- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Эссе: «Что сегодня важнее воспитательный эффект или педагогическая эффективность занятий в дополнительном образовании?»
Эссе: «Что сегодня важнее - воспитательный эффект или педагогическая эффективность занятий в дополнительном образовании?»
В Федеральном законе "Об образовании в Российской Федерации" сказано, что «образование - единый целенаправленный процесс воспитания и обучения».
Сфера дополнительного образования детей – важнейшая составляющая политики государства в области детства, образования, культуры, спорта.
Обеспечение качества образования в сфере дополнительного образования детей, как неотъемлемой части общего образования, осуществляется с помощью разных методов и средств и на разных уровнях. Однако самым первым уровнем обеспечения качества в рамках образовательного процесса является уровень учебного занятия.
Учебное занятие – это форма организации учебного процесса, ограниченная временными рамками, предполагающая специально организованное педагогом обучение детей (передача им знаний, умений и навыков по конкретному предмету), в результате которого происходит усвоение детьми этих знаний, формирование и развитие умений и навыков.
Качество дополнительного образования непосредственно зависит от уровня профессионализма педагога дополнительного образования. Педагог, обучая детей, постоянно учится сам. Он учится у детей, у своих коллег.
Наряду с процессами обучения и развития обучающихся педагоги дополнительного образования всегда преследуют и задачи воспитания. Воспитание детей - стратегический общенациональный приоритет, требующий консолидации усилий различных институтов гражданского общества и ведомств на федеральном, региональном, муниципальном и институциональном уровнях.
Воспитание в дополнительном образовании является системообразующим процессом формирования отношения ребенка к самому себе, к окружающему миру, к своему месту в этом мире, к своей роли в жизни этого мира.
Сегодня мы должны говорить о влиянии на воспитание подрастающего поколения изменяющейся цифровой трансформации общества, развитии цифровых технологий, появление различных социальных сетей, изменяющиеся реалии современного мира. Порой в жизни случаются события, которые нас душевно цепляют и вырастают в творческие проекты с детьми.
Ежегодно участие детей в социально-значимых мероприятиях Центра, города и края помогает взращивать в детях культуру социальную ответственности, а педагогу повышать свое профессиональное мастерство. Участие в таких мероприятиях оставляют след в душах детей, дают им ощущение жизни, умение сопереживать, проживать, чувствовать и понимать.Сейчас мы с ребятами цирковой студии работаем над проектом «Память сквозь поколения», который посвящен подвигу нашего народа в годы Великой Отечественной войны. И сегодня, в свете последних событий, это ощущается более трепетно для каждого из нас. Я вижу глаза детей, я чувствую их отклик, отдачу и понимание, когда они говорят о человеческом подвиге, о силе духа русского солдата. Работая над проектом, мы учимся все: и дети, и родители, и я.
Таким образом, процесс воспитания всегда был и остается главным в учреждениях дополнительного образования и находится в процессе постоянного усовершенствования и обновления.
Дополнительное образование уникально! Оно не только способствует развитию и воспитанию обучающихся, но и позволяет каждому ребёнку самому выбрать педагога, наставника, друга, способного создать ему условия для самоопределения, самореализации, выбрать дальнейший жизненный путь настоящего патриота, гражданина своей страны, уважающего память защитников Отечества. Здесь важную воспитательную роль имеет и личность самого педагога – пример для подражания и образец поведения для обучающихся. Огромной любовью и преданностью своему делу я зажгла своих студийцев, и они пришли в профессию. Сегодня в г. Хабаровске руководителями цирковых студий «Планета «Криц», «Ins-art», «Поколение «Z» являются мои выпускники. А это значит, я продолжаюсь в своих учениках.
Таким образом, можно смело сказать, что в дополнительном образовании воспитательный эффект не может быть отдельно от педагогической эффективности занятий, они очень тесно взаимосвязаны.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/578788-jesse-chto-segodnja-vazhneevospitatelnyj-jef
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- «Преподавание русского языка в СПО»
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- «Психология в практике социальной работы»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.