- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Робот-информатор
Сейчас робот-информатор работает в тестовом режиме, а с 1 сентября 2024 года планируется ввести его на постоянную основу в МБОУ «Гимназия №7», откуда поступил запрос на создание модели робота.
Авторы проекта: Осипов Кирилл, Охапкина Кристина, Сахарова Юлия, Шкикунов Вадим, обучающиеся программы "Профимпульс" МБОУ ДО ЦДО "Аэрокосмическая школа" города Красноярска.
Научный руководитель: Наконечная Екатерина Владимировна, заместитель директора по УВР, куратор программы "Профимпульс" МБОУ ДО ЦДО "Аэрокосмическая школа" города Красноярска.
Руководитель проекта: Кузнецов Арсений Васильевич, педагог дополнительного образования модуля «3D моделирование и прототипирование» программы "Профимпульс" МБОУ ДО ЦДО "Аэрокосмическая школа" города Красноярска.
"Робот-информатор"

интерактивный проект обучающихся 6-9 классов
С октября 2023 года в МБОУ ДО ЦДО "Аэрокосмическая школа" реализуется профориентационная программа "ПрофИмпульс", которая разработана в соответствии с основополагающими положениями и принципами магистральных профориентационных проектов «Билет в будущее», «Профминимум» и представляет собой комплекс мероприятий, направленных на формирование готовности к профессиональному самоопределению обучающихся 6-9 классов.
В ходе освоения программы для обучающихся предложено осваиваоение четырех базовых модулей: «IT технологии и нейросети»; «Робототехника и мехатроника»; «3D моделирование и прототипирование»; «Медиажурналистика». Содержание базовых модулей способствовало формированию представлений о компетентностном профиле специалистов и предпрофессиональных компетенций в профессиональных областях инженерно-технической, производственно-технологической и информационно-технологической направленностей.
Завершающим этапом учебной составляющей программы «ПрофИмпульс» стала разработка и презентация проекта «Робот-информатор».
Робот-информатор изготовлен по образу робота-зайца из мультсериала "Ну, погоди!". Благодаря роботу-информатору, слабовидящие ребята, вместо прочтения информации в текстовом виде, могут её прослушать, что поможет им найти нужные кабинеты и узнать о школьных мероприятиях.
Сейчас робот-информатор работает в тестовом режиме, а с 1 сентября 2024 года планируется ввести его на постоянную основу в МБОУ "Гимназия №7", откуда поступил запрос на создание модели робота.
Цель проекта: создание модели робота с функцией информирования.
Задачи:
1.разработать 3D модель робота;
2. подобрать и сконструировать электронную составляющую модели;
3.подготовить элементы корпуса для модели;
4. собрать опытный образец;
5. протестировать и презентовать модель в мероприятиях различных уровней.
Этапы проекта
1 этап. Разработка корпуса модели.
2 этап. Подготовка электронной составляющей.
3 этап. Изготовление заготовки корпуса.
4 этап. Сборка образца модели.
5 этап. Тестирование и презентация модели в мероприятиях различных уровней.
Краткое описание проекта
1 этап. Разработка корпуса модели.
Для разработки корпуса робота-информатора использовалась отечественная программа "Компас-3D". Были разработаны чертежи модели: сначала была изготовлена упрощённая модель, которая затем была разделена на части. Также были проработаны крепления для кнопок и заслонки для замка.

2 этап. Подготовка электронной составляющей.
Самой главной частью робота-информатора стала электронная составляющая. Её структурная схема представлена на чертеже. Для управления информатором предусмотрены кнопки с различным сопротивлением. где от сопротивления кнопки зависит выполняемая функция.

3 этап. Изготовление заготовки корпуса.
Для изготовления корпуса из фанеры, были предусмотрены соединения типа “шип-паз” для стыкующихся пластин, что обеспечило крепкое и точное соединение деталей. После создания деталей был подготовлен нужный формат для лазерной резки.

4 этап. Сборка образца модели.
После того, как все детали были вырезаны, проведена сборка робота-информатора, где вместе со сборкой частей головы внутри зайца были помещены замок и электронная составляющая и вставлена в одну из деталей рабочая кнопка.

5 этап. Тестирование и презентация модели в мероприятиях различных уровней.
В мае 2024 года робот-информатор протестирован среди обучающихся по программам "Территория выбора" и "Профимпульс" и презентован для краевого СМИ: "Россия 1", "8 канал" (https://aeroschool.siteedu.ru/news/smi-o-rezultatah-deyatelnosti-po-programme-profimp/#megamenu).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/578425-robot-informator
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Фортепианная техника»
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.