Организация работы в дошкольном образовательном учреждении по ранней профориентации дошкольников

Организация работы в дошкольном образовательном учреждении по ранней профориентации дошкольников

Подготовила: воспитатель высшей квалификационной категории Юрина Ольга Ивановна

В настоящее время профессиональная ориентация является важным направлением работы образовательных учреждений. Профориентация детей –неотъемлемая часть общекультурной среды, формирующая целостный жизненный опыт ребенка в социуме. Такие знания обеспечивают понимание задач общества и каждого человека, помогают регулировать поступки детей, перестраивать их мотивы и отношение к собственному труду, труду взрослых, предметам, созданных людьми.

Что такое профессиональная ориентация? Это система мероприятий, направленных на выявление личностных особенностей, интересов и способностей у каждого человека для оказания ему помощи в разумном выборе профессии, наиболее соответствующих его индивидуальным возможностям.

Профессиональная ориентация дошкольников – это широкое поле деятельности для педагогов. Ознакомление с трудом взрослых и с окружающим миром происходит уже в младшем дошкольном возрасте, когда дети через сказки, общение со взрослыми и средства массовой информации узнают о разных профессиях. В зависимости от способностей, психологических особенностей темперамента и характера, от воспитания ребенка и привития ему ценности труда у детей формируется система знаний о профессиях, интересы и отношение к определенным видам деятельности.

Раннее начало подготовки ребенка к выбору будущей профессии заключается не в навязывании ребенку того, кем он должен стать, по мнению родителей (потому что, например, многие в роду работают в этой сфере), а в том, чтобы познакомить ребенка с различными видами труда, чтобы облегчить ему самостоятельный выбор в дальнейшем. Необходимо развить у него веру в свои силы путем поддержки его начинаний будь то в творчестве, спорте, технике  и т.д. Чем больше разных умений и навыков приобретет ребенок в детстве, тем лучше он будет знать и оценивать свои возможности в более старшем возрасте.

Работа по ранней профориентации дошкольников может быть осуществлена в ежедневной работе через совместную деятельность педагога с детьми и самостоятельную деятельность детей, которая проходит через познавательную, продуктивную и игровую деятельность. Данный подход способствует активизации интереса детей к миру профессий, систематизации представлений и успешной социализации каждого ребёнка.

Дошкольное учреждение - первая ступень в формировании базовых знаний о профессиях. Именно в детском саду дети знакомятся с многообразием и широким выбором профессий. Поэтому мы посчитали необходимым разработать и реализовать программу «Знакомимся с профессиями».

Цель программы -Формировать у детей первичное ценностное представление и положительное отношение к профессиям различных сфер обслуживания населения, результатам их труда.

Задачи:

• Образовательные: расширять и углублять знания детей о профессиях, уточнить и закрепить у детей представление о труде и результатах труда изучаемых профессий.

• Развивающие: развивать трудовые навыки детей в ходе игровой деятельности, самостоятельность мышления; активизация словаря по изучаемой теме.

• Воспитательные: воспитывать у детей уважительное отношение к труду людей, желание делиться своими знаниями друг с другом, сотрудничать со взрослыми и сверстниками, оказывать помощь.

В рамках региональной экспериментальной площадки мы стали участниками проекта «Ранняя профориентация: технология и методика работы с детьми дошкольного возраста». В этом учебном году мы апробируем и внедряем в образовательный процесс рабочую тетрадь «Знакомимся с профессиями» составителя Антоновой М.В.Данный курс даёт прекрасную возможность в игровой, доступной форме изучить основные профессии.

Сквозным героем на занятии является персонаж мордовского фольклора Куйгорож. Его считают домашним покровителем, духом наживы и удачи, приносящий в дом богатство. По представлению мокшан, он выглядит как сова со змеиным хвостом. С его помощью ребята знакомятся с такими профессиями, как строитель, повар, фермер, ветеринар, водитель, парикмахер, программист, пожарный.

Занятия с Куйгорожем проходят в форме игры и развлечений. К занятиям предлагаются следующие задания: загадки о профессиях, раскрашивание по образцу, дидактическиеи ролевые игры, рубрики «Это интересно», «Знаешь ли ты?», логические задания, составление рассказов по иллюстрациям, выставки рисунков о профессиях, составление генеалогического профессионального древа семьи.

В ходе целенаправленной и систематической профориентационной работы происходит расширение кругозора дошкольников о мире профессий,

и являетсяодной из ступенек на пути к успешности и самоопределению во взрослой жизни.

Мы надеемся, что наши дети научатся быть инициативными в выборе интересующего их вида деятельности, получат представления о мире  профессий, осознают ценностное отношение к труду взрослых, будут проявлять самостоятельность, активность и творчество, что поможет их дальнейшему успешному обучению в школе, а в будущем стать профессионалами своего дела. На достигнутом останавливаться не намерены и будем дальше внедрять в образовательный процесс работу по ранней профориентации, чтоб наши дети с раннего детства имели представления об основных профессиях, научились понимать, что труд- основа успешной жизни.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/585720-organizacija-raboty-v-doshkolnom-obrazovateln