Интернет-проект «Забытый памятник незабытой войны»

Интернет-проект «Забытый памятник незабытой войны»

В рамках данного проекта работали учитель истории Аржанова Татьяна Николаевна и педагог-организатор Чупрова Наталья Ивановна Республиканского государственного образовательного учреждения «Черногорская специальная (коррекционная) школа-интернат».

Под словом «Памятник» мы подразумеваем героев Великой Отечественной войны, в честь которых названы улицы нашего города. Дети, не задумываясь, произносят названия улиц, а за этими названиями стоят забытые герои Советского союза, их судьбы, подвиги…

Дети начали интересоваться, задавать вопросы на уроке истории: в честь кого названы улицы, за какие подвиги они стали героями. Внимание учащихся стали привлекать появившиеся новые памятники, памятные места, мемориальные доски. Поэтому родилась идея проекта «Герои Великой Отечественной войны города Черногорска».

Проект «Герои Великой Отечественной войны города Черногорска»

Т. Н. Аржанова, Н. И.Чупрова

(учитель истории, педагог-организатор

Республиканское государственное образовательное учреждение

для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,

«Черногорская специальная (коррекционная) школа-интернат»

город Черногорск, Республика Хакасия)

Сегодня особенно важным и актуальным являются вопросы воспитания современной молодёжи в духе гражданского патриотизма. Патриотизм – это преданность и любовь к своему Отечеству, к своему народу, любовь к Родине. Обычно в словарях и рассуждениях целью патриотического воспитания называют формирование, развитие любви к Родине.

В России с древнейших времен патриотизм является одним из главнейших приоритетов. Патриотическое воспитание осуществляется на примерах героической борьбы, подвигов россиян, прекрасных иллюстрациях для подражания. Никого не требуется убеждать в том, что маленький ребёнок лучше растет и развивается в семье: у старших членов семьи он учится не только родной речи, но и основам нравственного поведения, выполнению определенных обязательств, а также он чувствует себя защищенным, уверенно смотрит в будущее. Любовь к Родине начинается с любви к матери.

Есть ли разница в методике работы в так называемых «нормальных» школах и в «коррекционных», где есть дети с ограниченными возможностями? Конечно, есть. Когда речь заходит о таких детях, то на авансцену выступает основная цель – полноценная адаптация этих детей в общественной среде. Наши дети, в основном, из неблагополучных семей, где семейное воспитание скорее вредит становлению личности, идет в разрез с воспитательной системой школы.

В нашем учреждении работа по духовно-нравственному воспитанию учащихся является одним из приоритетных направлений воспитательной системы школы. В этом году она посвящена великой дате - 65-той годовщине со дня победы в Великой Отечественной войне. Мы решили выбрать новую форму работы – проектная деятельность, так как в нашем городе восемь улиц названы в честь героев Великой Отечественной войны. Но, к сожалению, дети, не знают истории нашего города, ни биографию героев-земляков, ни подвиги, которые они совершили. Дети начали интересоваться, задавать вопросы на уроке истории: в честь кого названы улицы, за какие подвиги они стали героями. Внимание учащихся стали привлекать появившиеся новые памятники, памятные места, мемориальные доски. Поэтому родилась идея проекта «Герои Великой Отечественной войны города Черногорска». Данный проект рассчитан на три месяца.

Цель проекта: развитие у учащихся и воспитанников нравственных качеств, чувства гордости за подвиги своих земляков в Великой Отечественной войне.

1. Подготовительный этап.

Задача: вызвать у учащихся интерес к участию в проекте.

Срок: сентябрь

На общешкольной линейке всем классам были розданы пакеты с заданиями. Каждому классу было предложено:

- собрать материал по конкретному герою Советского Союза, в честь которого названа улица города Черногорска;

- по карте нашего города найти улицу;

- организовать экскурсию;

- сфотографировать название улицы;

- написать реферат о данном герое;

- подготовить защиту реферата.

На подготовительном этапе были проведены следующие мероприятия:

Вывод: на данном этапе дети освоили навыки общения, совместного творчества, коллективного труда. Учащиеся с интересом и удовольствием выполняли задания.

2. Деятельный этап.

Задачи: 1. формировать у учащихся и воспитанников стремление к поисковой деятельности;

2. расширить знания об истории своего города через экскурсии и посещение музеев, библиотек.

Срок: октябрь, ноябрь.

В силу особенностей детей с ОВЗ на данном этапе проекта была оказана помощь со стороны педагогов:

- консультации по написанию рефератов и их оформление;

- подбор литературы (в виде списка авторов, названий книг, адресов библиотек в городе).

На данном этапе были проведены следующие мероприятия:

Вывод: силами учащихся был собран уникальный материал о героях Советского Союза Великой Отечественной войны. Практически все классы принимали участие в сборе информации о героях-земляках. Было написано 14 рефератов (56 учащихся), пройдено 8 улиц, которые названы в честь героев Советского Союза. Учащиеся и воспитанники посетили 10 памятников города Черногорска, городской музей, библиотеки. В этом проекте участвовало 72 ученика из 115 учащихся нашей школы.

3. Завершающий этап.

Задача: обобщить и систематизировать собранный материал.

1 декабря состоялась школьная конференция на тему «Герои Великой Отечественной войны города Черногорска» с использованием информационно-коммуникативных технологий. 14 учащихся защитили свои рефераты на данную тему.

Вывод: цель и задачи, которые ставились перед началом работы можно считать достигнутыми.

Данный проект имеет огромное воспитательное значение. Он объединяет детей, укрепляет чувство товарищества, чувство ответственности. Мероприятия воспитывают такие качества как: мужество, смелость, честность, честь и достоинство, чувство сострадания, милосердия, доброты и отзывчивости. Данный вид деятельности помогает детям с ограниченными возможностями здоровья определить свое место в обществе, рождает уважение к тому, что создано трудом и героической борьбой своих земляков.

Планы на будущее: данная работа положила начало формированию исследовательской деятельности учащихся и воспитанников в нашей школе. Но проектно-поисковая деятельность не закончена, впереди нас ждет проект «Памятники города Черногорска», фотовыставка «Памятные месте города», выставка лучших рефератов, конкурс патриотической песни «Сердце просит музыки», конкурс стихов о войне, встреча с участниками Великой Отечественной войны и заключительный праздничный концерт «Пришел солдат с фронта», посвященный Дню Победы, с приглашением ветеранов войны и труда.

Литература

1.Глазков М.Д. Боевая доблесть. - Абакан: Хакасское отделение Красноярского книжного издательства, 1969. – 41с.

2.Дни воинской славы России. Информационные материалы, тестовые задания, методические рекомендации для организации патриотического воспитания на уроках и внеклассных мероприятиях / авт.-сост. А.П. Пашкович, Е.В. Шитов. – М.: Глобус, 2007. – 174 с.

3.Патриотическое воспитание – важнейшая основа единства общества. МатериалыII-ой республиканской научно-практической конференции 30 ноября 2007г. – Абакан: Хакасское издательство, 2007. – 116с.

4.Черногорск. Книга-справочник. Под редакцией Шаповалова Т.А. – Черногорск, 1973. – 60с.

5.Черногорск: 70 трудных и радостных лет / авт.-сост. С. Сипкин. – Новосибирск, 2006. – 189с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/586173-internet-proekt-zabytyj-pamjatnik-nezabytoj-v