Конспект занятия по развитию речи во второй группе раннего возраста: Путешествие с Колобком

Занятие по развитию речи во 2 группе раннего возраста

Воспитатель:Мерзликина Ю.Н.

Тема: «Путешествие с колобком»

Программные задачи: закрепить с детьми знание сказки «Колобок», знания о диких животных; активизировать речь детей, проговаривать и договаривать стихотворение; развивать внимание, воображение, координацию движений; воспитывать доброжелательные отношения друг к другу, желание помочь персонажу в трудной ситуации.

Материал: Игрушки (заяц, медведь, волк, колобок), макеты деревьев , аудиозаписи.

Ход занятия:

Воспитатель: - Ребята, какое сегодня хорошее настроение у нас, давайте встанем все в круг и улыбнемся друг другу.

«Друг»

Собрались все дети в круг,

Я - твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Воспитатель: - Ребята, вы любите сказки?(ДА) . К нам в гости сегодня пришел сказочный герой и вы с ним хорошо знакомы, но он хочет чтобы вы угадали его сами. А чтобы вам помочь, я загадаю загадку:

Он от дедушки ушел

И от бабушки ушел.

Только, на беду, в лесу

Встретил хитрую лису.

(колобок)

(Под музыку заходит в группу колобок)

Воспитатель: - Правильно, к нам пришел КОЛОБОК , посмотрите на него и скажите мне , какой он? (желтого цвета, румяный, круглый). А от кого он в сказке ушел? (от бабушки, от дедушки, от зайца, от волка, от медведя).

- Ребята, а колобок пришел к нам не просто так, у него скоро день рождение, он хочет позвать друзей на свой праздник.

Давайте ему поможем и раздадим его друзьям вот эти приглашения, которые принес колобок.

- Давайте посмотрим, кого же он желает пригласить на день рождение? (картинки зверей , заяц, волк, медведь). Ребята, а где живут эти звери? (в лесу). Какие это животные дикие или домашние? Отправляемся в лес.

Шагают наши ножки

Шагают по дорожке

Совсем не устают

Топ-топ, топ-топ.

Воспитатель: - Вот и пришли мы в лес. Посмотрите как хорошо в лесу , послушайте как поют птицы(прослушивание аудиозаписи «Шум леса»). Давайте подышим свежим лесным воздухом. Вдыхаем носом и выдыхаем через рот (дыхательные упражнения)

Устали наши ножки,

Бежали по дорожке.

Погладим наши ножки

И отдохнем немножко.

Воспитатель:- Нам нужно искать животных и отдать приглашение.

«АУ, АУ, АУ»

Никто не отзывается, лишь эхо откликается. (повторяем 2-3р)

Воспитатель: - Посмотрите, мне кажется , кто-то сидит под кустом…

Прыгает ловко, любит морковку?

-Кто это? (достает зайца, )

-Посмотрите, дети, какой мягкий и пушистый. Какие ушки у зайца? Какой хвост? Дети рассматривают зайчика, проговаривают слова: мягкий, пушистый.

Давайте зайке отдадим приглашение.

-Ребята, а зайчик любит играть с детками.

Проводится подвижная игра

-Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так и ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть

Надо лапочки погреть

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать

Прыг, скок, прыг, скок – надо зайке поскакать.

Кто-то зайку испугал,

Зайка прыг и ускакал.

Воспитатель:Слышите, кто – то воет. Кто воет в лесу?

Воспитатель:- Правильно, это волк. Какой волк ? ( серый, большой, зубастый).

-Ребята, чтобы волк стал добрее , поиграем с ним. Воспитатель обращает внимание детей на пенек, который стоит в группе и на елку.

-Посади волка на пенек.

-Посади волка возле пенька.

-Посади волка за елкой.

-Посади волка под елку.

Держи волк приглашение на день рождения.

Воспитатель:--У нас осталась одно приглашение.

-В лесу мохнатый здоровяк,

А дома - плюшевый добряк.

(мишка)

-А как же нам найти медведя? Давайте позовем его сначала тихо…, (зовем тихим голосом)потом громко(громким голосом).

-Кто это? (это мишка). Какой мишка? (большой) Как мишка рычит? (Р-р-р). А как мишка ходит? (дети имитируют ходьбу медведя)

-Давайте, отдадим мишке приглашение и поиграем с мишкой, вспомним стихотворение про мишку.

-Мишка косолапый по лесу идет

Шишки собирает,

И в карман кладет.

Шишка отскочила прямо мишке в лоб,

Мишка рассердился и ногою топ.

-Ребята, мы все приглашение раздали. Колобок вас благодарит за помощь, ему пора катиться дальше, готовиться ко дню рождению. – До свидания !

Нам пора возвращаться в детский сад.

Шагают наши ножки

Шагают по дорожке

Совсем не устают

Топ-топ, топ-топ.

Устали наши ножки,

Бежали по дорожке.

Погладим наши ножки

И отдохнем немножко.

Воспитатель: - Ребята, садитесь на стульчики. Вот и закончились наши приключения.

Понравилось вам приключение? (да). Кого мы встретили в лесу ( медведя, зайца, волка).

Молодцы, ребята!!! Давайте похлопаем в ладоши! И подарим друг другу улыбку!

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №87» общеравивающего вида

(МБДОУ «Детский сад №87»)

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Путешествие с колобком »

Подготовила: Мерзликина Ю.Н.

воспитатель

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/585711-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi