Консультация для педагогов на тему: «Организация здоровьесберегающего пространства в ДОУ»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

муниципального образования г. Краснодар «Детский сад№ 117»

по адресу: г. Краснодар, ул. им. Братьев Черников, д.60

Консультация для педагогов

на тему:

«Организация здоровьесберегающего

пространства в ДОУ»

Подготовила:

инструктор по ФК

Белозерова Я.И.

Цель: Повышение компетентности педагогов в вопросах создания здоровьесберегающей среды в дошкольном учреждении.

Уважаемые коллеги!

Сохранение и укрепление здоровья детей - одна из главных задач дошкольного образования. Успешное ее решение во многом зависит от создания в ДОУ здоровьесберегающего пространства.

Что же подразумевает под собой понятие "здоровьесберегающее пространство"?
Это совокупность условий, обеспечивающих охрану и укрепление физического, психического и социального здоровья воспитанников. Такое пространство включает в себя:

1. Здоровьесберегающую инфраструктуру:

• Соблюдение санитарно-гигиенических норм и требований (освещение, температурный режим, водоснабжение и т.д.);

• Оснащение физкультурного зала и спортплощадки необходимым оборудованием;

• Наличие медицинского кабинета, организация диагностики и профилактики заболеваний.

1. Рациональную организацию образовательного процесса:

• Соблюдение режима дня и двигательной активности;

• Проведение физминуток, динамических пауз, гимнастики для глаз;

• Включение здоровьесберегающих технологий в учебные занятия.

1. Эффективную физкультурно-оздоровительную работу:

• Организация утренней гимнастики, подвижных игр на прогулке;

• Проведение спортивных развлечений, досугов, Дней здоровья;

• Взаимодействие с семьями воспитанников по вопросам ЗОЖ.

1. Организацию работы по формированию культуры здоровья:

• Реализация образовательных программ и проектов по здоровьесбережению;

• Проведение тематических занятий, бесед, акций, квестов;

• Оформление уголков здоровья, информационных стендов.

Что необходимо учесть при организации здоровьесберегающего пространства в группе:

1. Предметно-пространственная среда группы:

• Достаточная освещенность, соответствие мебели возрасту детей;

• Наличие зон для активной двигательной деятельности (физкультурный уголок, уголок подвижных игр);

• Оборудование для профилактики нарушений осанки, зрения (тренажеры, мячи, массажные дорожки);

• Удобное, безопасное расположение игрового и учебного оборудования.

1. Оздоровительный режим:

• Соблюдение режима дня, чередование различных видов деятельности;

• Проведение утренней гимнастики, физминуток, динамических пауз;

• Организация активных, подвижных игр на прогулке;

• Закаливающие процедуры (контрастные воздушные ванны, хождение босиком).

1. Профилактическая работа с родителями:

• Осуществление мониторинга состояния здоровья детей;

• Проведение профилактических мероприятий (витаминизация, санация полости рта);

• Создание условий для снятия психоэмоционального напряжения (уголок уединения, релаксационные упражнения).

• Вовлечение родителей в оздоровительные мероприятия.

1. Формирование культуры здоровья:

• Проведение занятий, бесед, игр о здоровом образе жизни;

• Создание тематических уголков, выставок, стендов, памяток;

Уважаемые коллеги, создание здоровьесберегающего пространства — это системная работа, требующая совместных усилий всего коллектива ДОУ. Успешность реализации данных направлений во многом зависит от вашей компетентности, творческого подхода и высокой мотивации в вопросах сохранения и укрепления здоровья детей.

Только совместными усилиями нам удастся сформировать у воспитанников устойчивые навыки здорового образа жизни. Желаю вам успехов в этом важном деле!

Давайте вместе работать над этим важным направлением! Я уверена, что наши дети будут расти здоровыми и жизнерадостными.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/585244-konsultacija-dlja-pedagogov-na-temu-organizac