- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Добрая сказка о дружбе
Музыкально - Театрализованное представление «Добрая сказка о дружбе»
Цель: Создать у детей эмоционально приподнятое настроение, ощущение радости от ожидаемого спектакля. Увлечь детей сказочным сюжетом. Развивать внимание, мышление. Воспитывать любовь, интерес к миру сказок, доброту, сочувствие к окружающим.
Материал и оборудование. Декорации: домик, лес, печка, детская мебель. Костюмы персонажей. Музыкальное оформление.
Действующие лица и исполнители:
Сказочница;
Кошка-мама;
Мышата-2;
Лиса;
Заяц;
Кот;
Действие происходит в музыкальном зале; Звучит аудиозапись спокойной музыки. Появляется Сказочница.
Сказочница:
Наступает время сказки,
Открывайте шире глазки.
Сказка всех сегодня ждёт,
Сказка в гости к нам идёт.
Сказку мы сейчас покажем,
О доброте её расскажем.
Вы внимательно смотрите,
Ничего не пропустите!
Отправимся мы с вами
В большой и добрый дом.
Живут мышата с мамой
В уютном доме том.
Звучит аудиозапись веселой музыки
На сцену выбегает Мышка-мама с корзиной в руках, обегает Сказочницу, кланяется зрителям. Мышата спят. Мышка-мама гладит мышат.
Мама-мышка:
Просыпайтесь-ка, мышатки!
Становитесь на зарядку.
На зарядку, на зарядку, По порядку становись!
Проснулись, потянулись.
Сладко улыбнулись, умнички мои!
Мама-мышка гладит мышат
Сказочница:
Однажды мать решила
Детишек угостить.
На рынок поспешила
Им сладости купить.
(Сказочница уходит)
Мама-мышка (обращается к мышатам в назидательном тоне) .Мои милые ребятки,
Мои серые мышатки!
Ухожу я по делам
И напоминаю вам:
Дверь покрепче запирайте,
Посторонних не пускайте.
Не шумите, не пищите
И друг друга берегите! (Мышка-мама убегает)
Первый мышонок.
Нет, не будем мы без мамы
Горько плакать и скучать!
Будем прыгать, и резвиться,
И задорно танцевать!
Мышата (хором, подпрыгивая и хлопая в ладоши). Ура! Танцы! Танцы!
Танец мышат. Мышата танцуют. По окончании музыки останавливаются, раскланиваются. Раздается стук в дверь. Мышата прячутся.
Второй мышонок.
Кто бы это мог стучать?
Нас не просто напугать!
Кто стучится в нашу дверь?
Ты игрушка или зверь?
(Голос за дверью).
Заяц: Эй, соседи, открывайте!
Зайца в домик свой пускайте.
Будем вместе мы играть
Развлекаться, танцевать
(Звучит русская плясовая, все пляшут)
(Снова стук в дверь).
Мышата: Кто там?
Лиса: это тётушка-лиса,
К вам явилась сюда.
(Танцуют мышата с лисой, зайцем. Снова слышится стук в дверь).
Заяц: Как я весело плясал,
Лапки чуть не оттоптал.
Лиса: Спасибо, милые мышата!
Веселились от души,
В лес нам всем пора идти.
Прощайте и нас не забывайте!
Дружно живите, маму берегите! (Лиса, заяц уходят)
(Звучит тревожная музыка, вбегает кот).
Мышата разбегаются в разные стороны.
Кот: (потирает лапы)
Расшумелись, распищались! Мяу!
Дверь забыли вы закрыть! Мяу!
Как же вы меня посмели
В этот вечер разбудить? Мяу!
То-то трепку я задам
Глупым сереньким мышам!
(Подкрадывается к мышатам, мышата перебегают в другой конец комнаты.)
Кот: Разбежались, не поймал, видно очень я устал. (присаживается и засыпает в уголочке)
Мышата:
-Что ж мы, братцы, натворили!
-Мамины слова забыли!
-Так шумели и чудили,
-Что соседей разбудили!
-Мама, мамочка, беда!
-Кот ворвался к нам сюда!
Вбегает испуганная Мышка-мама.
Мышка-мама:
Что случилось? Говорите!
(Мышата окружают Мышку-маму.)
Мышата:
-Мы наказ твой позабыли
-И кота мы разбудили!
-Он ворвался к нам в нору,
Распугал всю детвору.
(Мышка-мама обнимает мышат, плачет. Звучит аудиозапись волшебной музыки, входит Сказочница.)Сказочница:
Что же будет с мышками?
С нашими малышками…
Кто же, кто же к нам идет?
Может мышек он спасет?
Мышата и мама – мышка:
Будем мы вместе с друзьями-
И с вами, и с вами, и с вами-
Всегда от души веселиться,
Задорно смеяться, резвиться.
Гостей к себе в дом приглашать.
ВСЕ: Петь, танцевать и играть.
Но соседям не мешать!
Сказочница:
В мире много сказок
Грустных и смешных
И прожить на свете
Трудно ведь без них.
Пусть герои сказок
Дарят всем тепло.
Пусть добро навеки
Побеждает зло.
(Все участники представления выходят и кланяются).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/578302-dobraja-skazka-o-druzhbe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС»
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагогика дополнительного образования детей
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.