Познавательное коррекционно -развивающее мероприятие для дошкольников и младших школьников «Поговорим о цветах»

Познавательное мероприятие для дошкольников и младших школьников

«Поговорим о цветах»

Цели:

-Познакомить воспитанников с многообразием цветов,

-расширить знания о профессиях, в частности, познакомить с профессией цветовод,

-развивать познавательный интерес, речь, смекалку, мышление,

-прививать любовь к цветам, комнатным растениям,

-развивать художественный и эстетический вкус,

-учить любить природу, наслаждаться ее красотой,

-учить ухаживать за комнатными растениями, цветами.

Оборудование:

Книги по цветоводству, комнатные цветы, сухоцветы полевых цветов,

Запись песни «Не рвите цветы, не рвите» в исполнении Ю.Антонова, картинки с изображением полевых, комнатных цветов, семена цветов (бархатцы, львиный зев, астра, луковица георгина, тюльпана), лейка, мультфильм «Эпик».

Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами побываем на Цветочной полянке, будем говорить о цветах. Как вы думаете, почему он так называется? (дети отвечают). Правильно, речь сегодня на нашем занятии пойдет о цветах.

Есть такая профессия – цветовод, это такой человек, который занимается разведением цветов, следит и ухаживает за ними, пересаживает, рыхлит землю, уничтожает вредителей, занимается выведением новых образцов...

Прослушайте стихотворение о лесных цветах.

Здравствуй, милый мой цветочек,

Леса гость весенний!

Как красиво ты расцвел

Здесь, в уединении!

Улыбнется ветерок

И с тобой играет.

Солнце целый день тебя

Весело ласкает.

Сейчас мы проверим, знаете ли вы цветы, растения, животный мир. Я вам буду загадывать загадки, а вы их отгадывайте.

Загадки:

-Горел в траве росистой

Фонарик золотистый.

Потом померк, потух,

И превратился в пух.

На нем платок пуховый,

Всегда слететь готовый. (одуванчик).

-Золотые лепестки,

Хрупкий стебелек,

Распустился у реки

Солнечный цветок.

Только тучка набежала,

Сжались лепесточки.

На зеленых стебельках-

Круглые комочки.(мать – и – мачеха)

-Домовитая хозяйка

Полетела над лужайкой,

Похлопочет над цветком, -

Он поделится медком. (пчела)

-Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел,-

Он вспорхнул и улетел. (бабочка)

-На поляне, возле елок,

Дом построен из иголок.

За травой не виден он,

А жильцов в нем – миллион. (муравейник)

-Восемь ног, как восемь рук,

Вышивают шелком круг.

Мастер в шелке знает толк,

Покупайте, мухи, шелк! (паук)

-У лесной дорожки-

Цветок на тонкой ножке.

У самой серединки-

Свежие росинки.

Ветер тронет венчик-

Зазвенит бубенчик. (колокольчик)

Молодцы, ребята, верно смогли отгадать загадки. А сейчас мы проверим, как вы знаете цветы. Я буду читать стихотворения и делать паузы в названиях цветов, а вы должны угадать, о каких цветах идет речь.

Назови цветок

-Прибежал подснежник

В мартовский лесок,

Заглянул подснежник

В чистый ручеек.

И, себя увидев,

Крикнул: «Вот те на!»

Я и не заметил,

Что пришла весна! (Л.Кудрявская)

-На солнечной опушке

Фиалка расцвела,

Лиловенькие ушки

Тихонько подняла.

В траве она хоронится,

Не любит лезть вперед,

Но всякий ей поклонится

И бережно возьмет. (Е.Серова)

-Носит (одуванчик)

Желтый сарафанчик.

Подрастет, нарядится

В желтенькое платьице. (Я.Нищеева.)

-Родился ( ландыш) в майский день,

И лес его хранит.

Мне кажется: его задень – он тихо зазвенит.

И этот звон услышит луг,

И птицы, и цветы…

Давай послушаем, а вдруг

Услышим – я и ты? (Е.Серова)

Молодцы, ребята. Сейчас мы немного отдохнем. Как известно, всему живому для жизни и развития, размножения, нужна вода - цветам нужен полив, влага. Как поливать цветы в дикой природе? Правильно, такие цветы и растения в дикой природе поливает дождь, осадки с неба. Сейчас мы разучим с вами физминутку про дождик.

Физминутка «Дождик»

Дождик, дождик, капелька, (показываем поднятые вверх руки, имитируем дождь)

Водяная сабелька. (показываем руками капли, резкими движениями рук сверху вниз, снизу вверх)

Лужу резал, лужу резал, (машем руками сверху вниз, имитируя струи и капли дождя)

Резал, резал, не нарезал. (машем руками ввез – вниз с разной интенсивностью)

И устал, и устал, (движения рук постепенно слабеют)

И совсем перестал. (слабо машем руками, постепенно прекращаем движения, безвольно свисают руки находятся в покое)

Какие бывают цветы

Знаете ли вы, какие бывают цветы, где они растут?

Цветы могут быть полевыми (ромашка, одуванчик, клевер, иван чай, василек, белоголовник, колокольчик…). Эти цветы растут на полях, радуют глаз и приятно пахнут. А еще являются лакомством для скота. Так, например, коровы очень любят есть клевер, насекомые собирают с разных цветов пыльцу, пчелы пыльцу несут в соты и вскоре получают мед и т.д.

Цветы могут быть садовыми (ромашка, лилия садовая, ландыш, дельфиниум, маргаритка, ). Эти цветы растут в саду, в палисадниках, возле дома. Они могут быть разнообразных сортов и расцветок, за ними ухаживают хозяйки и своим ароматом и красотой цветы радуют своих хозяев и окружающих.

Цветы могут быть тепличными, - это такие цветы, которые в теплицах выращивают цветоводы. Этим цветам нужен уход, специальное освещение, температурный режим, полив и т.д. К таким цветам относят хризантемы, розы, орхидеи…

Цветы могут быть комнатными, - эти цветы растут в домах, квартирах, радуют глаз хозяек и всех домочадцев. К ним относят: бегонию, розу, орхидею, антуриум, калатею, герань, фикус, дифинбахию, спатифилум, фиалки….Такие цветы требуют определенного ухода, пересадки и т.д.

Цветы могут быть горшечными, - расти и продаваться в специальных горшках – кашпо. Это такие цветы, как: спатифиллум, антуриум, калатея, роза, кактусы, фиалки, фикус, цикломен и т д.

Цветы могут быть однолетними, т.е., расти только 1 год, на другой год надо сеять семена, готовить и высаживать рассаду. Если лето выдастся теплым и семена успеют вызреть, то можно самому получить семена понравившегося цветка, высушив их и оставив на следующий год. К таким цветам относят бархатцы, мальвы, львиный зев, астра, т.д.

Цветы могут быть многолетними, т.е., они сами по себе могут дать семена, а потом и ростки, в том месте, где они росли. Семена могут сеяться сами по себе, могут насеяться дальше того места, или клумбы, где они росли. К таким цветам относят пион, марьин корень, декоративный мак, дельфиниум, маргаритку, гвоздику садовую, мальвы, снежноягодник….

Цветы могут быть луковичными, т.е. иметь луковицу – это могут быть цветы: цикломен, тюльпан, гладиолус, георгин и другие.

Игра «Цветы – не цветы»

(по принципу игры «Съедобное – несъедобное». Если ведущий, кидая мяч, называет цветы – дети ловят мяч, или хлопают, если мяча в наличии нет, а если называются слова, к цветам не относящиеся, мяч не ловим или топаем).

Одуванчик - мяч - воробей - кувшинка- пух - клен - море- мак - пион - липа-

колокольчик - зверобой - луна- песня- орхидея- гладиолус - роза - лилия – чай-

бегония - цикломен - жираф - дифинбахия - нарцисс - астра - ноготки - шафран – петуния- лиловый шар - герань - мотылек - бессмертник - георгин - портулак.

Стихотворение «Удивительные часы»

Выйди летом на село-

От цветов светлым – светло.

Можешь смело ты играть

И не бойся опоздать.

Вовремя придешь домой –

Здесь часы всегда с тобой.

Глянь вокруг – и каждый раз

Будешь знать, который час.

Время точное растения

Знают все без исключения.

От росы и до росы

Счет часам ведут часы.

На все лето каждый год

Солнце им дает завод.

Оказывается, если мы пошли на прогулку и забыли часы, сориентироваться во времени нам помогут растения. Их называют цветочными часами. Ну не удивительно ли? Посмотрите, как радуют нас эти цветы. (демонстрация книг с иллюстрациями цветов ).

Какие лесные цветы вы знаете? (ромашки, колокольчики, иван – да – марья, герань лесная, фиалки, и т.д.) Почему они называются лесными? (растут в лесах, в дикой природе ). Среди таких цветов есть такие, которых осталось на земле очень мало, они занесены в Красную книгу, рвать их нельзя! Среди них – колокольчик, подснежник, кувшинка, прострел, марьин корень... . Почему эта книга называется Красной?

Скажите, какие цветы растут у вас дома? Кто и как за ними ухаживает? Есть ли у вас любимые цветы, назовите, какие (дети отвечают).

Полив комнатных растений

Ребятам предлагается просмотреть и промыть листочки у комнатных растений в группе, показать, как правильно надо поливать цветы. Например, орхидеи поливают в поддон, антуриум - опрыскивают, фиалку поливают из леечки под корешок и т.д. У каждого цветка есть своя система и схема полива.

Это интересно…

Ребята, знаете ли вы, что погоду могут предсказывать около 400 растений и 600 животных? Их называют растениями и животными – синоптиками. Это: бабочки, пчелы, пауки, дождевые черви, пчелы. Пчелы - верные предсказатели погоды. Утром, перед дождем, они не вылетают из ульев и сильно гудят, даже если светит солнце. А если рано отправляются за добычей и рано возвращаются вечером, то будет хороший день. Бабочка – крапивница безошибочно предсказывает дождь. Перед дождем она среди дня начинает готовиться к ночлегу – прикрепляется к потолку сарая, свесив крылья. Перед дождем закрывают свои цветки оранжевые ноготки, белая кувшинка, полевой вьюнок, потому что им вредит влага. Одуванчики перед дождем складывают свои пушистые шарики. При хорошей погоде «льют слезы» овес, пшеница. И подобных интересных явлений в природе очень много, только надо уметь их видеть, наблюдать за природой.

Говорят в народе: «Дети – цветы жизни». Как вы думаете, почему?

А есть полезные лекарственные растения и травы, которые находятся у нас под ногами. Это: зверобой, тысячелистник, мать – и – мачеха, липа, береза, толокнянка, пастушья сумка, брусничные листики, полезные лекарственные ягоды: черника, малина, клюква, брусника и др.

Цветочная викторина

-Какие цветы рассказывают о цвете глаз? (анютины глазки)

-Какие цветы – сухоцветы долго хранятся, не теряют свою форму? (бессмертники)

-По какому цветку гадают на его лепестках? (ромашка)

-Цветок с шипами. (роза, кактус)

-Какой цветок зацветает в городе самым первым, его еще иногда называют сыном солнышка? (одуванчик).

-Какой цветок появляется в лесу после окончания зимы? (подснежник)

-Какие цветы невозможно забыть? (незабудки).

-Цветы, похожие на ромашки, но имеющие большее количество лепестков, могут быть кустовыми и одиночными. (хризантема)

-Как называется цветок, созвучный с женским именем. (маргаритка).

-По какому цветку какого кустарника отрывают 5-7 – 8 – 9 лепестковый цветок, съедают его и загадывают желание? (сирень)

-Какое растение имеет яркие желтые лепестки с черной серединой – семечками внутри? (подсолнух).

Песня «Не рвите цветы, не рвите…»

Детям предлагается прослушать песню, по желанию – станцевать и выучить слова, В заключении надо сделать вывод, подвести итог.

Итог занятия:

Ну вот, наше занятие и подошло к концу. Что вы узнали, что запомнилось вам больше всего? Берегите природу, умейте ею любоваться и восхищаться, радуйтесь цветам, разводите комнатные растения, тогда в вашем доме всегда будет витать приятный аромат, глаз будут радовать ухоженные цветы, настроение будет хорошим! Быстро вянут лесные цветы, собранные в букеты. Все меньше остается их в наших лесах. Давайте научимся любоваться цветами в природе, не губить лесную красоту, чтобы и другие люди могли воспользоваться тем, что создала природа.

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все: и я, и ты,

Если мы сорвем цветы,-

Опустеют все поляны,

И не будет красоты!

Просмотр мультфильма «Эпик»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/58099-poznavatelnoe-korrekcionnorazvivajuschee-mer