Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
06.08.2024
Интегрированный урок русского языка и информатики «Виды сложноподчиненных предложений. Создание рисунка в векторном графическом редакторе»
Интегрированный урок русского языка и информатики
Тип урока: урок закрепления знаний, умений и навыков.
Форма урока: интегрированный урок.
Цели:
По русскому языку
• совершенствовать знания учащихся о структурных особенностях сложноподчиненных предложений с придаточным определительным и изъяснительным; развивать умения определять вид и создавать схемы сложноподчиненных предложений; углубить знания по синтаксической стилистике;
• развивать интеллектуальные умения: анализировать, классифицировать и систематизировать материал по синтаксису сложного предложения;
• воспитывать стремление к рефлексии и к самоконтролю.
По информатике
• сформировать практические умения и навыки работы с редактором векторной графики CorelDRAW:
o использовать основные операции изменения над объектами (удаление, перемещение, копирование и зеркальное отражение и др.);
o изменять форму (редактирование) кривой;
o создавать фигурный текст;
o группировать отдельные объекты в единый объект;
o сохранять изображения в собственном формате CorelDRAW;
o добавлять рисунок (импорт) к иллюстрации на экране.
• развивать творческие и познавательные способности учащихся через знакомство с современными компьютерными технологиями
• формировать у учащихся готовность к информационно-учебной деятельности, выражающейся в их желании применять средства информационных технологий в любом предмете для реализации учебных целей и саморазвития
• воспитывать устойчивый интерес к изучаемым предметам, положительное отношение к знаниям.
Тип урока: урок закрепления знаний, умений и навыков.
Форма урока: интегрированный урок.
Цели:
По русскому языку
• совершенствовать знания учащихся о структурных особенностях сложноподчиненных предложений с придаточным определительным и изъяснительным; развивать умения определять вид и создавать схемы сложноподчиненных предложений; углубить знания по синтаксической стилистике;
• развивать интеллектуальные умения: анализировать, классифицировать и систематизировать материал по синтаксису сложного предложения;
• воспитывать стремление к рефлексии и к самоконтролю.
По информатике
• сформировать практические умения и навыки работы с редактором векторной графики CorelDRAW:
o использовать основные операции изменения над объектами (удаление, перемещение, копирование и зеркальное отражение и др.);
o изменять форму (редактирование) кривой;
o создавать фигурный текст;
o группировать отдельные объекты в единый объект;
o сохранять изображения в собственном формате CorelDRAW;
o добавлять рисунок (импорт) к иллюстрации на экране.
• развивать творческие и познавательные способности учащихся через знакомство с современными компьютерными технологиями
• формировать у учащихся готовность к информационно-учебной деятельности, выражающейся в их желании применять средства информационных технологий в любом предмете для реализации учебных целей и саморазвития
• воспитывать устойчивый интерес к изучаемым предметам, положительное отношение к знаниям.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Программа курса внеурочной деятельности для обучающихся 8-го класса «Мне ни к чему одические рати» (лирика А. Ахматовой)Рабочий лист по теме «Правописание суффиксов глаголов и глагольных форм»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Преподавание математики и физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- «Кубановедение: особенности преподавания учебного предмета в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Преподавание учебного предмета «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
Курсы переподготовки
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.