Конспект сюжетно-ролевой игры «Мы строители»

Конспект сюжетно-ролевой игры «Мы строители»

Цели: уточнение представлений детей о рабочем –строителе; воспитание у детей интереса и уважения к труду взрослых; формирование детского кол- лектива, на развитие творческих способностей.

Задачи:

1.Развивать игру, как вид деятельности.

2.Уточнять представления детей о рабочем-строителе.

3.Воспитывать у детей интерес и уважение к труду взрослых.

4.Формировать у детей понятие общественной значимости труда и на этой основе формировать в игре детский коллектив.

5.Воспитывать у детей умение действовать в соответствии с взятой на себя ролью, развивать творческие способности.

Предшествующая работа: рассматривание иллюстраций, беседа с детьми о работе труда строителей, рассказ воспитателя о труде строителей - вос- питатель обращала внимание детей на то, что каждый человек

на стройке выполняет определё нную работу: каменщик возводит стены, сварщик приваривает лестницу к стене, электрик проводит свет, плотник

вставляет рамы и двери, штукатуры и маляры делают поверхность стен ров- ной и красивой.

Оборудование:

Для каменщиков – шлемы, мастерки. Для сварщиков – каски, руковицы.

Для шофёра – значок, кепка.

Строительный материал : машины.

Ход игры:

-Дети, мы с вами познакомились с трудом строителей. Какая из строи- тельных профессий вам кажется самой важной?

-Сегодня к нам в гости пришла кукла – строитель. Она хочет посмот- реть, хорошо ли вы знаете труд строителей. Давайте ей покажем, как

мы играем в строителей. (Дети объединяются в группы, договариваются, кто будет какую работу выполнять).

Шофёры проходят в диспетчерскую за путёвками, вежливо здороваются с диспетчером:

-Дайте, пожалуйста, мне путёвку. (диспетчер выписывает путёвку, под- счёт водителю). Сегодня вы будете возить песок (кирпич, це-

мент) на стройку. Пожалуйста. Спасибо. До свидания.

Шофёры проходят в гараж, берут машины и едут по назначению. Камен- щики, сварщики и другие занимают свои рабочие места. Когда шофёры под- везет груз, рабочие на стройке принимают его, грузят в клетку, которую прикрепляют к подъёмному крану. Крановщик поднимает груз. Каменщики укладывают кирпичи, сварщики сваривают сваи. Одновременно бульдозе- ром расчищают территорию вокруг стройки, экскаватором копают новый

котлован. Затем на стройку пришла медицинская сестра и сообщила,

чтобы строители пришли в поликлинику проверить здоровье, сделать необ- ходимые процедуры.

Несколько девочек играли с куклами в детский сад, но постепенно их внимание переключилось на дружную и слаженную работу строителей. И тут Лена предлагает: - Давайте отведём своих кукол на экскурсию к дому.

Напоминаю строителям, как интересно мы читали о стройке. Тогда дети рассказывают о тех строительных специальностях, которые они отражали в игре, тем самым утверждаясь в правильности своих действий, проникаясь чувством гордости за то, что они делают нужное и ответственное дело.

Во время закладки фундамента Лёня работал небрежно, ставил кубы небрежно, неровно. Бригадир Никита сделал ему замечание. Воспитатель напоминает, что когда рассматривали иллюстрации, то видели, как стара-

тельно закладывают фундамент рабочие. Почему они с такой ответственно- стью это делали?

-Если бы они заложили фундамент неровно, то дом разрушился бы.

Воспитатель подводит итог: «При выполнении любой работы надо отно- ситься к ней серьёзно и внимательно».

В конце игры воспитатель говорит, что нашей гостье очень понравилось, как дети дружно играли, строительные профессии знают хорошо. Рабочий день закончился. Приводим в порядок рабочие места.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/579819-konspekt-sjuzhetno-rolevoj-igry-my-stroiteli