- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка учителя-логопеда «Пальчиковая терапия с карандашами в логопедической практике для детей с ТНР»
194
0
Методическая разработка учителя-логопеда
«Пальчиковая терапия с карандашами в логопедической практике для детей с ТНР»
До чего же хороши
У меня карандаши!
Не мешайте мне, прошу:
Нарисую - покажу.
На лугу зеленый клён,
Черный грач сидит на нём.
Речки синий поясок,
Жёлтый рядышком песок.
Белый парус, как плакат,
Солнца красного закат
И коричневые тропки
По овражку, где ручей...
Вынимаю из коробки
Семь цветных карандашей.
1 вариант
Дети вращают карандашвсеми пальцами сначала одной,а потом другой руки.
2 вариант
Дети вращают карандаш наладони большим иуказательным пальцамисначала одной, потом другойруки.
3 вариант - показ воображаемых движений карандашамиВЕСЕЛЫЙ КАРАНДАШ 
Мой весёлый карандаш -
Необычный персонаж!
Он рисует прямо в книжке
Шляпку и усы зайчишке,
Рожицы смешных горилл
И летящих крокодил. (Светлана Торопова)
https://stihi.ru/2016/02/28/5144
Дети крутят карандашмежду ладонями.Пропускают карандаш междуодним и двумя-тремяпальцами, удерживают его вопределенном положении вправой и в левой руках.Крутят карандаш междуладонями.
ВОЛШЕБНЫЙ КАРАНДАШИК
Карандаш я покачу
Вправо-влево, как хочу!
А. Сурикова
Дети прокатывают карандашпо поверхности ладони.Дети кладут карандаш налюбую ладонь.«Проглаживают» карандашсначала одной ладонью, затемдругой.Катают карандаш по обеимладоням.
КАЧЕЛИ
Карандаш мы в руки взяли,
Вправо-влево покачали.
Верх, вниз. Карандашик наш артист.
Мы попали на качели?
Дети качают карандашвправо-влево сначала двумяруками, затем – держа вправой руке, потом – держа влевой руке.
БРЕВНО
Лежало на пути бревно.
Мешало путникам оно.
Один сказал:
— Нехорошо! —
Сказал
И знай себе пошёл.
Второй взглянул,
Потом вздохнул
И то бревно
Перешагнул.
А третий путник промолчал.
Он с виду был
И хил и мал.
Он молча
Скинул полушубок
И в сторону
Бревно убрал. Дети вращают карандашпальцами обеих рук.
Сергей Алексеевич Баруздин
КАРУСЕЛИ
Под шатром широким кругом
Мчатся кони друг за другом,
Стройные, точеные,
Сбруи золоченые.
Едут девочки в санях,
Руки в муфты прячут.
А мальчишки на конях
За санями скачут.
С. Я. Маршак
Дети вращают карандашпальцами обеих рук вверх-вниз, вправо-влево, затем –пальцами одной руки (сначалаправой, затем левой).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/577627-metodicheskaja-razrabotka-uchitelja-logopeda-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Тайм-менеджмент: основы эффективного управления временем в профессиональной деятельности педагога»
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Основы сурдопедагогики»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.