- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Патологические привычки детский онанизм. Повышение психологической компетентности педагогов и родителей
Патологические привычки – детский онанизм. Повышение психологической компетентности педагогов и родителей.
Педагог-психолог МБДОУ №19 Кунешчик
Дмитриева Эльвира Николаевна
«Не води ребенка в музей античной скульптуры,
иначе он спросит тебя, почему у него не вырос листик»
Рамон Серна
Тема полового воспитания и психосексуального развития детей в России и в педагогике считается неудобной, провокационной и неоднозначной. Людьми, попадающими под самый удар неопределённости в данном вопросе, являются воспитатели и родители, которые каждый день взаимодействуют с детьми и каждый день сталкиваются с различными ситуациями, требующими реагирования здесь и сейчас.
Правда и мифы об онанизме
Словарь гласит, что онанизм, самоудовлетворение – это самостоятельное раздражение половых органов для получения удовольствия.
Даже знакомясь с мнением современной медицины о том, что онанизм – не причина болезней и не болезнь, некоторые взрослые не могут с этим согласиться и воспринимают её одновременно и как «болезнь», и как «распущенность».
Было замечено, что у восточных народов, где взрослые традиционно не обращают на детскую мастурбацию никакого внимания, количество психических заболеваний и депрессий в детском возрасте ничтожно мало, в сравнении с показателями христианского мира и возникает в основном лишь от тяжелых переживаний и невосполнимых утрат.
Онанизм встречается у 5-10% дошкольников. Не являясь сам по себе болезнью, он чаще всего своего рода экран, зеркало, в котором отражается то или иное неблагополучие.
Подавленный, угнетённый, чувствующий себя отверженным, ребёнок начинает искать утешение в игре с собственным телом и рано или поздно «обнаруживает», что игра с одними частями тела доставляет больше удовольствия, чем с другими.
Одновременно важно понимать, что иногда малыши особенно активно манипулируют своими половыми органами из-за того, что переживают дискомфорт в этой области. Необходимо проверить, нет ли у ребёнка кожных проблем, раздражения или каких-либо повреждений в области гениталий, причиной неудобства может стать тесное и врезающееся бельё. Например: после летнего отдыха в песочнице или на море, дети цепляют паразитов, которые вызывают зуд и ощущения шевеления внутри, поэтому если ребёнок постоянно трёт или чешет кожу «там», нужно обратиться к врачу.
Онанизм в три года – следствие душевных переживаний ребёнка. Ближе к этому возрасту у мастурбации появляется дополнительная функция – она помогает снимать тревогу. Она становится инструментом, к которому малыш может прибегнуть, чтобы почувствовать себя лучше в ситуации, когда ему тревожно, неловко, неуютно, скучно, одиноко. Это означает, что увидев, как ребёнок тянет ручки к гениталиям, родителям и воспитателям нужно в первую очередь понять, на что он так реагирует, из-за чего ему требуется себя успокоить:
- если в этот момент ему нужно взаимодействовать с другими детьми –
это симптом коммуникативных трудностей;
- если он начинает себя «успокаивать» таким способом в незнакомом месте, значит ему страшно и одиноко, он нуждается в поддержке и ласке;
- если он начинает заниматься этим в момент, когда его ругают взрослые за разбитую чашку или сломанную игрушку, - ему трудно справляться с чувством вины и страхом отвержения.
Совет: очень важно перевести фокус внимания с онанизма ребёнка на то, чтобы помочь ему лучше справляться с трудностями.
Случай из практики дошкольного психолога: «На консультацию пришла мама 3-хлетней девочки и сообщила, что дочь занимается онанизмом во сне. Её интересует, чем грозит, опасно ли это и почему происходит? Специалист разъяснила матери, что решение этой проблемы может скрываться в качестве семейных отношений. Это говорит о том, что ребёнку не хватает тепла, внимания со стороны взрослых, о внутренней потребности девочки в спокойствии и уверенности. Родителям было рекомендовано пересмотреть отношения с дочкой, уделять больше внимания, не оставлять в одиночестве, позаботиться об общем стиле отношений между взрослыми и в семье вообще, о формах и интенсивности контакта с девочкой, обеспечении её досуга. Так как у каждого ребёнка своя мера потребности в родительском душевном тепле, своя чувствительность к возникающему между взрослыми напряжению, свой порог ранимости. Поэтому ответ на вопрос: «Чем опасен детский онанизм, заключается, прежде всего, в том, считает Н.К. Асанова, психотерапевт и психоаналитик, чтобы преодолеть полосу отчуждения между детьми и их родителями».
Ребёнок становится более самостоятельным за счёт своей автономности, а активное развитие речи помогает лучше осознавать себя и начать контролировать своё поведение.
В возрасте 3-4 лет дошкольники стремительно знакомятся с социумом – узнают, что есть правила и нормы поведения. И основным фактором формирования их поведения становится стыд. Ребёнка стыдят за плохие поступки и хвалят за хорошие. Но очень трудно объяснить малышу, что в общественных местах держаться за половые органы нельзя, потому что это стыдно.
Построить подобный воспитательный монолог на тему мастурбации очень трудно, т. к. от того, что ребёнок делает что-то со своим телом ради своего же удовольствия, никому не становится плохо или больно. Наоборот, ему самому приятно, а всё остальное – это уже сложные взрослые обсуждения.
Случай из практики дошкольного психолога: «На консультацию пришла мама, сыну которой исполнилось 3 г. 8 мес. с вопросом: как ей реагировать на то, что ребёнок постоянно сжимает свой половой орган через одежду или под одеждой? Он делает это в транспорте, в детском саду, в гостях… Как быть?»
Обсудив с мамой её чувства по поводу поведения сына, пришли к выводу, что ей важно донести до него правило – нельзя прикасаться к пенису на глазах у других людей. Но дома, в одиночестве это делать можно. Поскольку ребёнок маленький и не всё понимает сразу, то было сформулировано такое послание: «Малыш, на улице у тебя грязные ручки, ведь ты играл с землей и песком. Ты уже знаешь, что облизывать грязные пальчики нельзя, потому что из-за этого у тебя может заболеть животик. Половые органы тоже нельзя трогать грязными руками, потому что она из-за этого может заболеть». Чуть позже, когда ребёнок лучше заговорит и уже сам станет рассказывать своим игрушкам, что можно, а что нельзя делать, представится возможность объяснить ему, что в общественных местах нельзя трогать себя не только из-за того, что можно занести грязь, но и потому, что окружающие люди будут сильно смущаться из-за этого. Такое послание, в отличие от «нельзя» и «не смей», не формирует у ребёнка страха собственного тела и отвращения к себе. Оно помогает заботиться о своём благополучии, не нарушая при этом социальных норм).
В 3-5 лет дети испытывают физическое влечение к близким людям. Они прижимаются всем телом к взрослым, которых любят. Им интересно рассматривать и трогать тела друг друга. Это одна из причин, почему дети любят играть в доктора.
Совет: взрослым необходимо понять, что ранний половой интерес – это естественное явление и одна из стадий процесса развития, что интерес к половому вопросу характерен для всех морально здоровых детей. Понимание этого позволяет взглянуть на данную проблему с точки зрения здравого смысла. Если у ребёнка много других интересов, кроме полового, если он в основном счастлив и спокоен, общителен с другими детьми, значит, вам не о чем беспокоиться. Если же это не так, ребёнку нужна помощь.
От 4 до 7 лет ребёнок постепенно совершенствует контроль над своим поведением, но сформировавшиеся ранее привычки пока (и это «пока» будет длиться ещё очень долго) сильнее незрелой системы управления собой. Поэтому иногда могут прослеживаться единичные эпизоды прилюдной мастурбации, призванные снять тревогу и успокоиться.
В детских коллективах дети могут просто обучать друг друга этому процессу, особенно, при малом надзоре взрослых.
Случай из жизни: неоднократно воспитателям одного из детских садов приходилось наблюдать девочку 4,5 лет, уводившую полгруппы в горшечную «позаниматься любимым делом».
Совет: и снова очень важно не ругать ребёнка за происходящее, а внимательно отнестись к ситуации, попытаться найти причины такого поведения. Очень важно помнить, что даже в подобных, поражающих взрослых, случаях нет ни вины, ни болезни. Воспитателям потребуются вдумчивые, спокойные и деликатные усилия, чтобы перевести активность детей в другое русло.
Если внимательно посмотреть съёмки или фотографии с утренников в ДОУ, то можно увидеть, что многие воспитанники пытаются успокоить себя и снять напряжение разными способами. У кого-то палец во рту или в носу, а кто-то держится за письку или ёрзает на стуле, кто-то сжимает бёдрами ладошки. Это нормально, потому что выступать перед родителями – очень ответственно, взрослые нервничают, ситуация напряженная.
Многие дети 4-7 лет мастурбируют в постели перед засыпанием. Дети занимаются «этим» в постели, в том числе и для того, чтобы справиться с одиночеством и тоской по маме (близким) перед тем, как заснуть. И конечно, не контролируя себя, это у них получается само собой.
Исследования показали, что к сосанию пальца или ковырянию в носу ребёнок прибегает значительно чаще (в десятки раз), чем к мастурбации, хотя, казалось бы, получает от этого меньшее удовольствие. Дело оказалось в том, что желание этим заниматься возникает у ребёнка в предстрессовых условиях, от подавленности, страха, покинутости и других психологических факторов. При этом мудрая природа придумала великолепное средство сброса излишнего напряжения с нервной системы – оргазм. Именно поэтому ребёнок, сбросив тяготившее его нервное напряжение мастурбацией, может вернуться к другим занятиям. Дурные заместительные привычки, вроде сосания пальца, не приносят столь эффективной нервной разгрузки, поэтому ребёнок возвращается к ним снова и снова.
В возрасте 5-7 лет дети с большим интересом исследуют своё тело, им уже известны различия между полами. У них появляется исследовательская манипуляция с гениталиями – им интересно разглядывать, трогать, экспериментировать. Они обнаруживают какие-то детали и особенности, и им хочется об этом говорить.
После 6 лет дети сами стараются быть хорошими. Они начинают понимать, что онанизм считается чем-то плохим, даже если родители и воспитатели никогда им этого не говорили. В этом возрасте чувство совести становится более определенным. Но не все дети немедленно отвыкают от этой привычки. Если ребёнок оказывается среди детей, которые занимаются онанизмом, он может оказаться втянутым в эту игру, потому что в таком возрасте дети всеми силами стремятся быть такими, как все.
Совет: если однажды вы застали своего ребёнка или воспитанника за игрой с половыми органами, вы, естественно, будете и удивлены, и шокированы. Но, выражая своё неодобрение, не подавайте вида, что вы шокированы и сердитесь. Просто строго скажите: «Так делать нельзя. Это некрасиво». Отвлеките его внимание чем-нибудь. Вы ведь добиваетесь того, чтобы он прекратил это делать, но не хотите, чтобы он чувствовал себя преступником. Только после этого следует обязательно проследить за играми детей, чтобы удостовериться, что им есть чем заняться, кроме удовлетворения полового интереса.
Совет: взрослым необходимо учить детей играть. Это входит в обязанности педагогов ДОУ. Может случиться так, что дома ребёнка этому не научили. В наше время, когда телевизор, компьютер и прочие развлечения замещают ребёнку обычную игру, когда родители не могут пустить детей на улицу общаться и играть со сверстниками по тем или иным причинам и т.д., дети могут просто не уметь играть. И вот здесь на помощь приходим мы – работники ДОУ, так как мы с вами знаем, что игра – ведущая деятельность дошкольников.
Совет: если ребёнок, как вам кажется, не пренебрегает мастурбацией, но при этом превосходно ладит и играет со сверстниками – всё в порядке. Если же он замкнут, необщителен и предпочитает находиться в этом состоянии – значит, пора вмешаться.
Совет: следует понять, что наказания за самоудовлетворение только усиливают неприятные переживания, подталкивающие к мастурбации. Практика показывает, что прекращение этого процесса удаётся добиться не путём назначения ребёнку лекарств, а через совместный анализ ситуации и отношений в семье и внесение в них необходимых изменений. В то же время снятие повышенной возбудимости, нормализация сна, переключение внимания на эмоционально положительную двигательную активность, обеспечение ребёнка социально приемлемыми источниками телесных ощущений и тактильного контакта (например, с помощью занятий спортом и «материнского массажа») дают положительный эффект на всех этапах развития мастурбации.
Причины онанизма:
Физиологические - физическое наказание, насильное кормление, излишнее укутывание, тесная одежда, пренебрежение или, наоборот, слишком тщательное соблюдение гигиенических норм.
Психологические - активный, неукротимый темперамент (холерик, ярко выраженная мужская модель поведения, неправильное воспитание, проблемы эмоционального контакта с родителями, психологическое заражение, подражание старшим, сильный стресс, страхи, повышенная тревожность, несоответствующая возрасту умственная и физическая нагрузка и т.д.
Клинические - проявление невропатии при шизофрении; как проявление расторможенности при органическом психосиндроме.
Работа с ребенком, имеющим патологическую привычку
Работа с родителями
Групповые консультации – как средство предотвращения еще не появившейся патологической привычки. Очень важно проводить с родителями дошкольников такие беседы, несмотря на щепетильность темы, проблемы может и не быть, но подготовленный родитель может вовремя обратить внимание на изменившееся поведение своего ребенка, сделать правильные выводы и тактично отреагировать на происходящее.
Индивидуальные консультации – когда проблема уже выявлена, во время такой консультации важно вместе с родителем выявить причины поведения ребенка и разработать индивидуальный путь вывода ребенка из этого состояния.
Совместная индивидуальная работа.
Работа с педагогами
Групповые консультации, семинары, практикумы.
Индивидуальные беседы, практическая помощь в режимных моментах, включение педагога в практическую деятельность с ребенком
Работа с ребенком
Индивидуальные и групповые занятия направленные на обучение методам снятия напряжения, релаксации, развитие волевых качеств личности, снижение уровня личностной тревожности и страхов, формирование осознания собственных эмоций, развитие позитивной самооценки, включение ребенка в группу сверстников.
Помните! Онанизм – способ разрядки нервного напряжения. Если справиться с напряжением, онанизм «уйдет».
Самое важное, что нужно помнить родителям: наказание не решает проблему. Запрет только повысит интерес, а негативная реакция усугубит тревожность. Отрицательные эмоции родителей сформируют у ребенка ощущение еще большего отвержения, что повлияет на уровень доверительных отношений, а в будущем - может стать причиной сниженной самооценки. Поэтому крайне важно дать понять ребенку, что его нежелательные действия никак не повлияют на любовь к нему со стороны родителей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/585906-patologicheskie-privychki--detskij-onanizm-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Учитель географии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Социальная реабилитация лиц, освободившихся из мест лишения свободы»
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.