армии»

Цель: закрепить знания полученные в течении недели.

П/И «Птички и автомобиль». Цель: развитие двигательной активности, координации, умение быстро отреагировать на опасность.

СР/И «Наши Защитники».

Цель: развивать у детей в игре умение подчиняться определенным правилам, совершенствовать волевые качества, умение играть в коллективе.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах развития. Цель: продолжать развивать самостоятельность.

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи.Продолжать упражнять детей в ползании по гимнастической скамейке с опорой на ладони и ступни. Закреплять равновесие при ходьбе по гимнастической скамейке и прыжки на левой и правой ноге, используя взмах рук.

Литература:[№7 с 71 №35]

РР

Развитие речи

Тема: «Урок вежливости».

Цель.Рассказать детям о том, как принято встречать гостей, как и что лучше показать гостю, чтобы он не заскучал.

Литература:[№6 с 56 №4]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – февраль.

Прогулка №97

Наблюдение за снежинками. Цель: развивать познавательный интерес о снежинке, ее свойствах.

Работа перед сном

Беседа «О гигиене». Цель: формировать у детей культурно – гигиенические навыки, напомнить основные правила личной гигиены.

Чтение А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Февраль комплекс № 6)

ЧХЛФ.С. Усыпенко «Присяга». Цель: донести до детей необходимость защиты родных, родной страны от врагов, важность службы в армии.

Вечерний круг.

Слушание музыкального произведения: «Папа может». Цель: продолжать формировать музыкальный слух детей.

Конструктивная деятельность из природного материала. Тема: «Коммандитный пункт». Цель: формировать умение детей использовать в работе иголки от сосны, за основу брать пластилин, способствовать развитию воображения, мышления.

Театральная игра: «Тайны лесовичка». Цель: способствовать развитию и поддержки интереса детей к театрализованным играм, способствовать совершенствованию игровых умений и навыков, учить воспринимать художественный образ, следить за развитием и взаимодействием персонажей. Развивать выразительность речи и действий в эпизодах.

Экспериментальная деятельность детей: «Свойства льда». Цель: предложить детям изучить свойства льда (сосулек), помочь сделать вывод по результатам обследования: льдинки прозрачные, холодные, твёрдые, при нагревании тают и превращаются в воду.

Инд. раб. с Ульяной В., Семёном К., Эмилем К. Цель: продолжать формировать умение детей прыгать на левой и правой ноге.

Ситуативная беседа: «Что полезно для здоровья солдату, а что вредит здоровью солдата ». Цель: напомнить детям о полезных продуктах, их значение для здоровья и хорошего настроения.

Д/И по экологии: «Животные нашего леса».Цель: расширять знания детей о диких животных живущих в лесах.

Развивающие игры: «Собери Богатыря в путь дорожку». Цель: способствовать развитию речи, памяти, способствовать развитию интеллектуальных способностей.

П/И «Попади в цель». Цель: продолжать формировать умение детей бросать мяч в цель, развивать меткость, соблюдать правила игры.

Самостоятельно-игровая деятельность детей в центрах активности.Цель: продолжать формировать умение детей учить себе занятия по интересам, играть дружно, воспитывать дружелюбие, толерантность.

Прогулка

Наблюдение за состоянием природы.

Цели: продолжать формировать умение детей видеть прекрасное, различать характерные приметы зимы,

П/И «Охотники и зайцы».

Цели: продолжать формировать умение детей согласовывать движения друг с другом; развивать глазомер.

Лепим фигуры из снега

Цель: продолжать формировать умение детей лепить из снега простые фигурки, схожие с простыми предметами; закрепить знания о свойствах снега.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

1

2

3

4

5

6

7

8

29 февраля - четверг

Утро

(Е.А.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа: «Я и мое здоровье». Цель: разъяснять детям важность для здоровья сна, питания, гигиенических процедур, движений, закаливания

П/И«Зайцы и волк» Цель: продолжать формировать умение детей правильно прыгать на двух ногах; слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом.

СР/И «Разведчики». Цель: формировать умение творчески развивать сюжет игры, формировать у дошкольников конкретные представления о солдатах, развивать двигательную активность, выносливость.

СТ/И «Лего». Цель: формировать умение детей сооружать постройки из различных конструкторов по инструкции и самостоятельно, обыгрывать постройки. Развивать творческое воображение, мелкую моторику рук.

Словесная игра: «Кому что подходит». Цель: способствовать развитию слухового внимания, воспитывать выдержку.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: с Ниной П., Полиной П. Цель: формировать умение детей чётко, громко произносить слова героев.

Ситуативная беседа: «Каким должен быть воин Российской армии?» (смелый, храбрый, ловкий, умный, отважный, сильный, заботливый, мужественный, неустрашимый, здоровый, спортивный и т. д

Трудовая деятельность детей: подготовка материала раздаточного к занятиям. Цель: продолжать формировать умение детей аккуратно раскладывать раздаточный материал, быть отзывчивыми к просьбе воспитателя.

Д/И «Закончи рисовать гусеничку». Цель: продолжать формировать умение детей правильно держать ручку, обводить по точечкам.

Самостоятельно-игровая деятельность детей в центрах активности.Цель: продолжать формировать умение детей учить себе занятия по интересам, играть дружно, воспитывать дружелюбие, толерантность.

Консультация «Как научить ребенка чистить зубы»

Занятие

ПР

ФЭМП

Программное содержание.

Закреплять представление о том, что результат счёта не зависит от величины предметов. Учить сравнивать три предмета по высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: высокий, ниже, самый низкий, низкий, выше, самый высокий.

Литература: [№ 3 с 44 № 2]

ХЭР

Музыка

(План у музыкального руководителя)

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека целевых прогулок – февраль.

Целевая прогулка № 25

Экскурсия к остановке общественного транспорта.

Цель: предложить детям понаблюдать за транспортом, который прибывает на остановку, уточнить названия видов транспорта. Продолжать знакомить детей с правилами поведения вблизи дороги, актуализировать и уточнить знания, связанные с правилами дорожного движения.

Работа перед сном

Продолжать формировать умение детей правильно пользоваться столовыми приборами, салфеткой, навыки аккуратного приёма пищи, пищу брать понемногу, тщательно пережевывать, есть бесшумно.

Чтение Л. Кассиль «Твои защитники»

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Февраль комплекс № 6)

Кружковая деятельность детей. Лепка: «Комнатное растение Фиалка». Цель: формировать умение детей лепить цветы фиалки.

Д/И«Угадай на чём играю». Цель: упражнять детей в различении звучания детских музыкальных инструментов. Развивать тембровый слух.

ЧХЛрассказ В. Осеева «Сторож». Цель:продолжать работу по формированию доброжелательных взаимоотношений между детьми. Развивать умение внимательно слушать рассказ, отвечать на вопросы по его содержанию. Воспитывать дружеские отношения

Вечерний круг.

ХБТУход за комнатными растениями». Цель: учить осуществлять наблюдение в процессе работы, развивать познавательный интерес.

Компьютерная презентация «Моряки». Цель: расширять представление детей о военно-морском флоте, о профессии моряка, о кораблях и морях. Поддерживать и активизировать познавательный интерес, обогащать словарный запас.

Инд. раб.: Эмиль К., Оксана Е., Максим И. Закреплять умение классифицировать предметы по группам.

Ситуативная беседа: «Профессия – военный». Цель: закрепить знания детей о государственном празднике, о службе в армии, родах войск.

П/И«Кот и мыши». Цель: развивать координацию движения в пространстве, внимание, ловкость.

СТ/И«Военная база». Цель: развивать умение выполнять постройки самостоятельно из подручного материала.

Прослушивание по аудиозаписи русских народных сказок по выбору детей. Цель: развивать самостоятельность в выборе сказок для прослушивания.

Самостоятельная игровая деятельность с «Мозаикой».Цель: развивать зрительное восприятие, логическое мышление, мелкую моторику рук.

Прогулка

Наблюдение зимний ветер. Цель: учить определять и называть основные характеристики ветра., выявлять особенности ветра по сезону.

П/И«Стрелок». Цель: развивать глазомер, ловкость, меткость.

1

2

3

4

5

6

7

8

01 марта - пятница

Утро

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа«Учимся прощать своих друзей». Цель: формировать умение различать нечаянную промашку от намеренной и соответственно реагировать; подводить детей к пониманию слов «миролюбивый», «обидчивый», развивать умение детей не обижаться друг на друга.

Д/И«Сосчитай глазами». Цель: формировать активное внимание, реакцию сосредоточения.

Трудовая деятельность «Посадка комнатных растений». Цель: показать детям, как сажают комнатные растения, предложить полить посаженные растения

Пальчиковая игра «Волны». Цель: развивать мышцы пальцев рук.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: Эмиль К., Катя Б., Оксана Е. «Продолжать закреплять счёт в пределах 5».

Ситуативная беседа:  «Военная техника.

» Цель: продолжать знакомить с военной техникой

П/И «Ловишки». Цель: развивать умение действовать в соответствии с правилами игры, организовывать самостоятельно подвижные игры.

СР/И «Семья». Цель: развитие у детей интереса в игре и положительные взаимоотношения между детьми.
СТ/И «Грузовые машины».

Цель: продолжать развивать конструктивные способности детей, мелкую моторику пальцев.

Самостоятельные игры.

Беседа с родителями «Как учить стихи дома».

Занятие

ХЭР

Рисование

Тема: «Украсим полоску флажками».

Программное содержание. Закреплять умение детей рисовать предметы прямоугольной формы, создавать простейший ритм изображений. Упражнять в умении аккуратно закрашивать рисунок, используя показательный приём. Развивать эстетические чувства; чувство ритма, композиции.

Литература:[№5 с 58 №51]

ФР

Физическая культура*

Задачи.Развивать ловкость и глазомер при метании в цель; упражнять в беге; закреплять умение действовать по сигналу воспитателя.

Литература:[№7 с 73 №3]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – март.

Прогулка №97

Наблюдение за ветром. Цели: Учить определять направление ветра. продолжать закреплять представления о погодной изменениях. Формировать понятия о ветре, его свойствах.

Работа перед сном

Беседа с детьми о режиме дня.

Чтение Л. Кассиль «Твои защитники».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

(Е.А.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Февраль комплекс № 6)

ЧХЛ В. Козлов «Пашкин самолет» Цель: продолжать знакомить детей с особенностями военной службы в мирное время, с особенностями службы разных военных профессий: летчиков.

Вечерний круг.

Музыкально-театрализованное деятельность: «Зимовье зверей». Цель: продолжать формировать умения разыгрывать несложные представления по знакомым литературным произведениям: использовать для воплощения образа известные средства (интонация, мимика, жесты).

Конструктивная деятельность из бумаги: Тема: «Автобус». Цель: закреплять умение детей вырезать нужные части для создания образа предмета (объекта). Закреплять умение срезать у прямоугольника углы, закругляя их (кузов автобуса), разрезать полоску на одинаковые прямоугольники (окна автобуса). Развивать умение композиционно оформлять свой замысел.

Экспериментальная деятельность детей: «Испытание магнита» Цель: способствовать развитию сообразительности. Материалы и оборудование: скрепки, магнит, крупа (манка, пшено). Насыпать в миску крупу и закопать в нее скрепки. Как их можно быстро собрать?

Инд. раб. с Богданом М., Ниной П., Максимом И. Цель: продолжать формировать умение детей правильно держать ножницы, срезать углы у квадрата.

Ситуативная беседа: «Какими должны быть защитники Отечества? Что они должны уметь делать?» Цель: продолжать формировать представления о воинах, которые охраняют, защищают свой народ, свою Родину; воспитывать патриотизм.

П/И«Два мороза». Цель: продолжать формировать умение детей четко, проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры.

Д/И «Найди лишнюю фигуру». Цель: развивать умения сравнивать геометрические фигуры между собой, выявлять фигуру, отличную от других.

Слушание музыкального произведения: муз. Г. Свиридова «Музыкальный ящик». Цель: обогащать музыкальные произведения детей. Воспитывать любовь к классической музыки, развивать основы музыкальной культуры.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности. Цель: продолжать формировать умение детей выбирать игру по интересам, вовлекая других детей.

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями.

Цели: формировать понятия о смене времен года; дать представление об особенностях каждого сезона.

Д/И «Назови профессию».

Цель: формировать грамматический строй речи, упражнять в словообразовании (танк – танкист, море – моряк, самолет - летчик).

П/И «Воробушки и автомобиль»

Цель: формировать умение двигаться в разных направлениях, не наталкиваясь, друг на друга; совершенствовать умение реагировать на сигнал, развивать ориентацию в пространстве.

Самостоятельная игровая деятельность детей.