- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дыхательный тренинг. Часть первая
Дыхательный тренинг. Часть 1
Мышцы брюшного пресса находятся под диафрагмой и связывают верхнюю и нижнюю части тела. Они давят на диафрагму, которая в свою очередь растягивается и раздвигает межреберные мышцы. Диафрагма автоматически связана с гладкой мускулатурой трахеи, бронхов и гортанью. Существует зависимость: чем больше тонус диафрагмы, тем свободнее проявляют себя остальные мышцы голосоречевого аппарата. При выдохе мышцы живота подтягиваются. Фиксируем это положение, а затем расслабляем мышцы живота при сомкнутых губах и расслабленной челюсти – происходит само-
произвольный вдох носом. При активно расслабленных мышцах живота (вдох) диафрагма находится в тонусе, и это является достаточным условием для всех прочих расслаблений: губ, челюсти, языка.
УПРАЖНЕНИЯ
1 ДИАФРАГМА
Проверяем мышцы дыхательно-голосовой опоры. На счет раз – подтяните диафрагму к позвоночнику.
На счет два – зафиксируйте это положение.
На счет три – расслабьте диафрагму.
! Соедините с дыханием
На счет раз – выдох.
На счет два – задержка дыхания.
На счет три – вдох.
2 ПРЕСС
Проверяем мышцы брюшного пресса
На счет раз – подтяните мышцы к позвоночнику.
На счет два – зафиксируйте это положение.
На счет три – расслабьте мышцы.
! Соедините с дыханием
На счет раз – выдох.
На счет два – задержка дыхания.
На счет три – вдох.
3 ПЯТАЯ ТОЧКА (ЯГОДИЦЫ)
Проверяем мышцы ягодиц.
На счет раз – подтяните мышцы.
На счет два – зафиксируйте это положение.
На счет три – расслабьте мышцы.
Прежде всего, важно освоить носовое дыхание. Нос устроен таким образом, что холодный воздух, прежде чем попасть в легкие, очищается и согревается.
4 «Нос-нос»
На счет раз: закройте пальцем правой руки правую ноздрю – вдох.
На счет два: фиксируем положение (задержка дыхания) – смена руки.
На счет три: пальцем левой руки закройте левую ноздрю – выдох.
! Следите за тем, чтобы плечи не поднимались. Направьте внимание на крылья носа.
Повторяйте упражнение 3-5 раз.
5 «Нос-рот»
Исходное положение: корпус прямо, взгляд на уровне глаз.
На счет раз: пальцем правой руки зажмите правую ноздрю.
При этом сделайте поворот головы налево – вдох.
На счет два: фиксируем положение (задержка дыхания), опустите руку,
поверните голову в исходное положение.
На счет три: выдох через рот, руки опущены.
! Повторите упражнение в другую сторону.
Повторите упражнение 3-5 раз. Не торопитесь, старайтесь дышать в одном ритме.
6 «Крылья носа»
Положите пальцы рук у основания носа. На вдохе: ввинчивающими движениями проведите пальцами рук линии от основания носа до переносицы. Выдох на «Ф».
! Повторите упражнение 3-5 раз.
Следите за тем, чтобы при вдохе не поднимались плечи. Мышцы шеи свободны. Мышцы дыхательно-голосовой опоры активно работают.Губы собраны и активно выдыхают на «Ф». Теплый выдох согревает голосовые связки, снимает с них лишнее напряжение и поэтому активно используется в тренинге. Упражнение на теплый выдох рекомендуется многократно использовать на протяжении всего тренинга.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/580862-dyhatelnyj-treningchast-pervaja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика выгорания и вторичной травматизации специалистов, работающих с кризисными состояниями»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.