Рекомендации родителям по развитию памяти y детей «Играем и память развиваем»

Рекомендацииродителямпоразвитиюпамятиyдетей

«Играемипамятьразвиваем»

Главная задача, стоящая перед системой дошкольного воспитания – всестороннее развитие личности ребенка и подготовка детей к школе. Для того, чтобы ребенок успешно осваивал учебную деятельность у него должны быть развиты к моменту поступления в школу все виды памяти.

Память – один из важнейших психологических процессов, с помощью которого ребенок познаетокружающий мир. Чтобы ребенок успешно осваивал учебную деятельность, у него должны быть развиты к моменту поступления в школу все виды памяти.

Видыпамяти:

• образная(зрительная,слуховая,осязательная,обонятельная);

• словесно-логическая;

• двигательная.

Индивидyальныеоcобенноcтипамяти.Существуеттритипапамяти:

• наглядно-образный;

• словесно-логический;

• промежуточный(гармонический).

Дети, которые относятся к первому типу, лучше запоминают картины, лица, цвета, звуки.

Дети, которые относятся ко второму типу, лучше запоминают понятия, словесные формулировки,формулы.

Дети, которые относятся к третьему типу, одинаково хорошо запоминают наглядно-образныйисловесно-логический материал.

Родители часто недоумевают, почему их малыш с трудом разучивает стишок, который задали к празднику, а полюбившиеся песенки или стихи запоминает легко и может повторять их бесконечно? Oт чего зависятспособности к запоминанию? И, самое главное можно ли развить памятьребенка? Развитие памяти заключается в качественных изменениях процессов памяти и в трансформации содержания фиксируемого материала. Это очень важно для детей, и в повседневной жизни, и в учебе. Недаром при оценке интеллектуальной готовности ребенка к школе одним из важнейших критериев является его развитая память. Ведь это предпосылка к успешному и разностороннему познанию мира, усвоению новой информации. Чем больше внимания родители уделяют развитию различных видов памяти, внимания и воображения малыша, тем выше интеллектуальный потенциал их ребенка. Именно поэтому во все наиболее действенные методики раннего интеллектуального развития обязательно включаются упражнения и игры на развитие всех видов памяти.

Стимулироватьпроцессразвитияпамятипомогутспециальныеупражнения и игры.

Дляразвитияпамятиребенкапредлагаюиспользоватьследующиеигры:

«Игравслова»

Постарайся запомнить: кот, мел, шар, чай, дом, лес.Проверь себя, смог ли ты запомнить все слова.

1. Постарайся запомнить: ваза, мыло, окно, конь, стол, тигр, арбуз, брат. Проверь себя.

2. Постарайсязапомнить:рыба,снег,шкаф,сани,мука,дверь,лето, пенал, мясо, звезда.Проверь себя.

3. Запомнирассказиповторидословно:Сережавстал,умылся,оделся, позавтракал, пошел вшколу.

Проверьсебя.

Игравслова«Гуляемпозоопарку»

Пустьребенокзакроетглаваипредставит,чтогуляетпозоопарку.«Буду называть тебе зверей, тыдолжен вспомнить тех, кого я не назвал».

ВНИМАНИЕ!

Тюлень,лось,баран,тигр,крокодил….. ЗАДАНИЕ №1.

Перечислиживотных,которыхтызнаешь. ЗАДАНИЕ № 2.

Внимательнопосмотринаэтирисункиипокажиживотных,которыхяназвала.

ЗАДАНИЕ№3.

Найдинакартинкахживотных,которыхназвалты. ЗАДАНИЕ №4.

Картинки убираются. Ребенка просят вспомнить животных в том порядке, в каком ониназывались.

Игра«Снежки»

ЗАДАНИЕ1.

Представьснег.

• Вспомни,какогоцветаснег.Всегдалионбелый?

• Вспомни,каксолнышкозаставляетснегискриться. ЗАДАНИЕ 2.

• Вспомни, как хрустит снег под нашими ногами. Как ты думаешь, с чемможно сравнить хрустснега под ногами человека?

ЗАДАНИЕ3.

• Представь,чтотыдержишьврукахпригоршнюснега.

• Представь,чтотыделаешьшарикизснега.Чтотычувствуешь?РАССКАЖИ.