- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно тематическое планирование по математике 3 класс,по программе В. В. Воронковой
№ п/п | Тема, содержание | Кол-во часов | Дата | Оборудование | |||
планируемая | фактическая | ||||||
I четверть /9 недель – 54 часов/ | |||||||
Повторение (5) | |||||||
1 | Нумерация. Повторение. | 1 | |||||
2. | Увеличение и уменьшение на 1. | 1 | |||||
3 | Число следующее и предыдущее. | 1 | |||||
4 | Четные и нечетные числа. | 1 | |||||
5. | Прибавление и вычитание 2. | 1 | |||||
Разрядный состав (5) | |||||||
6. | Разрядный состав числа второго десятка. | 2 | |||||
7. | Двузначные и однозначные числа. | 1 | |||||
8. | Контрольная работа. Тема: «Нумерация». | 1 | |||||
9. | Работа над ошибками. Тема: «Нумерация». | 1 | |||||
Сложение и вычитание без перехода через десяток (7) | |||||||
10. | Решение примеров на сложение и вычитание без перехода через десяток. | 1 | |||||
11. | Решение примеров с использованием названий компонентов при сложении и вычитании. | 1 | |||||
12. | Выполнение сложения и вычитания на счетах. | 1 | |||||
13. | Составные части задачи. | 2 | |||||
14. | Решение примеров и задач с мерами времени. | 1 | |||||
15. | Решение примеров и задач с мерами стоимости. | 1 | |||||
Сложение и вычитание (8) | |||||||
16. | Сложение и вычитания нуля. | 1 | |||||
17. | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении. | 1 | |||||
18. | Построение отрезков, углов, геометрических фигур. | 1 | |||||
19. | Решение примеров на сложение в 2 действия в пределах 20. | 1 | |||||
20. | Решение примеров на вычитание в 2 действия. | 1 | |||||
21. | Составление задач, их решение. | 1 | |||||
22. | Контрольная работа. Тема: «Сложение и вычитание». | 1 | |||||
23. | Работа над ошибками. Тема: «Сложение и вычитание». | 1 | |||||
Сложение и вычитание в пределах 20 с переходом через десяток (9) | |||||||
24. | Сложение в пределах 20. | 1 | |||||
№ п/п | Тема, содержание | Кол-во часов | Дата | Оборудование | |||
планируемая | фактическая | ||||||
25. | Прибавление числа 9. | 1 | |||||
26. | Прибавление числа 8. | 1 | |||||
27. | Прибавление числа 7. | 1 | |||||
28. | Прибавление числа 6, 5, 4, 3, 2. | 1 | |||||
29. | Составление и решение задач. | 1 | |||||
30. | Решение примеров на сложение с переходом через десяток. | 2 | |||||
31. | Таблица сложения. | 1 | |||||
Емкость и масса (2) | |||||||
32. | Емкость. Единицы емкости. Обозначение. | 1 | |||||
33. | Масса. Единицы массы. Обозначение. | 1 | |||||
Вычитание (7) | |||||||
34. | Вычитание в пределах 20. | 1 | |||||
35. | Вычитание числа 9. | 1 | |||||
36. | Вычитание числа 8. | 1 | |||||
37. | Вычитание числа 7. | 1 | |||||
38. | Вычитание чисел 6, 5, 4, 3, 2. | 1 | |||||
39. | Решение примеров на вычитание с переходом через десяток. | 1 | |||||
40. | Решение примеров и задач в пределах 20. | 1 | |||||
Повторение (11) | |||||||
41. | Решение примеров на сложение с переходом через десяток. | 1 | |||||
42. | Повторение. Таблица сложения. | 1 | |||||
43. | Решение примеров на вычитание с переходом через десяток. | 1 | |||||
44. | Сложение и вычитание в пределах 20. | 1 | |||||
45. | Контрольная работа. Тема: «Сложение и вычитание в пределах 20». | 1 | |||||
46. | Работа над ошибками. Тема: «Сложение и вычитание в пределах 20». | 1 | |||||
47. | Присчитывание и отсчитывание по 2, 3, 4, 5. | 1 | |||||
48. | Дополнение задач, их решение. | 1 | |||||
49. | Геометрические фигуры построение отрезков, углов. | 1 | |||||
50. | Построение угла, определение вида угла с помощью треугольника. | 1 | |||||
51. | Повторение пройденного. | 1 | |||||
IІ четверть /7 недель – 42 часа/ | |||||||
Умножение (4) | |||||||
№ п/п | Тема, содержание | Кол-во часов | Дата | Оборудование | |||
планируемая | фактическая | ||||||
1 | Сложение одинаковых слагаемых. | 1 | |||||
2 | Умножение. Знак умножения. Замена сложения умножением. | 1 | |||||
3 | Решение примеров на замену умножения сложением. | 1 | |||||
4 | Таблица умножения числа 2. | 1 | |||||
Деление (10) | |||||||
5 | Деление на равные части. Знак деления. | 1 | |||||
6 | Таблица деления на 2. | 1 | |||||
7 | Умножение числа 2 и соответствующие случаи деления. | 1 | |||||
8 | Таблица умножения числа 3. | 1 | |||||
9 | Решение примеров в 2 действия. | 1 | |||||
10 | Таблица деления на 3. | 1 | |||||
11 | Умножение числа 3 и соответствующие случаи деления | 1 | |||||
12 | Таблица умножения числа 4. | 1 | |||||
13 | Решение примеров в 2 действия. | 1 | |||||
14 | Таблица деления на 4. | 1 | |||||
Умножение и деление на 2, 3, 4, 5, 6. (7) | |||||||
15 | Умножение числа 4 и соответствующие случаи деления. | 1 | |||||
16 | Таблица умножения чисел 5 и 6. | 1 | |||||
17 | Таблица деления на 5 и 6. | 1 | |||||
18 | Таблица умножения чисел 2, 3, 4, 5, 6 и деление на 2, 3, 4, 5, 6. | 1 | |||||
19 | Решение примеров и задач. | 1 | |||||
20 | Контрольная работа. Тема: «Умножение и деление». | 1 | |||||
21 | Работа над ошибками. Тема: «Умножение и деление». | 1 | |||||
Сотня (5) | |||||||
22 | Название и запись числа до 100 - круглых десятков. | 1 | |||||
23 | Сложение и вычитание круглых десятков. | 1 | |||||
24 | Разрядный состав чисел. | 1 | |||||
25 | Решение примеров в пределах 100. | 1 | |||||
26 | Прибавление и вычитание 1, 10. | 1 | |||||
Решение примеров и задач (7) | |||||||
27 | Присчитывание и отсчитывание по 2, 3, 4. | 1 | |||||
28 | Решение примеров в 2 действия. | 1 | |||||
29 | Краткая запись задач, их решение. | 1 | |||||
30 | Чётные и нечётные числа. | 1 | |||||
№ п/п | Тема, содержание | Кол-во часов | Дата | Оборудование | |||
планируемая | фактическая | ||||||
31 | Решение примеров и задач в пределах 100. | 1 | |||||
32 | Контрольная работа. Тема: «Сотня». | 1 | |||||
33 | Работа над ошибками. Тема: «Сотня». | 1 | |||||
Меры длины (2) | |||||||
34 | Единицы длины. Обозначение. | 1 | |||||
35 | Соотношение между единицами длины. | 1 | |||||
Меры времени (2) | |||||||
36 | Время. Единицы времени. Название месяцев по порядку. | 1 | |||||
37 | Соотношение единиц времени. | 1 | |||||
Окружность, круг (3) | |||||||
38 | Окружность и круг. | 1 | |||||
39 | Центр и радиус. | 1 | |||||
40 | Построение окружности с помощью циркуля. | 1 | |||||
Углы (2) | |||||||
41 | Углы. Виды углов. | 1 | |||||
42 | Построение угла. Определение вида угла с помощью чертежного треугольника. | 1 | |||||
IІІ четверть /10 недель – 60 часов/ | |||||||
Сложение и вычитание без перехода через десяток (6) | |||||||
1 | Сложение и вычитание круглых десятков. | 1 | |||||
2 | Скобки. Порядок выполнения действий. | 2 | |||||
3 | Нахождение неизвестных уменьшаемого и вычитаемого. | 1 | |||||
4 | Решение примеров со скобками на порядок выполнение действий. | 1 | |||||
5 | Решение примеров и задач в пределах 100. | 1 | |||||
Сложение и вычитание круглых десятков и однозначных чисел (3) | |||||||
6 | Сложение и вычитание круглых десятков и однозначных чисел. | 2 | |||||
7 | Решение составных задач. | 1 | |||||
Сложение и вычитание двузначных и однозначных чисел (5) | |||||||
8 | Сложение двузначных и однозначных чисел вида 64+3, 3+64. | 1 | |||||
9 | Вычитание двузначных и однозначных чисел вида 63-2. | 1 | |||||
№ п/п | Тема, содержание | Кол-во часов | Дата | Оборудование | |||
планируемая | фактическая | ||||||
10 | Составление и решение задач на основе зависимости между величинами. | 1 | |||||
11 | Сложение круглых десятков и однозначных чисел. | 1 | |||||
12 | Вычитание круглых десятков и однозначных чисел. | 1 | |||||
Решение примеров и задач в пределах 100 (10) | |||||||
13 | Решение примеров в 2 действия со скобками. | 2 | |||||
14 | Составление примеров на сложение по примеру на вычитание. | 1 | |||||
15 | Сложение двузначных чисел вида 45+25. | 1 | |||||
16 | Вычитание двузначных чисел вида 58-27. | 1 | |||||
17 | Вычитание двузначных чисел вида 48–38, 48-45. | 1 | |||||
18 | Решение примеров и задач в пределах 100. | 1 | |||||
19 | Присчитывание и отсчитывание по 3, 4, 5. | 1 | |||||
20 | Контрольная работа. Тема: «Решение примеров и задач в пределах 100». | 1 | |||||
21 | Работа над ошибками. Тема: «Решение примеров и задач в пределах 100». | 1 | |||||
Получение круглых десятков и сотни (6) | |||||||
22 | Сложение в пределах 100 вида З8+2, 98+2. | 1 | |||||
23 | Решение примеров на сложение с получением круглых десятков. | 1 | |||||
24 | Решение примеров вида 38+42, 58+42. | 1 | |||||
25 | Решение примеров с числами, полученными при измерении. | 1 | |||||
26 | Вычитание в пределах 100 вида 40-6, 90-37. | 1 | |||||
27 | Вычитание вида 100-7, 100-67. | 1 | |||||
Решение примеров в приделах 100 (7) | |||||||
28 | Составление и решение примеров на вычитание в пределах 100. | 1 | |||||
29 | Счёт 3, 4, 5. Решение примеров на нахождение суммы, разности. | 1 | |||||
30 | Составление примеров на зависимость между компонентами при сложении. | 1 | |||||
№ п/п | Тема, содержание | Кол-во часов | Дата | Оборудование | |||
планируемая | фактическая | ||||||
31 | Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 100. | 1 | |||||
32 | Решение примеров со скобками, порядок выполнения действий | 1 | |||||
33 | Контрольная работа. Тема: «Решение примеров и задач в пределах 100». | 1 | |||||
34 | Работа над ошибками. Тема: «Решение примеров и задач в пределах 100». | 1 | |||||
Числа, полученные при счете и при измерении (10) | |||||||
35 | Числа, полученные при счёте и при измерении. | 1 | |||||
36 | Меры стоимости. Обозначение. Их сравнение. | 1 | |||||
37 | Решение примеров и задач с мерами стоимости. | 1 | |||||
38 | Меры длины. Упражнения в измерении и построении отрезков. | 1 | |||||
39 | Соотношение между мерами длины. | 1 | |||||
40 | Меры длины, их сравнение. | 1 | |||||
41 | Единицы длины. Обозначение. | 1 | |||||
42 | Решение примеров с мерами длины. | 1 | |||||
43 | Решение примеров и задач с мерами длины 1м=100см. | 1 | |||||
44 | Меры времени. Решение примеров, задач. | 1 | |||||
Решение примеров (8) | |||||||
45 | Решение примеров с мерами стоимости 1р = 100 к | 1 | |||||
46 | Единицы времени. Соотношение единиц времени 24 ч = 1 сут. | 1 | |||||
47 | Единицы времени. 12 мес. = 1 год. | 1 | |||||
48 | Контрольная работа. Тема: «Примеры с наименованными числами». | 1 | |||||
49 | Работа над ошибками. Тема: «Примеры с наименованными числами». | 1 | |||||
50 | Решение примеров и задач с мерами длины и времени. | 1 | |||||
51 | Решение задач с недостающими данными. | 1 | |||||
52 | Повторение. Решение примеров на сложение с получением круглых десятков. | 1 | |||||
Повторение (5) | |||||||
53 | Повторение. Решение примеров вида 38+42, 58+42. | 1 | |||||
№ п/п | Тема, содержание | Кол-во часов | Дата | Оборудование | |||
планируемая | фактическая | ||||||
54 | Повторение. Решение примеров в пределах 100. | 1 | |||||
55 | Решение задач с недостающими данными. | 1 | |||||
56 | Повторение. Вычитание двузначных чисел вида 58-27. | 1 | |||||
57. | Повторение пройденного. | 1 | |||||
IV четверть /8 недель – 48 часов/ | |||||||
Деление (9) | |||||||
1 | Деление на равные части и по содержанию. | 2 | |||||
2 | Деление по 2, на 2 равные части. | 1 | |||||
3 | Деление на 3 равные части, по 3. | 1 | |||||
4 | Деление по 4, на 4 равные части. | 1 | |||||
5 | Деление на 5 равных частей, по 5. | 1 | |||||
6 | Решение простых задач на деление. | 1 | |||||
7 | Контрольная работа. Тема: «Деление». | 1 | |||||
8 | Работа над ошибками. Тема: «Деление». | 1 | |||||
Решение примеров и задач (12) | |||||||
9 | Решение простых и составных задач. | 1 | |||||
10 | Решение примеров в 2 действия в пределах 100. | 2 | |||||
11 | Повторение. Порядок арифметических действий. | 1 | |||||
12 | Решение примеров без скобок с действиями разных ступней. | 2 | |||||
13 | Решение задач на деление по содержанию, на равные части. | 1 | |||||
14 | Присчитывание и отсчитывание по 3, 4, 5. | 1 | |||||
15 | Решение примеров и задач в 2 действия. | 1 | |||||
16 | Составление примеров на сложение и вычитание в пределах 100, их решение. | 1 | |||||
17 | Решение примеров в 2 действия в пределах 100. | 1 | |||||
18 | Решение задач на деление и примеров в 2 действия. | 1 | |||||
Взаимное положение линий на плоскости (3) | |||||||
19 | Взаимное положение линий на плоскости. | 1 | |||||
20 | Контрольная работа. Тема: «Примеры и задачи в пределах 100». | 1 | |||||
№ п/п | Тема, содержание | Кол-во часов | Дата | Оборудование | |||
планируемая | фактическая | ||||||
21 | Работа над ошибками. Тема: «Примеры и задачи в пределах 100». | 1 | |||||
Порядок арифметических действий (8) | |||||||
22 | Порядок арифметических действий. | 1 | |||||
23 | Решение примеров без скобок с действиями разных ступней. | 1 | |||||
24 | Решение простых задач на деление. | 1 | |||||
25 | Решение примеров и задач в пределах 100. | 1 | |||||
26 | Контрольная работа. Тема: «Порядок арифметических действий». | 1 | |||||
27 | Работа над ошибками. Тема: «Порядок арифметических действий». | 1 | |||||
28 | Повторение. Составные части задачи, решение с пояснением. | 2 | |||||
Решение примеров и задач (6) | |||||||
29 | Решение примеров с наименованными числами. | 1 | |||||
30 | Дополнение примеров недостающими числами, их решение. | 1 | |||||
31 | Решение простых задач на деление. | 1 | |||||
32 | Решение задач. | 1 | |||||
33 | Составление и решение примеров на зависимость между компонентами при сложении и вычитании. | 1 | |||||
34 | Разрядный состав чисел. Решение примеров в пределах 100. | 1 | |||||
Повторение. Обобщение (8) | |||||||
35 | Календарь. Меры времени: год, месяц, сутки. | 1 | |||||
36 | Увеличение и уменьшение чисел. Числа чётные и нечётные. | 1 | |||||
37 | Разрядный состав чисел. | 1 | |||||
38 | Составление и решение примеров на сложение, и вычитание в пределах 100. | 1 | |||||
39 | Итоговая контрольная работа. | 1 | |||||
40 | Работа над ошибками. | 1 | |||||
41 | Решение примеров в 2 действия со скобками и без. | 1 | |||||
42 | Решение примеров с числами, полученными при измерении. | 1 | |||||
Геометрический материал (2) | |||||||
43 | Прямые, окружность, углы, многоугольники. | 1 | |||||
44 | Повторение пройденного за год. | 1 | |||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/58210-kalendarnotematicheskoe-planirovanie-po-mate
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- «Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Основы менеджмента в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.