- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Вспомогательный материал к уроку хореографии по теме: «Позиции рук и ног в классическом танце»
ПОЗИЦИИ РУК И НОГ В КЛАССИЧЕСКОМ ТАНЦЕ.
ПОЗИЦИИ РУК.
Подготовительная позиция рук:
Кисти вытянуты, пальцы собраны, ведущий палец — средний (обязательно постоянно сохранять вытяжение), большой палец убран в центр ладони и находится в постоянном сопряжении со средним.
Сохраняйте округлость в области лучезапястного сустава.
Локоть направлен в сторону. Угол не должен быть слишком острым.
Плечевой сустав должен быть расправлен и находиться в суставной сумке (положение поддерживается постоянным втягиванием лопатки вниз).
Расстояние между пальцами равно расстоянию между глазами (индивидуально).
Расстояние между бедром и кистью равно ширине ладони (индивидуально).
Первая позиция рук:
Сохраняются все пункты подготовительной позиции, кроме последнего.
Кисти находятся на уровне солнечного сплетения (мягкий скат, кисть не подворачивается, напротив, продолжает общее направление всей руки: локоть ниже плеча, а кисть ниже локтя; как если бы мы на плечо поместили бы капельку воды или жемчужинку, они должны скатиться вниз и упасть на пол с кончиков пальцев).
Вторая позиция рук:
Сохраняются все пункты подготовительной позиции, кроме последних двух.
Локти направлены назад. Плечо (кость от плечевого до локтевого сустава) должно быть как бы вкручено назад-вовнутрь и держаться за счёт лопатки (расстояние между рукой и корпусом: должен ходить воздух - представьте, что у вас под мышкой страусиное яйцо).
Кисти находятся на уровне не выше грудной клетки (мягкий скат, кисть не подворачивается, напротив, продолжает общее направление всей руки, локоть ниже плеча, а кисть ниже локтя; как если бы мы на плечо поместили бы капельку воды или жемчужинку, они должны скатиться вниз и упасть на пол с кончиков пальцев).
Направление рук — 2 и 8 точки.
Третья позиция рук:
Сохраняются все пункты подготовительной позиции, кроме последнего.
Направление рук — вверх и вперёд (при поднятии взгляда вы должны видеть свои мизинцы).

Создать карусель
ПОЗИЦИИ НОГ.
В редакторе видео не воспроизводится
Общие положения:
Вес тела должен распределяться по всей стопе с центрированием в середине (не должно быть, ни навала на большой палец, ни завала на мизинец: большой палец и мизинец в равной степени плотно прилегают к полу).
Обязательное соблюдение «трёх точек» (тазобедренный, коленный суставы должны смотреть туда, куда направлены пальцы ног! Голеностопный сустав должен располагаться ровно над стопой, не вываливаться за пределы стопы вовнутрь или наружу).
И пятка, и подушка, и пальцы должны быть плотно прижаты к полу (осуществляйте давление и поддерживайте непрерывный контроль на протяжении всего вашего нахождения в позиции).
Первая позиция ног:
Сохраняются все общие положения.
Пятки вместе, носки разведены в стороны.
(В идеале ноги расположены на одной линии и у вас должен быть развёрнутый угол, 180 градусов, НО… Помните о том, что в позиции необходимо соблюдать ВСЕ общие положения. Поэтому выбирайте такую постановку стоп и такой угол, при котором вы сможете качественно выполнять сопутствующие действия и удерживать в правильной позиции корпус. Если вы слетаете с ног и не можете удержать равновесие при развёрнутом угле, делайте угол меньше, но помните, что в момент исполнения вы должны удерживать позицию своего максимума в выворотности).
Вторая позиция ног:
Сохраняются все общие положения.
Ноги расположены на одной линии и направлены в стороны, расстояние между пятками — длина вашей стопы (индивидуально).
(Здесь действуют те же рекомендации, что и для первой позиции).
Третья позиция ног:
Сохраняются все общие положения.
Сменная (два варианта: правая/левая нога впереди). Передняя стопа приставлена к центру задней стопы.
Четвёртая позиция ног:
Сохраняются все общие положения.
Параллельные стопы: пятки направлены вовнутрь, носки — друг от друга; расстояние между ногами равно длине вашей стопы (индивидуально). Располагайте ноги так, чтобы стопы перекрывали друг друга. Сменная (два варианта: правая/левая нога впереди).
Пятая позиция ног:
Сохраняются все общие положения.
Соблюдаются принципы 4-ой позиции, но стопы при этом сомкнуты: носок передней стопы прилегает к пятке задней и наоборот. Сменная (два варианта: правая/левая нога впереди).

Создать карусель
Домашнее задание:
Отработка позиций рук в последовательности: подготовительная, I, III, II (удержание 8 счетов/4 счёта) в положениях ног I, II, III, V.
Направление тела — en face (работает левая рука).
Направление тела — en face (работает правая рука).
Направление тела — en face (работают обе руки).
ПРИМЕЧАНИЕ:
На протяжении всей работы сохранять и отслеживать правильное положение корпуса и позиций ног. Колени втянуты (следить за вытягиванием мышц наверх и давлением в пол).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/585998-vspomogatelnyj-material-k-uroku-horeografii-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- «Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Особенности работы общеобразовательной организации в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.