Берёзка -символ России

Конспект открытого занятия в средней группе

«Берёзка – символ России»

Цель:способствовать формированию у детей патриотических чувств, любви к родной природе посредством расширения знаний о берёзе.

Задачи

Образовательные:

• расширять знания о берёзе, ее особенностях;

• обогащать словарный запас: белоствольная;

• Формировать познавательный интерес, любовь к природе.

Развивающие:

• развивать диалогическую речь;

• способствовать развитию художественного вкуса, творческого мышления, эстетических чувств;

Воспитательные:

• воспитывать любовь, гордость и уважение к родному краю, к малой Родине;

• воспитывать заботливое отношение к деревьям, к окружающей среде, к природе, развивать интерес к природе.

Предварительная работа:

1. Знакомство с берёзой. 2. Чтение стихов о берёзе. 3. Прослушивание музыкальных произведений о берёзе, рассматривание картин о березке.

Материал и оборудование:

• иллюстрации с изображением берёзы,

• магнитная доска, магнитики,

• плакат с изображением березы без листочков,

• готовые листики для наклеивания зеленые,

• клей, кисти для клея, клеёнки, салфетки, подставки под кисти, атласные ленточки на каждого ребёнка, изделия из бересты.

Ход НОД

Организационный момент.

Стук в дверь. Воспитатель подходит к дверям. В гости пришла кукла Маша.

Основная часть.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришла кукла – это Маша. У неё конверт в руках. Давайте пройдём на стульчики и посмотрим, что там!? Она принесла вам разные картинки. Посмотрите, что на них нарисовано? (На стенд выставить иллюстрации с изображением природы России).

- Что вы видите? (Дети перечисляют – лес, реки, море и т. д.)

— Все это наша страна, в которой мы живем. Как она называется? (Россия).

- Какая наша Россия? (Большая, красивая, огромная, богатая, сильная и т. п.).

А какие деревья растут в нашей стране? Какие вы знаете? (дуб, ель, сосна, осина, клён, берёза.)

-Правильно, обратите внимание на то, что в русских лесах очень часто встречается березка. Березка есть и на нашем участке. (Указывает на березу.) Это береза. У березы гладкий белый ствол с темными черточками. Сегодня я раскрою вам один секрет – через эти черточки береза дышит, а называются они «чечевички»!

- А кто из вас знает, как называют березу за её белый ствол? (белоствольной).

- Берёза – это самое распространённое дерево в России: стройное, белое, с раскидистыми ветвями. А ведь берёза не только за красоту любима! Это дерево обладает многими ценными свойствами, в том числе и целебными.. Очень вкусный и полезный сок дарит нам это дерево. Из почек изготавливают лекарство.

Береза является символом России.

Воспитатель:

- Ребята, а кукла Маша очень любит картины, на которых нарисована берёзка и предлагает вам украсить нашу группу березкой, которую мы сами сделаем.

Посмотрите, у нас есть нарисованный ствол. Но, кажется, чего-то ей не хватает?

Д. : Листочков!

В. : Правильно. Листочки мы сделаем из маленьких кусочков зеленой бумаги. Когда мы их наклеим, то наша береза будет совсем, как настоящая!

Прежде, чем мы начнем, мы немного отдохнем.

Физ. минутка "Деревцо"

Ветер дует нам в лицо!

Закачалось деревцо.

Ветер тише-тише-тише.

Деревцо все выше-выше!

В. : Отдохнули и теперь приступим к работе.

Выполняется коллективная аппликация.

Рефлексия.

В. : Посмотрите, какая получилась красивая березка!

Понравилось вам делать ее?

О чем мы вами сегодня говорили?

Воспитатель: Ребята, нашей Машеньке очень понравилось, как вы украсили группу. Наша гостья говорит вам большое спасибо и дарит вам на память раскраски и эмблемы. (На эмблеме нарисован знак – нельзя ломать ветки у деревьев). Ребята, посмотрите, что нарисовано на эмблеме? (Ответы детей).

Заключительная часть.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Запомните, нельзя ломать ветки у деревьев. Любите природу, оберегайте её. А Машеньке пора возвращаться.Давайте с ней попращаемся.Досвидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/578194-berjozkasimvol-rossii