- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий развлечения для дошкольников «День народного единства»
Развлечение«День России»
(сред., стар. и подг. группы)
Цель: воспитывать у детей чувства дружбы, патриотизма, гордости за свою Родину.
Задачи: Расширять представления у детей о Родине, о народах, проживающих в России, о дружбе и мире во всем мире. Демонстрация детям значения сплоченности в жизни человека и целого народа.
Ход развлечения:
Дети под музыку входят в музыкально – спортивный зал и присаживаются на стульчики.
Ведущая: Ребята, добрый день! У нашей страны есть день рождение! Этот праздник называется День Независимости России. Он празднуется 12 июня. И сегодня мы с вами вспомним, что это за праздник (слайд № 1).
Монтаж (дети):
Что мы Родиной зовем?
Край, в котором мы растем
И березки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идем.
Что мы Родиной зовем?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Теплый вечер за окном.
Что мы Родиной зовем?
Все, что в сердце бережем,
Все, что небом синим – синим
Флаг России над Кремлем.
Ведущая: У каждого листочка, у каждого ручья
Есть главное на свете – есть Родина своя.
Для ивушки плакучей нет реченьки милей,
Для беленькой березки опушки нет родней,
Есть ветка у листочка, овражек у ручья…
У каждого на свете есть Родина своя.
Страну, где мы родились, где радостно живем,
Края свои родные Россией мы зовем.
Россия – страна белоствольных берез и широких полей,
Россия – страна голубых озер, широких рек и бескрайних морей,
Россия – страна величавых гор и ковыльных степей (слайд № 2,3,4).
Ведущая: Ребята, а давайте с вами поиграем в игру«Какая Россия» (дети играют возле стульчиков).
В нашей стране горы высокие (руки вверх, на носочках),
Реки глубокие (присели),
Степи широкие (руки в стороны),
Леса большие (руками описываем круг),
А мы – ребята вот такие!
Ведущая: Как и все страны мира, все государства, существующие на земле, Россия имеет свой флаг. С чем у вас ассоциируется цвета на флаге (слайд № 5,6).
Эстафета«Кто быстрее доставит флажок»
Дети делятся на две команды: девочки «россиянки», мальчики «россияне». Под музыку нужно с флагом в руках, пролезть в обручи, перепрыгнуть через кочки добежать до ориентира, поднять вверх флаг и громко прокричать: «Россия – Родина моя!» и бегом вернуться в свою команду, передавая флаг следующему игроку. Чья команда быстрее справится с заданием, та и победит.
Игра«Чей кружок быстрее соберется»
Все дети встают в 3 круга (к педагогам, которые держат флажок: синий, белый, красный). Под музыку дети на носочках бегают легким бегом по залу врассыпную. С окончанием музыки дети находят свой цвет флага (вокруг педагога), встают в круг.
Ведущая: Ребята, скажите, а как называется государственный символ, на котором изображен двуглавый орел? (герб), (слайд № 7).
У России величавой
На гербе орел двуглавый,
Чтоб на запад, на восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он – России дух свободный.
Эстафета«Сложи герб России»
Ведущая: Ребята, а знаете ли вы о том, что каждое государство имеет не только герб и флаг, но еще и главную музыку страны (слайд № 8).
Ведущая: Ах, Россия моя, где слова отыскать,
Чтобы в песне моей о тебе рассказать:
О ромашках, озерах, бескрайних лесах,
О полях, о просторах, о светлых мечтах!
И о том, как крепилась, покуда беда,
И о том, как гордилась сынами всегда.
Так звучи, моя песня, звучи же скорей,
О России, о Родине милой моей!
А как называется? Правильно – это Гимн России, а где можно его услышать? Как надо слушать гимн, вы знаете?
Звучит «Гимн Российской Федерации»
Ведущая: А вы знаете, как называют жителей нашей страны? (Россияне). Наша страны очень большая и в ней живет много людей разных национальностей (слайд № 9).
Ведущая: Живут в России разные
Народы с давних пор.
Одним – тайга по нраву,
Другим – степной простор.
Еврей и тувинец, бурят и удмурт,
Русский, татарин, башкир и якут.
Разных народов большая семья,
И этим гордиться должны мы, друзья,
Россией зовется наш общий дом,
Пусть будет уютно каждому в нем!
Игра«Перетяни канат»
Ведущая: Наша Родина Россия – самое большое государство мира! В России, как и в каждой стране, есть главный город. Как называется столица России? (Москва) (слайд № 10).
Игра - кричалка «Я живу в России»
Когда я подниму флажок белого цвета, вы дружно кричите «Я», когда синего цвета – «живу», а красный – «в России».
Ведущая: В столице находится правительство страны. Здесь живут и работают президент и премьер –министр (слайд № 11). Ребята, скажите, а как зовут нашего президента?
Ведущая: В нашей большой стране есть главные праздники, которые отмечают все граждане России. Отгадайте загадки, чтобы узнать, как они называются.
Игра«Главные праздники России»
Правильный ответ появится на экране (слайд № 12, 13, 14,15,16).
Дед Мороз принес подарки,
Их под елочку кладет.
Наступил веселый, яркий,
Лучший праздник …(Новый год).
Чтоб на всей большой Земле
Мир настал для человечества
Отмечаем в феврале
День…(защитника Отечества).
Если нам, куда – то надо,
Путь найти поможет карта.
Если нам нужны награды,
Быстрый бег начнем со старта…
А весной мы встретить рады
Женский день…(восьмое марта).
Музыка, флаги, шары и цветы,
Столько весенней вокруг красоты!
Первого мая отметим всегда
Радостный праздник….(весны и труда).
Идет парад, гремит салют,
Звучит оркестр там и тут,
Не только прадеды и деды
Встречают славный….(день Победы).
Ведущая: Россия – единая, могучая, бескрайня, гостеприимная – протягивает руку дружбы и раскрывает объятья всем народам и соседям, всем, кто желает жить на земле мирно! И люди могут быть счастливы только тогда, когда на их земле царит мир и дружба.
Флешмоб«Моя Россия» (с флажками) О. Газманов
Ведущая: Берегите Россию, без нее нам не жить!
Берегите Россию, чтобы вечно ей быть!
Нашей правдой и силой, нашей гордой судьбой…
Берегите Россию – нет России другой!
Поздравляю вас с праздником – Днем России! И предлагаю вам, ребята, устроить конкурс рисунков на асфальте «Я люблю свою Родину!»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/580295-scenarij-razvlechenija-dlja-doshkolnikov-den-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание биологии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Чрезвычайные ситуации: классификация, характер и поражающие факторы»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.