- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Выпускной утренник «Маша и Ваня в гостях у Абвгдейки»
7
Выпускной утренник «Маша и Ваня в гостях у АБВГДЕЙКЕ»
для подготовительной группы.
ВЕДУЩАЯ: На праздник дружною семьею
Собрались мы в последний раз.
Ребят мы в школу провожаем.
Они уходят в первый класс.
Под музыку песни «Первоклашки» в зал входят дети
Перестроение.
1 ребенок: Дошкольное детство уходит однажды
И это сегодня почувствовал каждый.
Вы нам подарили тепло и любовь.
Как жаль, этих дней не вернуть уже вновь.
2 ребенок: Но нам не забыть этот мир разноцветный,
И садик наш добрый, уютный и светлый,
И теплые руки, и ласковый взгляд…
Все дети хором: Спасибо! Спасибо за все, детский сад!
ПЕСНЯ «НАМ БЫ В ШКОЛУ ПОСКОРЕЙ»
Садятся на места.
ВЕДУЩАЯ: Как хорошо, что наши ребята хотят идти учиться в школу, быть образованными людьми, узнавать много интересного. Пока вы росли и набирались сил и знаний в садике, мы вместе с вами радовались вашим успехам, вместе выступали на праздниках, вместе играли и пели. И старались внести в вашу жизнь что-то сказочное, необычное. Даже когда вы станете взрослыми, сказка всегда будет светить вам своим ласковым светом. Вы чувствуете? Мне кажется, сказка и сейчас где-то рядом и вот-вот переступит порог. Интересно, о чём она нам расскажет?
Выставляется столик, на него ставят лампу, книжку с картинками, два стульчика.
А вот и мои знакомые Ванечка и Танечка. В этом году они тоже идут в первый класс. Очень любят читать книги и рассматривать картинки.
ВАНЯ: Если хочешь много знать,
Как же книги не читать?
Книга – самый лучший друг,
Это знают все вокруг.
ТАНЯ: Буквы все я твердо знаю,
Даже вывески читаю.
Скоро в школу я пойду,
Книжку новую возьму.
ЗВУЧИТ «КОЛЫБЕЛЬНАЯ»
Тихо… Музыка слышна.
Но откуда вдруг она?
ВАНЯ: Буквы все сливаются…
Глазки закрываются…
Таня и Ваня засыпают.
ВЕДУЩАЯ: Убаюкала музыка Танечку и Ванечку. А книга-то у них не простая –
Букварь. И вот уже идут они по сказочным тропинкам этой удивительной страны. На деревьях висят цифры и буквы.
В грамзаписи щебет птиц. Таня и Ваня идут, взявшись за руки.
ВАНЯ: Куда мы попали? Какой странный лес!
Наверно, тут много волшебных чудес.
На ветках веселые сказки живут,
Цветы расцветают и птицы поют.
ТАНЕЦ С ЦВЕТАМИ.
ТАНЯ: Как интересно в этой стране! А кто же в ней живёт?
ВАНЯ: Я вижу сказочные ворота. Давай подойдем поближе.
Перед воротами стоят стражники и не пускают ребят.
СТРАЖНИКИ: Стой, кто идёт! Дальше путь закрыт.
ТАНЯ И ВАНЯ: Здравствуйте, уважаемые стражники! Добрый день! Не скажете ли,
где мы находимся?
СТРАЖНИКИ: Как, вы не знаете?! Это сказочное королевство Буквария!
ТАНЯ И ВАНЯ: Королевство Буквария? И даже есть настоящий король?
СТРАЖНИКИ: Так точно! Его букварное величество – Твердый знак!
ТАНЯ: И королева есть в вашей стране?
СТРАЖНИКИ: Так точно! Её букварное величество – Мягкий знак!
Выходят король с королевой и садятся на трон.
КОРОЛЬ И КОРОЛЕВА: Это мы.
ТАНЯ И ВАНЯ: А принцесса тоже есть в вашей стране?
СТРАЖНИКИ: А как же! Её букварное высочество – Абвгдейка!
Выбегает Принцесса и строит рожицы и делает «нос».
КОРОЛЬ: Что нам делать с Принцессой? Никак не хочет учиться! Только
капризничает!
ПРИНЦЕССА: А-а-а! Не хочу учить буквы и знать их не хочу! Они противные!
Уходите, уходите, вы мне не нужны!
ВЕДУЩАЯ: Ай-яй-яй! Буквы очень обиделись на принцессу и убежали куда глаза
глядят.
КОРОЛЬ: Ну и ну! Один капризы!
Что же делать с ней теперь?
Ведь пора уже учиться,
Открывать в мир знаний дверь.
КОРОЛЕВА: Ах! Ужасно! Я в тревоге!
Кто бы нам сумел помочь?
Может, доктора нам вызвать,
Чтоб учиться стала дочь? (Вытирает платком глаза)
Появляется ФЕЯ НАУКИ.
ФЕЯ НАУКИ: Вы не плачьте, королева,
И не хмурьтесь, мой король,
Буквы снова соберем –
Во дворец их все вернём.
Эй профессора и фея,
Помощь ваша мне нужна:
О науках расскажите,
Чтоб принцесса поняла,
Как прекрасно много знать,
Книжки умные читать.
Выходят фея и профессоры становятся полукругом.
ФЕЯ И ПРОФЕССОРЫ: Мы здесь, дорогая фея Науки!
ФЕЯ НАУКИ: Да, да я знаю, вы всегда точны и аккуратны! Сегодня вам предстоит рассказать капризной принцессе о всех науках, которые всем так нужны, чтобы она перестала капризничать и захотела учиться! Вы готовы?
ФЕЯ: Да, дорогая сестрица! Мы сделаем это с большим удовольствием!
ФЕЯ НАУКИ: Так не теряйте времени!
ФЕЯ И ПРОФЕССОРЫ: Слушаемся, дорогая фея Науки!
Фея и профессоры садятся.
ФЕЯ НАУКИ: Я уступаю место моей сестре - Фее Биологии.
Появляется фея Биологии.
ФЕЯ БИОЛОГИИ: Хочу я о природе
Повести рассказать.
Чтоб встреча с ней почаще
Радовала вас.
Я хочу, чтоб птицы пели,
Чтоб леса вокруг шумели,
Голубели небеса,
Реченька текла краса.
И рыбка серебристая
Плескалась в речке чистой.
ТАНЕЦ «РАДУГА».
Выходит Профессор Математики.
ПРОФЕССОР МАТЕМАТИКИ: Хочу представиться, друзья!
Моё имя – Математика.
Учу я правильно считать,
Углы и длины измерять…
Со мной будь повнимательней.
Математика, друзья, наука очень сложная.
Здесь вам нужны внимание,
Прилежность и старание.
Цифры здесь – народ особый,
Переставить их не пробуй,
Цифры встали дружно в ряд,
Как солдатики, стоят.
ИГРА «ЦИФРЫ СТРОЯТСЯ»
Входит маэстро музыки.
МАЭСТР МУЗЫКИ: Вместе с музыкой хорошей
К вам приходит волшебство.
Осторожней, осторожней,
Не спугните вы его.
Что такое? Что за чудо?
Слышна музыка откуда?
Звучит «Марш» Выходит Скрипичный ключ.
А вот идет – какой красавец!
Чудеса! Как иностранец!
Это ключ совсем особый,
Без него играть не пробуй!
СКРИПИЧНЫЙ КЛЮЧ: Я – большой Скрипичный ключ.
Я стою на месте.
Без меня, друзья мои,
Не споете песню.
Пусть музыка все
Заполняет вокруг.
Да здравствует музыка –
Верный наш друг.
ПЕСНЯ-ТАНЕЦ «ЛУЧШИЕ МОМЕНТЫ»
Выходит профессор литературы.
ПРОФЕССОР ЛИТЕРАТУРЫ: Моя страна – Литература,
Царят в ней Буквы и культура.
В нашей стране – веселый народ,
Он книги читает и дружно живёт.
А это – знакомьтесь – мудрейший наш царь,
Зовут его гордо, красиво – Букварь.
Входит Букварь.
БУКВАРЬ: Я буквами так управляю умело
И ставлю их рядом, за строчкой – строка,
Что буквы серьезно берутся за дело,
Для книг составляют простые слова.
ИГРА С РОДИТЕЛЯМИ « СОСТАВЬ СЛОВО»
ИГРА С ДЕТЬМИ «СОСТАВЬ СЛОВО – РОДИНА»
БУКВАРЬ: Самое главное, важное слово,
Тысячу раз говорить все готовы.
Учиться пойдём мы, и в школе опять
Мы с гордостью будем его повторять.
ПЕСНЯ О РОДИНЕ
ПРОФЕССОР ЛИТЕРАТУРЫ: Теперь нам школа – главный дом,
Учиться будем долго в нём.
Откроем знаний мир большой…
Но не забудем садик свой.
Входит профессор географии.
ПРОФЕССОР ГЕОГРАФИИ: Мой мир – это наша планета Земля.
Наукой о ней всей заведую я.
Я расскажу вам о нашей планете,
Самой красивой и лучшей на свете.
Много на ней и лесов, и полей,
Синих озёр и глубоких морей.
Береги свою планету -
Ведь другой похожей нету!
ТАНЕЦ «ДЕТИ ГАЛАКТИКИ»
ДЕВОЧКА: А для профессоров, по-русски.
Мы споём озорные частушки.
ЧАСТУШКИ (девочки)
Мы ходили в детский сад,
Был он нам ужасно рад.
Скоро в школу мы пойдём,
В гости всё равно придём.
С нами в садике играли,
К сердцу ключик подбирали.
Мы к учителю придём,
К нему ключик подберём.
С нами бились музыканты,
Всё искали в нас таланты.
Будем в школе продолжать
Мы таланты развивать.
Днём теперь уж нам не спать,
Будем прыгать и скакать.
Только на урок придём-
Дружно, как один, уснем.
Сколько танцев мы плясали,
Нам их все не перечесть.
И народные артисты
Среди нас, конечно, есть!
Пришло время расставаться,
Скажем «До свидания»
Педагогам – за игру
Гостям – за внимание.
Фея науки и биологии, все профессора становятся полукругом.
Выходит принцесса.
ПРИНЦЕССА: Я всё поняла, не хочу больше злиться,
Как некрасиво капризною быть.
Я очень хочу читать научиться
И в школу со всеми друзьями ходить.
Спасибо вам, фея, за ваше ученье,
О многом сегодня узнала от вас.
Прошу за капризы у вас я прощенья…
ФЕЯ НАУКИ: Теперь все танцуем свой танец «Фокстрот»
ТАНЕЦ «ФОКСТРОТ»
Все дети стали полукругом.
1 Ребёнок: Прошли незаметно года,
Приходит прощания срок.
Сегодня мы в детском саду
Проводим последний денёк!
2 Ребёнок: Прощаясь сегодня с детьми,
Немного грустят воспитатели.
И эти живые цветы
Сегодня для вас предназначены!
3 Ребёнок: Уважаемая Ирина Сергеевна!
Детский сад – это ваше признание!
Сколько надо любви, понимания,
Чтобы детям всю душу дарить,
День за днём их проблемами жить.
Стать для каждого чуточку мамой,
Дать совет - самый искренний, главный…
Вам большое спасибо за это!
Жизни – долгой, счастливой и светлой!
4 Ребёнок: Мы не знали дней недели,
Говорили еле-еле.
К знаньям путь ужасно долог.
Но помог нам дефектолог Зоя Ивановна.
5Ребёнок:Приятно слушать нам ребят,
Что так чисто говорят,
Это не только их победа,
Но и работа логопеда!
6 Ребёнок: Фантазируем, играем,
Что-то вместе собираем
В настроении отличном,
В кабинете необычном.
Лиз, Денисов, Саш и Маш –
Любит всех психолог наш.
7 Ребёнок: Мы любим петь и танцевать,
Вам подтвердят родители.
Спасибо скажем много раз
Музыкальному руководителю!
8 Ребёнок: В группе новая посуда,
Покрывала и ковёр!
Наш завхоз – такое чудо,
В детсаду уют навёл!
9 Ребёнок: Кто столовую откроет?
Ребятне на стол накроет?
Суп в тарелки кто нальёт?
Кто за нами уберёт?
Кто нам даст добавки новой?
Лишь работники столовой!
10 Ребёнок: Волшебством кулинарии
Владеют здесь искусно.
Все, что жарили, варили
Было очень вкусно.
11 Ребёнок: Врача и медсестру благодарим,
Что все здоровы как один.
За то, что глазки нам смотрели,
Делала прививки.
Температуру измеряли,
Давали витаминки.
Чтобы крепкими, здоровыми
Осенью попали в школу мы.
12 Ребёнок: Милые сотрудники, вас мы не забудем
И долго благодарны за заботу будем.
Уж час прощанья близко- близко,
Мы до земли поклонимся вам низко.
Песня «Спасибо детский сад»
ВЕДУЩАЯ: В дорогу, девчонки,
В дорогу мальчишки,
По лесенке знаний шагайте смелей,
Чудесные встречи и добрые книжки,
Ступеньками будут на ней.
Что вам пожелать, дорогие ребята?
Вы в школу идете учиться, дружить!
Пусть жизнь ваша будет мечтами объята
И нашу Россию всем сердцем любить.
А теперь наступает самая торжественная минута нашего праздника. Вам вручат самые первые в жизни дипломы в память о детском садике, о друзьях.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/577713-vypusknoj-utrennik-masha-i-vanja-v-gostjah-u-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- «Организация документооборота в учреждениях социального обслуживания»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагогика и методика преподавания технологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.