- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по теме: «О-А в корнях лаг лож-, -рос раст ращ-»
Задания составлены таким образом,чтобы не только проверить уровень усвоения изученного материала,но и систематизировать полученные знания .Задания под звездочкой помогут развитию умений и навыков логического мышления.
1660
0
Проверочная работа по теме:
«О-А в корнях –лаг- -лож-, -рос- -раст- -ращ-»
1.Составьте и запишите предложения из данных слов, добавив, где нужно, предлоги. В словах с чередующейся корневой гласной обозначьте корень.
Р..сти,картофель,огород,свекла.Выр..сли,помидоры,очень,огурцы,вкусный .
Предл..жить,задача,интересный,решение,ученик.Мы,урожай,пшеница,
богатый,собрали.Произр..стать ,березы,Крайний Север ,даже. Перед,
разл..жить,геологи,нами,образцы,свой.
Обозначьте в глаголах приставки. Напишите во 2-м предложении названия частей речи, а в 3-м подчеркните члены предложения.
2.К каждому данному слову подберите слово с другой чередующейся гласной корня. Запишите получившиеся пары слов, при этом глаголы ставьте во 2-м лице единственного числа настоящего или будущего времени.
Выр..сти,подр..стать,изл..гать.предл..жить.прил..жение,предпол..гать,
прор..сли,распол..житься,зар..сли,выр..щивать,р..стительность.
Переставьте в выделенном слове ударение на первый слог и запишите оба получившихся слова. Составьте предложения с этими словами и подчеркните их как члены предложения.
Составьте с последним словом словосочетание «существительное +существительное». Обозначьте главное слово в этих словосочетаниях.
3.Спишитесочетания слов из левой колонки,вставляя в них на месте пропусков подходящее слово из правой колонки. Обозначьте орфограммы.
Об..явить о новом ____к журналу, сл..жение
пред..явить к письменному____ прил..жение
очень серьезные требования, распол..жение
раз..яснить ошибки при_____чисел, изл..жение
под..ехать к _____батальона.
К словам из правой колонки подберите слова с другой чередующейся гласной в корне. Запишите получившиеся пары слов.
4.Запишите с каждой приставкой по два глагола, отвечающих на вопросы: что делали? что сделали?
Р..сти (при-,про-,под-,до-,вы-,за-,об-,на-).
Пол..гать (пред-,рас-).
Найдите слова с двумя приставками. Обозначьте в них приставки.
5.Вставьте пропущенные буквы в слова с чередующимися корнями. Составьте с этими словами предложения.
Отр...сль, Р..стов,р..сток ,Р..стислав.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/585451-proverochnaja-rabota-po-teme-o-a-v-kornjah-l
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и особенности реализации ФГОС НОО, утверждённого приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- «Черчение: методика преподавания и современные педагогические технологии обучения»
- «Организация документооборота в учреждениях социального обслуживания»
- «Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС»
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогика и методика преподавания технологии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.