Конспект интегрированного логопедического занятия «Мамин день»

«Мамин День».

Цель: Коррекция речевых нарушений посредством сочетания слова, ритма, музыки и движения.

Задачи:

- Учить детей выражать свои чувства через жесты и движения.

- Закреплять основные понятия по теме: «Моя семья, мои родители».

- Развивать фонематическое восприятие, слуховое внимание и зрительную память.

- Развивать артикуляционную общую и мелкую моторику.

- Развивать мелодико-интонационную и темпо-ритмическую стороны.

- Воспитывать у детей любовь к родным и близким, уважительное отношение к ним.

Оборудование: мультимедийное оборудование, мяч.

Ход занятия.

1. Орг.момент.

Я на цыпочках хожу,

Мамочку не разбужу. (2 раза) — подражательные движения

И шуметь не буду я.

Пусть спит мамочка моя. (ладошки к щеке)

Ну, а вот она проснулась,

Потянулась, улыбнулась. (потягиваемся на носках)

А я иду на пяточках-

Просыпайся, мамочка. - подражательные движения

Логопед:

- Ребята, слово «мама» - самое дорогое для каждого человека.

Мама всегда успокоит, приласкает, поддержит, позаботиться.

- Кому сегодня посвятим наше занятие?

Конечно, маме.

2. Основная тема.

Логопед:

- Выполним гимнастику для язычка и расскажем, какая у вас заботливая, старательная и трудолюбивая мама.

Сопряжённая гимнастика.

Мы для милой мамочки,

Испечём оладушки. (упр. «Блинчик»)

Кушай, кушай, мамочка

Вкусные оладушки. (упр. «Вкусное варенье»)

Рассмешим её немножко

Поиграем на гармошке (упр. «Гармошка»)

Зубки чистить надо -

Мама нам сказала. (упр. «Чистим зубки»)

Ох, как мамочка устала,

Нам штанишки зашивала. (упр. «Иголочка»)

На качелях нас качала. (упр. «Качели»)

Отдохни мамуля,

Ты ведь так устала. (упр. «Лопаточка»)

Составление небольшого рассказа про маму

- Расскажите, какая у вас мама?

(Любимая, заботливая, нежная, ласковая,)

Логопед:

- А сейчас, ребята, сядьте по порядку.

Девочки и мальчики, покажите пальчики.

О своей семье расскажем -

Ну, а пальчиком покажем.

Пальчиковая гимнастика «Моя семья».

Пальцы — дружная семья,

Друг без друга нам нельзя!

Этот пальчик— дедушка.

Этот пальчик — бабушка.

Этот пальчик — папочка.

Этот пальчик — мамочка.

А этот пальчик — Я!

Вместе — дружная семья!

(показать всю ладошку)

Логопед:

- Молодцы, показали всю свою семью на своих пальчиках.

Работа с планшетом

Гимнастика для глаз «Ма-моч-ка».

Кто пришел ко мне с утра?  Ма-моч-ка! (посмотреть вдаль)

Кто сказал: «Вставать пора!»?  Ма-моч-ка! (посмотреть на кончик носа)

Кашу кто успел сварить?  Ма-моч-ка! (круговые движения глазами)

Чаю в чашку кто налил?  Ма-моч-ка! (посмотреть вниз)

Кто ребячий любит смех?  Ма-моч-ка! (движения вправо-влево)

Кто на свете лучше всех?  Ма-моч-ка! (посмотреть перед собой)

3. Подведение итогов.

- Вам понравилось занятие?

- Чем мы с вами занимались?

- О ком мы говорили на нашем занятии? Поднимите руки те, кто любит свою мамочку и обещает не расстраивать её и во всём помогать.

Стихи для чтения и заучивания наизусть «Я маму люблю»

Мне мама приносит

Игрушки, конфеты,

Но маму люблю я

Совсем не за это.

     Весёлые песни

     Она напевает,

     Нам скучно вдвоем   

     Никогда не бывает.

   Я ей открываю

  Свои все секреты.

   Но маму люблю я

   Не только за это.

Люблю свою маму,

Скажу я вам прямо,   Ну просто за то,   Что она моя мама!

Л. Давыдова.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/577578-konspekt-integrirovannogo-logopedicheskogo-za