Возможности использования интерактивного комплекса в образовательном и воспитательном процессах

«Возможности использования интерактивного комплекса в образовательном процессе»

Автор:

Рудак Наталья Владимировна

педагог дополнительного образования

МБУ ДО ФОСЦ «ОРИОН»

Ульяновск, 2024

Интерактивный комплекс - сенсорный экран, присоединённый к компьютеру, изображение с которого передаёт на доску проектор. Достаточно прикоснуться к поверхности доски, чтобы начать работу на компьютере.

Какие условия нужны учреждению для эффективного применения интерактивного комплекса?

Покупка интерактивного комплекса - ещё не достаточное условие для успешного применения современных интерактивных средств обучения. Учреждению предстоит решить ещё много вопросов, среди которых стоит отметить работу над повышением компьютерной грамотности преподавателей и технической оснащённости учреждения. Современный педагог должен идти в ногу со временем и уметь применять в своей работе современные технические средства.

Необходимо обеспечить стабильный и быстрый интернет в учреждении, что позволяет использовать разнообразные цифровые ресурсы для создания занятий с использованием интерактивной доски.

Обеспечить доступ педагога и воспитанников к интерактивной доске в любое время позволит педагогам и воспитанникам быстрее привыкнуть к работе с интерактивной доской, изучить возможности и функции интерактивной доски, при этом преподаватели могут набираться опыта в удобном для них режиме.

Создание занятий для интерактивной доски требует не только определённых навыков, но и времени для подготовки к занятию. Очень важно, чтобы администрация учреждения понимала это и поддерживала педагогов в этом начинании. Постепенно каждый педагог создаст свои собственные наработки. Необходимо создать возможность для преподавателей обмениваться своими идеями и ресурсами между собой.

Каковы основные преимущества интерактивных досок в образовании?

1. Расширяют возможности и повышают эффективность информационного обмена между педагогом и учениками, позволяют:

— добавлять в урок аудио- и видеоматериалы, графики, диаграммы, карты;

— подключать дополнительные устройства (например, видеокамеру или электронный микроскоп) и проецировать изображения с них на большую проекционную поверхность;

— использовать во время урока обширные ресурсы сети интернет в режиме реального времени;

— заранее готовить сценарии интерактивных   уроков и уже во время занятий добавлять в них требуемые пометки прямо поверх изображения;

— записывать проведенные уроки вместе со сделанными пометками, анализировать, распечатывать их и при необходимости рассылать ученикам по электронной почте.

2. Экономят время педагога.

Доступные для использования галерея изображений, бесплатные шаблоны, а также обширная база готовых уроков в сети интернет облегчают подготовку к занятию. А однажды подготовленный интерактивный урок или контрольный тест можно быстро откорректировать и многократно воспроизвести перед разными аудиториями.

3. Помогают фокусировать внимание учеников.

Учитель может перелистывать слайды, включать и выключать мультимедиафайлы и переключаться между электронными приложениями, не подходя к компьютеру, так как управление доской или панелью осуществляется касанием ее поверхности специальным маркером или пальцем.

Кроме того, программное обеспечение интерактивных досок и панелей SMART предлагает ряд функций, помогающих учителю обратить внимание класса на ключевые моменты. Среди них, например, частичное или полное затемнение экрана или увеличение части изображения на нем.

4. Повышают эффективность образовательной деятельности.

Цветные записи и чертежи, анимация, мультимедийные средства, современные наглядные материалы, которые предлагает интерактивный комплекс, делают урок более увлекательным и динамичным, помогают воспринимать и  усваивать новую информацию. Использование интерактивных технологий мотивирует детей к активной работе на уроке, а учителей – к творческому труду.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/581589-vozmozhnosti-ispolzovanija-interaktivnogo-kom