Весна в лесу

Деятельность педагога

Деятельность детей

Здравствуй, солнышко – дружок, (руки вверх, «фонарики»)

Здравствуй, носик – пятачок (указательным пальцем показываем носик)

Здравствуйте, губки (показываем губки)

Здравствуйте, зубки (показываем зубки)

Губками «почмокали» («чмокаем»)

Зубками «пощёлкали» («щёлкаем»)

Ручки вверх подняли (поднимаем ручки вверх)

И ими помахали (машем ладошками)

А теперь все вместе –

«Здравствуйте!» - сказали (хором здороваемся)

повторяют слова и движения за воспитателем

Деятельность педагога

Деятельность детей

-Ребята, к нам в группу из леса прилетела ворона Каркуша (показывает детям игрушку)

-Давайте с ней поздороваемся

-Каркуша, расскажи, как ты к нам попала?

(воспитатель прислоняет игрушку к уху, делает вид, что внимательно слушает)

-Ребята, Каркуша рассказала мне, что медведь просил ее разбудить его, когда весна наступит. А вот наступила ли весна, Каркуша не знает? Давайте ей поможем разобраться.

рассматривают игрушку, внимательно слушают.

Здравствуй, привет

Деятельность педагога

Деятельность детей

-Ребята, скажите, наступила ли весна?

-Какие признаки весны вы знаете?

-Молодцы, ребята!

(воспитатель прислоняет игрушку к уху, делает вид, что внимательно слушает)

-Ребята,наступление весны в городе мы можем наблюдать каждый день.

-А хотели бы вы увидеть, какие изменения происходят в лесу с приходом

весны?

Каркуша приглашает вас в путешествие в весенний лес.

-Согласны отправиться в путешествие?

-Чтобы оказаться в весеннем лесу, нужно закрыть глаза и произнести волшебные слова:

Вокруг себя повернусь

И в лесу окажусь!

- Да

- Тает снег, солнце светит, ручьи бегут, появляются первая трава и первые цветы, прилетают птицы.

- да

-да

дети выполняют

Деятельность педагога

Деятельность детей

-Вот мы и в лесу! Не забывайте, что в лесу надо вести себя тихо, чтобы не напугать животных и птиц.

-Давайте пройдем по дорожке вон на ту полянку.

1)Рассказ воспитателя «Весна в лесу»

-В лес пришла долгожданная весна. Дни становятся все длиннее и теплее. Ярко светит солнышко (показывает изображение) Под его теплыми лучами тает снег. Там, где снег растаял, появились большие участки влажной черной земли. Их называют проталины (показывает изображение).

-Давайте повторим все вместе: проталины.

-На проталинах появляется первая трава и первые цветы. Самый смелый цветок, который не боится снега – это подснежник. (показывает изображение)

-Давайте вместе повторим: подснежник.

-Посмотрите, как он смело вытянул головку вверх, тянется к солнышку.

-Снег тает в лесу долго, особенно под густыми ветками ёлок, куда почти не попадает лучи солнышка. (показывает изображение)

-Деревья и кусты радуются весне, просыпаются после холодной зимы. На их ветках появляются первые почки (показывает изображение), пройдет время и из них появятся зеленые листочки.

-С каждым днём лес оживает и наполняется звуками. Слышно пение первых птиц, прилетающих с теплых стран: грачей, жаворонков, скворцов (показывает изображение)

-Весело прыгает заяц, в начале весны он уже поменял свою шубку и стал снова серым (показывает изображение)

-По веткам деревьев туда- сюда скачет озорница - белочка.

(показывает изображение)

Она тоже сменила свою серую шубку, и вновь стала рыжей.

-Волк и лиса  (показывает изображение) весной  меняют свои тёплые пушистые зимние шубки на более лёгкие или говорят, линяют.

-Давайте повторим вместе: «линяют».

-Когда земля оттаивает, под кустами то там, то здесь можно услышать фырканье и шуршание прошлогодними листьями. Это проснулся еж (показывает изображение).

-Ребята, Каркуша что- то хочет нам сказать. Давайте ее послушаем (воспитатель прислоняет игрушку к уху, делает вид, что внимательно слушает)

-Ребята, Каркуша, говорит, что медведю тоже пора просыпаться. Давайте его разбудим!

Дети идут с воспитателем «на полянку», садятся на стульчики.

дети повторяют - проталины

дети повторяют - подснежник

дети внимательно слушают

дети повторяют - линяют

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

2) Подвижная игра «Мишка, просыпайся»

(на ковре спрятана берлога медведя, помощник воспитателя открывает ее; дети идут к берлоге, говоря слова:

Мишка, мишка, хватит спать

Пора с берлоги вылезать!

И весну - красну встречать!

Нас тут много, ты один.

Спать тебе мы не дадим!

(как только дети подойдут к берлоге, воспитатель достает игрушку- мишку из берлоги, рычит, догоняет детей)

-Это кто мне тут спать не дает!

Догоню, догоню, догоню!

Воспитатель: Мишенька, не ругайся! Весна пришла, просыпаться тебе пора.

(воспитатель «слушает», что говорит игрушка)

-Ребята, медведь благодарит вас, что вы его разбудили.

Дети повторяют слова

убегают и садятся на стульчики

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

3) Дидактическое упражнение «Мама и малыши»

-Ребята, весной у животных рождаются малыши. Мамы отправляются с ними гулять по лесу. Малыши любят пошалить, вот и сегодня они разбежались кто куда, потерялись и никак не могут найти своих мам.

Давайте поможем им встретиться.

Составьте из карточек пару: мама и малыш.

(у детей на столах карточки: мамы: лиса, медведица, волчица, ежиха, белка, зайчиха; детеныши: лисята, медвежата, волчата, ежата, бельчата, зайчата)

-Молодцы, ребята.

4)Дидактическая игра «У кого кто?»

-Ребята, давайте назовем малышей. Итак, у лисицы (кто?) лисята,

у зайчихи - зайчата, у медведицы- медвежата, у волчицы- волчата, у ежихи- ежата, у белки- бельчата.

-Молодцы, ребята! Славно потрудились: и мишку разбудили и непослушным малышам мам нашли. Пора нам в детский сад возвращаться. Давайте попрощаемся с Каркушей.

-Произносим волшебные слова: Вокруг себя повернусь

И в детском саду окажусь!

выполняют задание

отвечают на вопросы

прощаются с Каркушей – до свидания, пока

выполняют действие

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

-Ребята, вот и вернулись мы в детский сад.

-Скажите, где вы побывали сегодня?

-Что нового узнали?

-Кому помогали?

-У нас есть волшебные камешки (обращает внимание детей на корзинку, в которой лежат камешки)

-Если наше путешествие в весенний лес было интересным, возьмите в руки зеленый камешек, если же вам было не интересно - красный.

-Ребята, вы сегодня справились со

всеми заданиями! Впереди нас ждет

еще много новых путешествий. До

новых встреч!

отвечают на вопросы

выполняют задание