Календарно тематическое планирование по теме: «Развитие речи детей младшего дошкольного возраста посредством устного народного творчества»

Календарно – тематическое планирование по теме:

« Развитие речи детей младшего дошкольного возраста посредством устного народного творчества»

.

Актуальность создания системы педагогических мероприятий по развитию речи детей младшего дошкольного возраста через устное народное творчество обусловлена тем, что народный фольклор позволяет решить многие воспитательно-образовательные задачи. Через образы, краски, звуки дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии. Работа над образом заставляет их думать, анализировать, делать выводы и обобщения. В ходе освоения устного народного творчества происходит совершенствование речи, легко и естественно активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура речи, ее интонационный строй. Улучшается диалогическая речь, ее грамматический строй. Устное народное творчество позволяет формировать опыт социального поведения ребенка потому, что каждое литературное произведение имеет нравственную направленность.

Дети хорошо воспринимают фольклорные произведения благодаря их мягкому юмору, ненавязчивому дидактизму и знакомым жизненным ситуациям.

Устное народное творчество - неоценимое богатство каждого народа, выработанный веками взгляд  на жизнь, общество, природу, показатель его способностей и таланта. Через устное народное творчество ребёнок не только овладевает родным языком, но и, осваивая его красоту, лаконичность приобщается к культуре своего народа, получает первые впечатления о ней.

Цель работы: развивать творческие, познавательные, коммуникативные способности детей на основе устного народного творчества.

Задачи:

1. активизировать словарь детей;

2. развивать навыки активной речи, двигательную активность с использованием малых фольклорных форм;

3. воспитывать любовь к устному народному творчеству, выразительность звуковой речи.

Возраст детей: младший дошкольный возраст.

Сентябрь.

Рассказывание детям русской народной сказки «Репка».Цель: познакомить детей со сказкой, помочь понять содержание сказки, побуждать желание рассказывать сказку.

Чтение детям потешки «Вот и люди спят…»

Цель: познакомить детей с потешкой, вызвать радость от прослушивания и желание рассказать ее вместе с воспитателем используя магнитную доску с фигурками.

Октябрь.

В гостях у сказки «Колобок».

Цель: познакомить детей с русской народной сказкой «Колобок», самостоятельно принимать участие в драматизации отрывков из сказки.

Чтение потешки «Как у нашего кота…»

Цель: познакомить детей с потешкой, помочь детям понять содержание потешки.

Ноябрь.

Чтение детям потешки «Пошел котик на торжок…»

Цель: познакомить детей с русской народной потешкой, помочь понят содержание потешки, развивать у детей воображение.

Чтение потешки «Наши уточки с утра…» Цель: познакомить детей с русской народной помешкой, учить детей различать и называть птиц.

Декабрь.

Чтение потешки «Сорока, сорока»

Цель: познакомить детей с потешкой, развивать интонационную выразительность речи, посредством пальчиковой гимнастики.

Чтение потешки «Пальчик-мальчик».

Цель: формировать способность к общению, развивать речь детей посредством пальчиковой гимнастики.

Январь.

Чтение потешки «Ладушки, ладушки…»

Цель:познакомить детей с потешкой, развивать интонационную выразительность речи, формировать способность к общению.

Игра-инсценировка по мотивам русской народной сказки «Волк и козлята»

Цель: познакомить детей с русской народной сказкой «Волк и козлята»; развивать воображение, вызвать эмоциональный отклик: желание помочь козе и козлятам.

Февраль.

Игра-инсценировка по мотивам русской народной сказки «Теремок».

Цель: познакомить детей с русской народной сказкой «Теремок», подвести детей к игровой деятельности к импровизации сказки «Теремок».

Чтение потешки «Баю-бай»
Цель: закреплять и обогащать знания детей об особенностях русских народных колыбельных потешек, воспитывать бережное отношение к окружающим.

Март.

Чтение потешки «Чики-чики-чикалочки»
Цель:познакомить детей с русской народной потешкой, помочь детям понять содержание потешки, воспитывать интерес к звучащей образной речи.

Чтение потешки «Петушок, петушок».
Цель: познакомить детей с фольклорным произведением, формировать познавательную активность.

Апрель.

Чтение потешки «Заинька, походи…»

Цель: познакомить детей с потешкой; вызвать у детей радость от прослушивания потешки и желание слушать ее еще раз; имитировать движения по тексту.

Волшебный сундучок кота Мурлыки.

Цель: помочь детям по картинкам вспомнить русскую народную сказку «Репка», побуждать желание у детей рассказывать сказку самостоятельно используя магнитный стенд.

Май.

Чтение сказки «Маша и медведь»

Цель:познакомить детей с русской народнойсказкой «Маша и медведь», помочь понять содержимое сказки.

Чтение потешки «Травушка-муравушка…»

Цель:познакомить детей с русской народной потешкой, уточнить представления, чем питаются животные и птицы по тексту.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/585928-kalendarno--tematicheskoe-planirovanie-po-te