Жизнь с критикой или как правильно критиковать ребенка

Жизнь с критикой или как правильно критиковать ребенка

Если всё равно ничего нельзя изменить,

зачем доводить себя до безумия. (Эрих Мария Ремарк)

Вместо того, чтобы осуждать людей, постараемся их понять. (Дейл Карнеги)

Критика только тогда плодотворна, когда она, осуждая, указывает на то, чем

бы должно быть то, что дурно. (Лев Николаевич Толстой)

Критика – это разбор какой-либо ситуации с целью дать ей анализ или отрицательное суждение. Поэтому применяя критику в качестве инструмента воспитания надо не забывать о той цели, которую вы хотите достичь. Нужная критика указывает, как сделать то, что нужно сделать, опуская отрицательные оценки личности ребенка. Если ваш ребенок разбил бокал или вазу, не стоит говорить: « Ты уже большой, а ведешь себя как маленький! Я тебе сто раз говорила, будь осторожнее, будь внимательнее и т.п.» Ваш ребенок совершил в данную минуту что-то совсем не кстати, что вы не планировали, он мог даже баловаться, но едкие замечания или насмешки здесь неуместны т.к. не приведут к той цели, которую родитель в этой ситуации хочет добиться. А добиться родитель хочет понимания от ребенка, что он совершил нехороший поступок, что вел себя безответственно, не думая о последствиях, что он уже должен контролировать свои действия, что подобное поведение или игры недопустимы дома или в гостях. Подобным способом реагирования (пристыдить, давая негативную оценку личности), родитель пытается вызвать неприятные эмоции, переживания у ребенка, чтобы ему не захотелось их пережить вновь, а соответственно он должен вести себя в следующий раз иначе, т.е. так как планирует родитель. Но, подобное поведение повторяется вновь и вновь, как и родительская реакция. Не меняется ничего, ребенок так и не понимает, что родитель хотел сказать, на что он непрозрачно намекал. А родитель не понимает, почему ребенок себя так ведет и с каждым разом стремиться применить все более жесткие меры наказания (в виде более грубых, агрессивных слов и т.п.). И каждый раз находят оправдания своим действиям и словам, а за одно и поведению ребенка в том, что ребенок просто напросто выходит из под родительского контроля и миссия хорошего родителя уберечь ребенка от дурного. Если бы с помощью таких слов можно было бы всего этого достичь, родителям не пришлось бы каждый раз раздражаться и гневно их выкрикивать. Подобный монолог, а в дальнейшем диалог с ребенком (ребенок начнет себя защищать, применяя тон и форму высказывания своих родителей), может привести к потери доверия между ними, а может, и к более тяжелым, и страшным последствиям. Стоит задуматься сегодня, что же мы делаем не так и как обыграть сложившуюся ситуацию на пользу ребенку.

Достичь желаемого совсем не трудно, при условии если сам родитель не поддается эмоциям, способен сам себя контролировать (то, что он и хочет от своего ребенка т.е. обдуманного поведения), помнит о том, что его цель не наказать, а воспитать. Достаточно спокойно сказать: "Я вижу, ты разбил вазу. Очень жаль т.к. она стоит денег, она мне нравилась и была полезна, но это не страшно. Вот тебе савок и веник - прибери"! Если родитель сумеет сдержаться и продемонстрирует грамотную, конструктивную реакцию на ситуацию, то ребенок по подражанию ребенок возьмет себе в копилку чувственного опыта эту модель поведения. Характер человека, его отношение к повседневным вещам, способы реагирования формируются каждый день, который состоит из мелочей. Если родитель регулярно будет показывать пример собственным поведением, и будет помогать ребенку вести себя соответственно, то ребенок очень быстро научится делать это самостоятельно. Задача родителя показать разницу между простой неприятностью и катастрофой. Разбитая ваза – это только разбитая ваза, а не сломанная рука.

Оскорбления - это губительная сила, которую можно использовать только против врагов, но никак не против детей. Стоит назвать ребенка неуклюжим, или глупым, или некрасивым, с ним начинают происходить изменения. Он страдает, злится, испытывает ненависть, желание отомстить. В связи с этим у него появляется и чувство вины, которое, в свою очередь приводит к тревоге. Вся эта "цепная реакция" делает ребенка и его родителей несчастными. Дети верят и прислушиваются к своим родителям, даже если делают вид что не согласны, так что будьте осторожны - много раз повторять не придется, они быстро поверят в то, что глупы, психически не здоровы, ни на что не способы или никогда и ничего в жизни не добьются.

Памятка родителям:

Дети учатся у жизни!

Если ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть.

Если ребенка постоянно высмеивают, он становится замкнутым.

Если ребенок живет во вражде, он становится агрессивным.

Если ребенок выслушивает постоянные упреки, он учится жить с чувством вины.

Если ребенка подбадривают, он учится верить в себя.

Если ребенка хвалят, он учится быть благодарным.

Если ребенка поддерживают, он учится ценить себя.

Если ребенок растет в обстановке терпимости, он учится понимать других.

Если ребенок растет в честности, он учится быть справедливым.

Если ребенок растет в безопасности, он учится доверять людям.

Если ребенок растет в обстановке понимания и дружбы, он учится находить любовь в этом мире!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/57946-zhizn-s-kritikoj-ili-kak-pravilno-kritikovat-