Конспект «Помоги светофору»

Конспект занятия по ОБЖ

«Помоги Светофору»

Работу выполнила Дефектолог:
Виноградова Вероника
Алевтиновна

Основная  образовательная деятельность: коммуникация.

Интегрированные   образовательные области: познание , социализация, здоровье, безопасность,

Цель: Уточнить представление о работе светофора.  Продолжать знакомить  с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире. Воспитывать чувство ответственности.

 Познакомить детей с опасностями, которые подстерегают нас на улице.

Обучающие задачи: Расширять знания детей о светофоре, о значении дорожных знаков в безопасности  дорожного движения 

Развивающие задачи: Закрепить правила  поведения на улице и правила дорожного движения .Закрепить способность детей отгадывать загадки, развитие логического мышления, сообразительности, совершенствовать диалогическую речь, интонационную выразительность речи;

Воспитывающие задачи: воспитывать  у детей чувство ответственности.

Методы и приёмы: вопросы, ответы, уточнения, поощрения ,художественное слово, разучивание песен. игр, стихов, физкультминутка

Материалы и оборудование: .Светофор. Воздушные шарики, бумажные куги зеленого,жолтого, красного цвета, иллюстрации Бумажные полоски белого цвета.
Предварительная работа: - беседы  «Красный, жёлтый, зелёный», «Дорожные знаки», «Знакомьтесь- светофор», «Пешеходный переход»,  «Пассажиры»

- дидактические игры: «Что такое улица», «Кто такой пассажир», «Светофор», «Дорожные знаки»

- чтение художественной литературы: Я.Пишумов «Машины», В.Берестов «Это еду я бегом», С.Михалков «Если свет зажёгся красный», С.Яковлев «Нужно слушаться без спора», Б.Житков «Светофор»

- рассматривание альбома «Улицы нашего города»

- рисование «Грузовой автомобиль», аппликация «Автобус», конструирование «Наша улица»

- составление рассказа о дорожной ситуации по сюжетным  картинкам.

Цель:

-Закреплять знания детей о работе светофоре, знания правил перехода улицы;

-Закрепить представления с зелёным и красном сигналах светофора ;активизировать словарь по теме ;

-Развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу;

-Учить взаимодействовать в группе.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня я хотела с вами провести очень необычное занятие по Правилам Дорожного Движения. Вы уже научились играть с машинами , водить их.

Шоферы и взрослые и дети должны знать правила дорожного движения , чтобы на дорогах не было аварий. Ребята ,скажите мне , какой знак помогает нам переходить через дорогу?

Дети:

Пешеходный переход.

Воспитатель:

Правильно, ребята.

Всем знакомые полоски

Похожие на зебру

Знают дети, знает взрослый

Знай, что только переход

От машин тебя спасёт.

Если ты спешишь в пути

Через улицу пройти,

Там иди, где весь народ

Там ,где знак пешеходный переход.

(стук в дверь.)

Воспитатель:

Кто там?

Входит Светофор:

Здравствуйте ребята

Дети :

Здравствуйте

Светофор:

Дорогие ребята я пришел к вам за помощью. У меня приключилась беда. Мои сигналы светофора сломались и разбежались. Прошу Вас мне помочь . Жёлтый огонёк светофора я отыскал, а Вам надо найти зелёный и красные огоньки.

Воспитатель:

Ребята давайте поможем светофору найти его огоньки.

Мы с Вами отправимся в разноцветную страну весёлых огоньков и попробуем отыскать зелёный и красный огонёк. Чтобы нам попасть в разноцветную страну и не заблудится, надо выполнить несколько заданий:

1 – пройти по «зебре» (перешагиваем через полоски белой бумаги.)

2 – Светофор.

(Прыжки по зелёным кружкам. На полу лежат кружки красного, жёлтого, зелёного цветов ,переходить можно только по зелёным кружкам.)

Дети встречает зелёный огонёк.

Зелёный огонёк -

Здравствуйте дети ! Я уже Вас заждался .

Вы наверное хотите стать настоящими пешеходами и знать правила дорожного движения. А какое самое главное правило ?

Дети:

Быть внимательными ! Никогда не торопиться!

Зелёный огонёк -

Вот я сейчас проверю, какие вы внимательные.

Есть у меня для вас игра, в нее сыграем , детвора!

Проводиться игра

«Собери машинку».

Вам предлагается сложить из частей целое. Назвать вид транспорта и цвет.

Зелёный огонёк –

Вот у меня в руках листы с изображением дороги, реки, неба.

У вас карточки с изображением разных видов транспорта .Вы должны найти место , где передвигается транспорт ,изображенный на карточке.

Зелёный огонёк – Молодцы все справились с заданиями . Чем же мне вас, друзья наградить? За внимание и старанья я хочу вам подарок вручить! Это зелёный цвет светофора .

Воспитатель:

Ребята, давайте попрощаемся с зелёным огоньком , скажем спасибо ему !

(Ребята благодарят зелёного огонька и прощаются с ним ).

Воспитатель:

А сейчас мы пойдём в гости к красному огоньку. В разноцветную страну мы поедим на поезде.

Я буду тепловозом, а вы – вагончики.

(дети встают в колону друг за другом , держась впереди стоящего).

Воспитатель:

Поехали ! Все начинают двигаться , приговаривая : «Чу-чу».

(Воспитатель ведёт поезд в одном направлении , затем в другом , потом замедляет ход, наконец останавливается.)

Вот мы и приехали с вами в гостях у красного огонька.

Красный огонёк

- Здравствуйте дети! Я красный огонёк , самый важный- цвет костра, пожара. Как меня увидят люди – знают, что впереди тревога, опасность.

Ребята, а вы знаете цвета.

Дети

– да.

Красный огонёк:

Сейчас проверим и сыграем с вами в игру.

(проводиться д\и «Чудесный мешочек».)

Дети достают предметы из мешочка (яблоко, помидор, шарики красные и зелёные, машинки, кубики.) дети называют предмет и его цвет.

Красный огонёк:

Ребята, а вы знаете сигналы светофора ? Назовите их?

Дети –

Красный, желтый, зелёный.

Красный огонёк –

Молодцы ребята! А теперь я предлагаю поиграть в игру на внимание :

Если я подниму зелёный кружок – вы топаете ногами;

Жёлтый кружок – хлопайте в ладоши;

Красный – сидите тихо без движения.

Воспитатель: Вот как мы весело поиграли !

Красный огонёк –

Какие вы молодцы .

Воспитатель:

Запомните ребята ,нельзя переходить дорогу на красный свет.

Давайте пригласим красного огонька сыграть снами ещё в одну игру.

Проводиться П/И «Светофор».

Мальчики берут рули и становятся шофёрами. Едут по дороги. Девочки и Красный огонёк –пешеходы (переходят по пешеходному переходу

«Зебра». Максим у нас будет – светофором,

Показывает сигналы светофора : Красный - пешеходы стоят, шофёры поехали , жёлтый – все стоят.

Зелёный - пешеходы и красный огонёк переходят дорогу по пешеходному переходу.

Красный огонёк –

Молодцы ребята , вы настоящие знатоки дорожного движения. А за внимание и старание , смекалку я хочу вам подарок вручить. Вручает воздушный шар красного цвета, это сигнал красного огонька.

Воспитатель:

Ребята ,давайте попрощаемся с красным огоньком ,скажем спасибо ему!

Пора возвращаться на поезде обратно в детский сад.

Воспитатель:

Ребята вот мы и помогли нашему светофору.

Светофор:

Спасибо друзья ,вы молодцы, настоящие знатоки дорожного движения.

Нашли все мои сигналы. Ребята какие вы молодцы, умные ,смелые и дружные. Вам за всё я говорю спасибо и дарю вот эти шарики в подарок. Но мне пора возвращаться на свою работу, а то без меня машины и пешеходы не смогут обходиться на дороге. До новых встреч.

Воспитатель:

Ребята на этом наше интересное занятие подошло к концу .

На улице будьте внимательны дети!

Твердо запомните правила эти,

Правила эти помни всегда.

Чтоб не случилось с вами беда!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/577544-konspekt-pomogi-svetoforu