Конспект занятия «Космическое путешествие» для старшей и подготовительной группы

Конспект занятия «Космическое путешествие» для старшей и подготовительной группы

Цель:расширить представление детей о космосе и солнечной системе; способствовать развитию познавательных и интеллектуальных способностей.

Оборудование:картинки с изображением солнца, планет, Ю. Гагарина; карточки игры «Правда или Ложь. Космос»; счетные палочки, геометрические фигуры; контейнер с песком и камни разного размера; листы бумаги для рисования, цветные карандаши, магнитная доска.

Ход занятия

Ребята, какой праздник мы отмечаем 12 апреля?(День космонавтики)

А что такое космос? (Планеты, звезды)

Космос – таинственный мир звезд, планет, астероидов и комет.

А почему именно 12 апреля отмечают День космонавтики?

12 апреля 1961 года впервые в мире человек совершил космический полет вокруг Земли. Первым космонавтом стал Юрий Алексеевич Гагарин.

Сегодня мы свами отправимся в космическое путешествие. И по окончании нашего полета вы получите удостоверения.

Но в космос нужно лететь подготовленными. Космонавтами могут стать не все, а только здоровые, умные, смелые и храбрые. Поэтому для начала как настоящие космонавты мы пройдем подготовку в Центре подготовки космонавтов.

Проверка физической подготовки.

Делаем физкультминутку.

«Космическая фигура»:

Мы девчонки и мальчишки.

Мы в ладошки хлопаем.

Мы ногами топаем.

Надуваем щечки,

Скачем на носочках.

Как скажу я цифру три

Космическая фигура на месте замри.

Проверка знаний.

Я вам показываю карточку и задаю вопрос. А вы подумайте и ответьте правда это или ложь.

1. Первым человеком, побывавший в космосе, был Ю. Гагарин.

2. Космическая еда не портится несколько лет.

3. Человек может дышать на других планетах.

4. Земляне поддерживают отношения с инопланетянами.

5. Точное число звезд нельзя сосчитать.

6. В космосе рост человека увеличивается.

7. Космонавт и астронавт – это название одной и той же профессии.

8. Скафандр космонавтов весит больше 100 кг.

9. В космосе невозможно упасть.

10. Белка и Стрелка - единственные животные, побывавшие в космосе.

11. В космос можно полететь на самолете.

Вы успешно прошли подготовку в Центре и отправляемся в путь. Разомнемся перед полетом.

«Тренировка космонавтов»

123 веселей шагайте!

123 потянитесь дружно!

123 сели и привстали!

123 космонавтами мы стали!

Напомните, на чем мы отправимся в космическое путешествие? (На ракете)

Сейчас вам надо спроектировать нашу будущую ракету из геометрических фигурок и счетных палочек.

Мы придумали ракету-

Корабля быстрее нету.

Приглашаем всех в полет,

Нас ракета понесет!

Начинаем обратный отсчет: 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Пуск. Заработали моторы, вся ракета задрожала(Дети показывают, как начинают вибрировать руки, ноги, голова).

Внимание, приготовьтесь, у нас первая остановка «Звездная».

Что вы знаете о звездах? (Это огромные раскаленные шары). Давайте снова подумаем правда это или ложь.

1. Солнце – это звезда.

2. В августе с неба падают звезды.

3. В космосе бывает звездотрясения.

4. Звезды, как и люди, растут и меняются со временем.

Остановка «Луна».

Прилуняемся. Мы прибыли на вторую остановку. Ребята, а Луна — это планета? Обитают ли на Луне живые существа.

Вся поверхность Луны покрыта мельчайшей лунной пылью. Вместо пыли у нас песок. На песке делаем углубления – это следы от падения метеоритов и следы, которые оставили космонавты. Дело в том, что на Луне нет воздуха. А ветер — это движение воздуха. Если бы на Луне дул ветер, то следы бы исчезли. А так ветра нет и следы сохраняются. А еще на Луне есть высокие горы, которые выше гор Земли, глубокие ямы – кратеры.

Давайте проведем опыт. У вас у каждого есть камешки разных размеров. Это будут метеориты. Опускаем их на поверхность. Делаем вывод. Нет ветра и следы остаются. Чем больше метеорит, тем больше углубление остается.

Нам пора снова в путь.

Остановка «Солнечная семейка».

Солнечная семейка – это родной дом нашей планеты Земля. У звезды под названием Солнце есть большая дружная семья. Восемь детишек разного возраста. Что это за детки? (Планеты)

Какая планета ближе всего к Солнцу – Меркурий.

А дальше всех – Нептун.

На какой планете есть жизнь – Земля.

Какую планету называют утренней или вечерней – Венера (ее можно хорошо увидеть утром или вечером на небе).

А почему на Марсе очень холодно – он дальше от Солнца чем Земля.

У каких планет есть кольца – Сатурн, Уран, Нептун.

На магнитной доске выставляются все планеты в ряд.

Пора прощаться с Солнечной семейкой, улетаем.

Остановка «Фантастика».

Как вы думаете если бы на самом деле существовали космические пришельцы, то как они могли бы выглядеть.

Давайте пофантазируем и изобразим пришельцев, но надо использовать геометрические фигуры в своем рисунке.

Выставка рисунков.

С инопланетянами познакомились, а теперь пора домой.

Но чтобы завести ракету нужно починить пульт управления. Слушаем внимательно инструкцию. Вы видите, перед собой лист с кружочками.

2- закрасьте синим цветом.

5- зеленым.

3- оранжевым.

1- красным.

4- желтым.

Пульт управления починили. Заводим мотор и летим на планету Земля.

Вы все успешно прошли подготовку и совершили полет и вам вручаются удостоверения.

Вручение удостоверений.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/577532-konspekt-zanjatija-kosmicheskoe-puteshestvie-