- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина по сказкам для средней группы: развиваем речь и память в игре
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Центр развития ребенка Детский сад №5 Умка»
357623 г. Ессентуки, ул. Просторная 34
Тел/факс (887934)58285. E-mail:doyymka5@yandex.ru
«УТВЕРЖДАЮ»
ЗАВЕДУЮЩИЙ МБДОУ
ЦРР детский сад №5 «УМКА»
_________________________
Баскова Е.Д.
Викторина для детей средней группы
«В гостях у сказки»
ВОСПИТАТЕЛИ: Читинашвили Л.В. |
Цель: формирование интереса у дошкольников к русским народным сказкам.
Задачи:
Образовательные:
1. Формировать умения узнавать сказки, их героев;
2.Способствовать развитию речи, внимания, памяти, побуждать детей находить ошибки в названиях сказок.
3. Закрепить знания детей о русских народных сказках.
Развивающие:
1. Развивать внимание, память, логическое словарный запа
2. Развивать у детей слуховое внимание.
Воспитательные:
1. Воспитывать любовь к сказкам;
2. Воспитывать дружеские отношения в команде при выполнении заданий.
Оборудование: фишки, призы.
Ход викторины:
Ребята, я вам предлагаю отправиться в сказку, давайте попутешествуем и устроим викторину, которая называется «В гостях у сказки». Но сначала нам надо поделиться на 2 команды. Поделимся мы с помощью жетонов. У кого на жетоне нарисована репка, садится за стол, где табличка с репкой, а у кого колобок за стол, где табличка с колобком. У нас получились команда «Теремок» и команда «Избушка».
Но прежде, чем мы начнем наше путешествие по сказкам, я хочу проверить, насколько готовы наши команды. Я буду по очереди задавать вопросы каждой команде. Вы должны отвечать быстро. За каждый правильный ответ вы получите по 1 фишке и в конце нашей викторины мы посчитаем какая команда набрала больше фишек. Победители получат призы. Итак, начинаем.
-С какими зверьми встречался Колобок во время путешествия? (с зайцем, волком, медведем, лисой)
-Что снесла курочка Ряба? Какое (золотое)
-К кому шла Красная Шапочка? (к бабушке)
-Кто тянул Репку? (дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка)
-Как звали трёх поросят? (Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф)
-Кто потерял хрустальную туфельку? (золушка)
-Кого спасла Дюймовочка? (ласточку)
-Что купила на базаре Муха – Цокотуха? (самовар)
-Кто разбил золотое яичко? (мышка)
-Кто спас Муху-Цокотуху (комарик)
-Чем ловил рыбу Волк в русской народной сказке «Лиса и Волк»? (хвостом)
-Кто первый из животных заселился в Теремок (мышонок)
Я вижу, что команды готовы. И наше путешествие продолжается и нас ждёт следующий конкурс.
Задание № 1: «Угадайте героя по реплике».
— «…высоко сижу – далеко гляжу» (Маша «Маша и медведь»)
— «… я от дедушки ушел…» (Колобок «Колобок»)
— «…жучка иди… тянуть» (Внучка «Репка»)
«… слышим, слышим. Да не матушкин это голосок» (козлята «Волк и семеро козлят»)
— «…несет меня лиса за темные леса» (петух «Кот, петух и лиса»)
— «…ловись рыбка мала и велика» (Волк «Лисичка – сестричка и серый волк»)
— «Да я не потесню вас: сама лягу на лавочку, хвостик под лавочку, курочку под печку. …» («Лисичка со скалочкой»)
— «…эта простая ложка — Петина, а эта не простая — точёная, ручка золочёная… (Жихарка «Жихарка»)
Задание № 2:«Узнай персонажа сказки по описанию».
«…и стала она расти не по дням, а по часам: что ни день, то все краше становится. Сама беленькая, точно снег, коса русая до пояса, только румянца нет вовсе». («Снегурочка»)
«Осталась она сиротой, взяли ее эти люди, выкормили и работой заморили: она и ткёт и прядет, она и прибирает, она и за все отвечает». («Хаврошечка»)
Этот персонаж смелый, смекалистый, отзывчивый, каждый раз спасал своего друга из беды. (Кот из сказки «Кот, петух и лиса»)
Этот персонаж хитрый, льстивый, лукавый, жадный, корыстный, притворщик и плут, любит гордиться собой и хвалиться. («Лисичка сестричка и серый волк»)
Задание № 3: «Узнай сказку».
(1 фишка за правильный ответ)
-Печка, печка, скажи, куда гуси полетели? ( «Гуси - лебеди»)
-Жили да были старик да старуха; у них не было ни хлеба, ни соли, ни кислых щей. (Колобок)
-По тропе шагая бодро, сами воду тащат вёдра. («По щучьему веленью»)
-Сидит в корзине девочка у мишки за спиной,
И, сам того не ведая, несёт её домой. (Маша и медведь)
-В этой сказке – именины, много было там гостей.
А на этих именинах появился вдруг злодей.
Он хотел убить хозяйку, чуть её не погубил.
Но коварному злодею кто-то голову срубил. (Муха-цокотуха)
-В моей сказке, ребятишки, лошадьми вдруг стали мышки.
Была лишь девочкой чумазой, принцессой стала я прекрасной.
Когда часы вдруг стали бить, пришлось мне срочно уходить.
Отвечайте без подсказки, из какой пришла я сказки? («Золушка»)
Задание № 4: «Узнать героев по описанию, отгадайте?»
1. Перед волком не дрожал,
От медведя убежал.
А лисице на зубок,
Все ж попался (колобок)
2. Помогла нам яблонька,
Помогла нам печка,
Помогла хорошая, голубая речка,
Все нам помогали, все нас укрывали,
К матушке и батюшке мы домой попали.
Кто унес братишку? Назовите книжку? (Гуси-лебеди)
Сказочный путь далёк, давайте проведём физкультминутку.
Наш весёлый теремок: он не низок, не высок. (встать на носки, присесть)
В нём лягушка прыг да прыг, (прыжки)
Воробьишкачик – чирик, (махи руками)
петушок тянет носок, (ходьба на месте с выс. подн. колен)
и зайчишка скок да скок. (прыжки на месте)
Мушка крылышками машет, (бег на месте)
Мышка же с платочком пляшет. (дети пляшут)
Ёж закрыл дверной замок,
Сторожит он теремок (хлопки)
Продолжаем наше путешествие. Давайте вспомним правильное название сказок. Я начну, а вы исправите.
Задание № 5: «Назови сказку правильно»
«Сестрица Аленушка и братец Никитушка»
«Иван-царевич и зеленый волк»
«По собачьему веленью»
«Дарьюшкина избушка»
«Волк и 28 тигрят»
«Дашенька и медведь»
«Гуси-вороны»
«Царевна-индюшка»
Задание № 6:«Сказочное лото».
Я буду называть первое слово, а вы отгадайте полное название сказки.
-Гуси- (лебеди)
-Красная (шапочка)
-Заюшкина (избушка)
-Царевна (лягушка)
Задание № 7: «Блиц – опрос», каждой команде буду задавать вопросы, а вам следует быстро отвечать.
-В какой сказке девочка сломала мебель? «Три медведя»
-В какой сказке один герой – выгнал из дома другого героя и стал там жить? «Заюшкина избушка»
-В какой сказке, герой хитростью выманивал из дома петушка, а потом унес за темные леса? «Кот, петух и лиса»
-В какой сказке герой всю кашу съел, а другой так и остался голодный? «Лиса и журавль»
-В какой сказке один герой целый дом сломал? «Теремок»
-В какой сказке герои слепили себе ледяную внучку? «Снегурочка»
-Какого героя съела лиса? «Колобок»
-В какой сказке птицы унесли мальчика? «Гуси – лебеди»
-Какого героя провели на пирожках? (Медведя) «Маша и медведь»
-В какой сказке вырос овощ – мутант? «Репка»
Ну, вот и закончилось наше сказочное путешествие. Молодцы справились со всеми заданиями.
Какие сказки мы сегодня вспомнили? Каких сказочных героев вы запомнили?
Подведение итогов. Награждение детей сладкими призами.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/579764-viktorina-v-gostjah-u-skazki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Теория и методика обучения и воспитания
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.